Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah Adzkia Kertaharja Ciamis

  • Udung Hari Darifah Faculty of Islamic Education, Darussalam Institute for Islamic Studies

Abstract

This study aims to elaborate on the implementation of Islamic education values ​​in Madrasah Tsanawiyah Adzkia Kertaharja, Ciamis Regency. The research method used is the method of Qualitative Research (Qualitative Research). Qualitative research is methods to explore and understand the meaning that some individuals or groups of people ascribe to social or humanitarian problems. The implementation of Islamic religious education values ​​is based on (1) aqidah (2) morals (3) respect for reason (4) humanity (5) balance (6) mercy for all nature (rahmatan lil'alamin). Obstacles in the implementation of Islamic religious education values ​​are religious education materials that only focus on enriching knowledge (cognitive) and minimal in forming attitudes (affective) and habituation (psychomotor); lack of participation of teachers of other subjects in motivating students to practice the values ​​of religious education in everyday life; lack of teacher resources in developing more varied approaches and methods; the lack of various training and development facilities, as well as the low participation of parents.

References

At-toumy, Omar Mohammad. (1979). Falsafah Pendidikan Islam, Jakarta : Bulan Bintang.
Al-kaylani, Majid ‘Irsan. (1986). Al-fikr At-Tarbawi ‘Inda Ibn Taymiyah, Al-Madinah Al-Munawwarah : Maktabah Dar At-Tarats.
Ashrof, Ali. (1993). Horison Baru Pendidikan Islam, Jakarta: Pustaka Firdaus.
Bogdan dan Biklen, (2016). Qualitative research for education:anintroduction to theory and method. Boston: Allyn and. Bacon. Inc.
Baharun, Hasan. (2017). Pengembangan Kurikulum : Teori Dan Praktik (Konsep, Prinsip, Model, Pendekatan Dan Langkah-Langkah Pengembangan Kurikulum PAI), Yogyakarta: Cantrik Pustaka.
Creswell (2010). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Yogyakarta: PT Pustaka Pelajar.
Chabib Toha & F. Syukur, (1996). Reformulasi Filsafat Pendidikan Islam. Semarang: Pustaka Pelajar.
Daradjat, Zakiah. (2000). Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara.
Endarmoko, Eko. (2006). Tesaurus Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia.
E Mulyasa (2002). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muhaimin, (2006). Nuansa Baru Pendidikan Islam : mengurai benang kusut dunia pendidikan, Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Maunah, Binti. (2009). Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Teras.
Maleong, (2014). Metode Penelitian Kualitatif, Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rembangy, Musthofa. (2010). Pendidikan Transformatif : Pergulatan Kritis Merumuskan Pendidikan di Tengah Pusaran Arus Globalisasi, Yogyakarta: Teras.
Rusn, Abidin Ibn. (1998). Pemikiran Al-Ghazali Tentang Pendidikan, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sahlan, Asmaun. (2010). Mewujudkan Budaya Religius di Sekolah: Upaya Pengembangan PAI dari Teori ke Aksi. Malang: UIN Maliki Malang Press.
Suryabrata, (2017). Metodologi Penelitian, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Umar, Bukhari. (2010). Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta : Sinar Grafika Offset.
Wahid, Abdul. (2008). Isu-isu Kontemporer Pendidikan Islam, Semarang : Need’s Press.
Wahab, (2004). Analisis Kebijaksanaan: Dari Formulasi Ke. Implementasi Kebijaksanaan Negara. Jakarta: Bumi Aksara.
Zamroni, (2000). Paradigma Pendidikan Masa Depan, Yogyakarta : Gigraf Publishing.
Baharun, Hasan. ‘Pendidikan Anak Dalam Keluarga; Telaah Epistemologis’, Pedagogik, 3.2, 2016.
------------ ‘Pemikiran Pendidikan Perspektif Filsuf Muslim (Kajian Kritis Terhadap Pemikiran Muhammad Abduh Dan Muhammad Iqbal)’, At-Turas, 3.1, 2016.
Baharun, Hasan and Robiatul Awwaliyah, ‘Pendidikan Multikultural Dalam Menanggulangi Narasi Islamisme Di Indonesia’, Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 5.2, 2017, 224.
Damopolii, Mujahid. Problematika Pendidikan Islam Dan Upaya-Upaya Pemecahannya, Volume 3 Nomor 1 Februari 2015 TADBIR Jurnal Manajemen Pendidikan Islam.
Fauzi, Ahmad. ‘Membangun Epistemologi Pendidikan Islam Melalui Kepemimpinan Spiritual : Suatu Telaah Diskursif’, Journal Empirisma, STAIN Kediri, Vol. 24.No 2, 2015.
------------ ‘Model Manajemen Pendidikan Islam ; Telaah Atas Pemikiran Dan Tindakan Sosial’, At-Ta’lim INZAH Genggong Probolinggo, 4.Pendidikan Islam, 2017.
Jannah, Fathul. Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional, Jurnal Dinamika Ilmu, Vol. 13. No. 2, Desember 2013.
Langgulung, Hasan. Beberapa Pemikiran Tentang Pendidikan Islam, Bandung: Al-Ma’arif, 1980.
Suyatno, Dekonstruksi Pendidikan Islam Sebagai Subsistem Pendidikan Nasional, Jurnal Pendidikan Islam Volume IV, Nomor 1, Juni 2015.
Septemiarti. Isnaini. Implementasi Pendidikan Agama Berbasis Nilai-Nilai Sosial, Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 3, No. 1, Januari-Juni 2011.
Syamhudi, M Hasyim. Pendidikan Agama Islam Zaman Mekah Awal (Di antara Dua Peradaban Jahiliyah Dan Romawi/Persi), Jurnal at-turas Vol. 3 No. 1, Januari-Juni 2016.
Published
2021-07-22
How to Cite
DARIFAH, Udung Hari. Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah Adzkia Kertaharja Ciamis. Bestari | Jurnal Studi Pendidikan Islam, [S.l.], v. 18, n. 1, p. 55-68, july 2021. ISSN 2807-6532. Available at: <https://riset-iaid.net/index.php/bestari/article/view/697>. Date accessed: 17 sep. 2021. doi: https://doi.org/10.36667/bestari.v18i1.697.