UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR (SPPKB)

  • Angga Badra Agustian
  • Ujang Endang Institut Agama Islam Darussalam (IAID) Ciamis Jawa Barat | Indonesia
  • Selamet Selamet Institut Agama Islam Darussalam (IAID) Ciamis Jawa Barat | Indonesia

Abstract

This research is motivated by the low student learning outcomes in social studies learning in the third class of MIS Handapherang Buy and Sell. In addition, students' lack of interest in social studies learning is due to teacher-centered learning not to students. So that social studies are considered saturated and boring lessons. In an effort to improve student learning outcomes, researchers used the Learning Strategy to Increase Thinking Ability (SPPKB). The method used is the class action research method (PTK) model of Kurt Lewin. Data collection techniques used are observation, test or assessment techniques and description analysis techniques. After conducting research, the results of the study can be obtained as follows: 1) The ability of teachers to design social studies learning plans in the first cycle is 84; cycle II is 87; cycle III is 92.1. 2) The skills of teachers in teaching in the first cycle amounted to 84.6; cycle II is 89.4; the third cycle is 93.3. 3) Student learning outcomes in the first cycle of 72.5; cycle II is 86.6; cycle III is 95. This proves that SPPKB can improve student learning outcomes on social studies subjects in the class III MIS Buy and Sell Handapherang. The results of the analysis indicate that the proposed hypothesis is acceptable

References

Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
______, et.al. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Angkowo, R & Kosasih. (2007). Optimalisasi media pembelajaran. Jakarta: PT Grasindo.
Aunurrahman. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: ALFABETA
Depdiknas. (2006). Dasar, Fungsi dan Tujuan (Sistem Pendidikan Nasional). Jakarta: Depdiknas.
PERMATA, Firdaus; THOYYAR, Husni. Telaah terhadap Konsep Pendidikan Karakter Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Tsamratul Fikri | Jurnal Studi Islam, [S.l.], v. 10, n. 1, jan. 2017. ISSN 2086-5546. Available at: . Date accessed: 01 mar. 2019.
Hamalik, Oemar. (2001). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Sinar Grafika.
______. (2005). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Sinar Grafika.
______.(2008). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Sinar Grafika.
Mulyono, Abdurrahman. (2015). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Nata, Abuddin. (2009). Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada.
Nuha, Litera. (2005). Perencanaan dan Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Teras.
Purwanto, Ngalim. (2009). Psikologi Pendidikan. Jakarta
Rahman. (2010). Ilmu Alamiah Dasar. Jakarta: Bumi aksara.
Sanjaya, Wina. (2003). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: KENCANA.
_______. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: KENCANA
Sapriya. (2009). Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Slamet. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Solihatin & Rahardjo. (2009). Pembelajaran IPS SD/MI. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana, Nana. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Suhada, Asep. (2010). Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2007). Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung: Refika Aditama
Sumiati dan Asra. (2009). Metode Pembelajaran. Bandung: CV. Wacana Prima
Suprihatiningrum, Jamil. (2016). Strategi Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Syah, Muhibin. (2000). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Tim Penyusun. (2015). Strategi Pembelajaran. Ciamis: Institut Agama Islam Darussalam.
Trianto. (2014). Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, dan Implementasinya. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Uno, Hamzah & Nurdin. (2011). Belajar dengan Pendekatan PAIKEM. Jakarta: PT Bumi Aksara
Published
2020-03-01
How to Cite
AGUSTIAN, Angga Badra; ENDANG, Ujang; SELAMET, Selamet. UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR (SPPKB). Bestari | Jurnal Studi Pendidikan Islam, [S.l.], v. 16, n. 2, mar. 2020. ISSN 1907-1337. Available at: <http://riset-iaid.net/index.php/bestari/article/view/404>. Date accessed: 07 july 2020.