PENERAPAN MEDIA MIND MAPPING TIPE NETWORK TREE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

  • Listiana Damaya Nursoviani
  • Yosep Farhan Dafik Sahal Institut Agama Islam Darussalam (IAID) Ciamis Jawa Barat | Indonesia
  • Bani Ambara Institut Agama Islam Darussalam (IAID) Ciamis Jawa Barat | Indonesia

Abstract

This research is motivated by the low learning outcomes of grade 3 students at SDN 2 Cidolog on social studies subjects. This is by teaching social studies the teacher always uses conventional and monotonous learning media, while students are asked to memorize information that has been heard from their teacher. While social studies learning is required to develop students' thinking abilities, so students can become active can also solve a problem. In an effort to improve student learning outcomes, researchers used Mind Tree Mapping Network Tree Type. The method used is the Classroom Action Research Method (CAR) model of Kurt Lewin. Data collection techniques used were interviews, observation and tests. After conducting research, the authors conclude that: Student learning outcomes in social studies have increased as in the first cycle that is obtained an average value of 72.7 students with 9 complete criteria and 9 incomplete as many people. Cycle II, the average value of students was 83.6 with 13 students completing criteria and 5 students who were unfinished and Cycle III, 91.3 students with an average criterion of 17 students and 1 student who were incomplete

References

Angkowo,R., dan Kosasih, A. (2007). Optimalisasi Media Pembelajaran. Jakarta; PT. Grasindo
Arikunto, Suharsimi. (2006). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Aqib, Zainal. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung; Yrama Widya
Aqib, Zainal. (2015). Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Konstekstual (Inovatif). Bandung: Yrama Widya
Aunurrahman. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Bandung : ALFABETA
BSNP. 2006. Standar Isi standar Kompetensi dasar Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan jenjang Pendidikan Sekolah Dasar. Badan Standar Nasional Pendidikan; Jakarta
Buzan, Tony. (2010). Buku Pintar Mind Map. Jakarta: Gramedia
Dahar, Ratna Wilis. (1996). Teori-teori Belajar. Jakarta; Erlangga
Dimyati & Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta
Daryanto. (2015). Media Pembelajaran. Bandung: PT Sarana Tutorial Nurani Sejahtera
ISTIANAH, Aan; HUSNI, Husni. Efektifitas Model Pembelajaran Otentik (Autentic Learning) dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Muhammadiyah Kawali Kabupaten Ciamis. Tsamratul Fikri | Jurnal Studi Islam, [S.l.], v. 11, n. 2, jan. 2018. ISSN 2086-5546. Available at: . Date accessed: 01 mar. 2019.
Kanda. (2001). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta; Dirjen dikti proyek Pendidikan guru Sekolah Dasar
Purwanto, Ngalim. (2009). Psikologi Pendidikan. Jakarta.
Sadiman, Arief S, dkk. (2008). Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta; PT Raja Grafindo Persada
Sapriya. (2006). Konsep Dasar IPS. Bandung : UPI PRESS
Sapriya. (2009). Pendidikan IPS. PT. Remaja Rosdakarya. Bandung
Slameto. (1995). Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Bina Aksara, Jakarta
Sudjana, Nana. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suprihatiningrum, Jamil. (2016). Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-ruzz Media
Syah, Muhibbin. (2000). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosda Karya
Syah, Muhibbin. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta; Rineka Cipta
Trianto. (2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada KTSP. Jakarta; Kencana Prenada Media Group
Trianto. (2011). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara
Usman Effendi dan Praja. (1993). Faktor-faktor yang mempengaruhi Belajar. Bina aksara, Jakarta
Wahab, Rochmat. (2012). Modul Sekolah Dasar. Universitas Yogyakarta. Yogyakarta.
Yuniartin, Titin. (2015). Media Pembelajaran. Ciamis.
Published
2020-03-01
How to Cite
NURSOVIANI, Listiana Damaya; SAHAL, Yosep Farhan Dafik; AMBARA, Bani. PENERAPAN MEDIA MIND MAPPING TIPE NETWORK TREE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL. Bestari | Jurnal Studi Pendidikan Islam, [S.l.], v. 16, n. 2, mar. 2020. ISSN 1907-1337. Available at: <http://riset-iaid.net/index.php/bestari/article/view/405>. Date accessed: 10 apr. 2020.