Study The Perils of Science, The Signs of The Scholars of The World and The Hereafter According to Imam Al-Ghazali in Ihya' Al-Ulum Al-Din
Abstract
Science is a sacred thing and has dangers if it is wrong in its use. In order not to misuse knowledge, it is important to know the signs of world scholars and afterlife scholars. This study aims to identify and analyze the dangers of science as well as the characteristics of scholars and the afterlife. according to al-Ghaza>li. The main source in this study comes from the book Ihya>' al-Ulu>m al-Di>n written by Imam al-Ghaza>li and secondary data sources come from journal articles on the concept of science and the concept of scholars or teachers according to Imam al-Ghaza>li in the book Ihya>' al-Ulu>m al-Di>n. The research approach used is library research. The data analysis technique in this study is to use Content Analysis which is centered on procedures to produce valid conclusions by identifying and analyzing and drawing conclusions from them. This research found two concepts, namely: first, science is able to elevate human status but can also destroy humans if misused. Secondly, the prominent difference between the scholars of the world and the afterlife is in its purpose. World scholars have knowledge aimed at the pleasure of the world, while scholars of the afterlife are aimed at the benefit of the afterlife.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Akmal, A. M. (1985). Konsepsi ulama dalam alquran. https://doi.org/10.59638/ash.v4i2.194
Al-Ghaza>li. (2005). Ihya’ al-Ulu>m al-Di>n (pp. 1–1963). ibn hazim.
Alpian, Y., Anggraeni, S. W., Wiharti, U., & Soleha, N. M. (2019). Pentingnya Pendidikan Bagi Manusia. Jurnal Buana Pengabdian, 1(1), 66–72. https://doi.org/10.36805/jurnalbuanapengabdian.v1i1.581
Anggraini, F. (2020). Psikologi Perkembangan Akhlak Perspektif Al-Ghaza>li> (Kajian Kitab Ihya>’ al-Ulu>m al-Di>n Bab Riyadhah An-Nafs). 1(7), 312–322. https://dx.doi.org/10.46799/jurnal syntax transformation.v1i7.99
Azhari, D. S., & Mustapa, M. (2021). Konsep Pendidikan Islam Menurut Imam Al-Ghaza>li>. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 4(2), 271–278. https://doi.org/10.31004/jrpp.v4i2.2865
Badruttamam. (2022). Analisa Kitab Ihya>’ al-Ulu>m al-Di>n Perspektif Pemikiran Islam. Spiritualita, 6(2), 98–108. https://doi.org/10.30762/spiritualita.v6i2.808
bobo.id. (2023). 20 Dampak Positif dan Negatif Globalisasi bagi Ilmu Pengetahuan, Materi Kelas 6 SD. https://bobo.grid.id/read/083903318/20-dampak-positif-dan-negatif-globalisasi-bagi-ilmu-pengetahuan-materi-kelas-6-sd?page=all
Detikjabar.com. (2023). Guru Honorer Kota Bandung Curhat soal Gaji. Detik Jabar. https://www.detik.com/jabar/berita/d-6772595/guru-honorer-kota-bandung-curhat-soal-gaji-disdik-pastikan-segera-cair
Fitri, H. (2020). Etika Akademis Dalam Islam: Pemikiran Nukman Sulaiman tentang Etika Pendidik dan Peserta Didik. K-Media.
Harianto, B. (1999). Filsafat Ilmu. Pustaka Sinar Harapan, September, 1–3.
Khafrawi. (2021). Etika Guru dan Murid Dalam Pembelajaran (Kajian Kitab Ihya>’ al-Ulu>m al-Di>n). At-Tarbiyyah, 1(1), 1–26. https://doi.org/10.54621/jiat.v7i1.89
Kompas.com. (2023). Ratusan Guru Honorer Geruduk Gedung DPRD Jambi Untuk Meminta Keadilan Perekrutan PPPPK. https://www.kompas.com/tag/demo-guru-honorer
Krippendorff, K. (2016). Content Analysis An Introduction to Its Methodology. Sage Publications.
Leonard, L. (2016). Kompetensi Tenaga Pendidik di Indonesia: Analisis Dampak Rendahnya Kualitas SDM Guru dan Solusi Perbaikannya. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 5(3), 192–201. https://doi.org/10.30998/formatif.v5i3.643
M. Fadhlulloh Mubarok. (2020). Ilmu dalam Perspektif Imam Al-Ghaza>li Muhammad Fadhlulloh Mubarok Institut Agama Islam Negeri Purwokerto. Ilmu Dalam Perspektif Imam Al-Ghazali, 08(01). https://doi.org/10.21274/kontem.2020.8.1.22-38
Munir, M. (2019). Konsep Sabar Menurut Al-Ghaza>li> Dalam Kitab Ihya>’ al-Ulu>m al-Di>n. Spiritualis, 5(2), 113–133. https://doi.org/10.53429/spiritualis.v5i2.64
Muslim Zainuddin. (2017). Peran Ulama Perempuan di Aceh (Studi Terhadap Kiprah Perempuan Sebagai Ulama di Kabupaten Bireuen dan Aceh Besar). Takamul: Jurnal Studi Gender Dan Islam Serta Perlindungan Anak, 06(02), 165–177. http://dx.doi.org/10.22373/t.v1i1.1365
Nasokah. (2019). Konsep Pemikiran Al-Ghaza>li> Tentang Pendidikan Anak Dalam Islam (Studi Kitab Ihya’ Ulumuddin). Manarul Qur’an: Jurnal Ilmiah Studi Islam, 19(2), 115–124. https://doi.org/10.32699/mq.v19i2.1607
Nasution, Y. (n.d.). Peran Strategis Ulama dalam Pengembangan Ekonomi Syariah. 17–28. http://dx.doi.org/10.30829/hf.v1i1.161
Ni’am, A. J., Ni’mah, K., Wasik, M. N., & Shohib, M. (2022). Dampak Kapitalisme terhadap Pendidikan di Madrasah Pendahuluan. REFORMA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(1), 62–71. https://doi.org/10.30736/rf.v11i1.658
Paisal, J. (n.d.). Peran Ulama Dalam Masyarakat Aceh Dari Masa Kemasa ْ. https://doi.org/10.47498/tanzir.v12i1.513
Ratnaya, I. G. (2011). Dampak Negatif Perkembangan Teknologi Informatika Dan Komunikasi Dan Cara Antisifasinya. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 8(1), 17–28. https://doi.org/10.23887/jptk.v8i1.2890
Sarjuni, S. (2018). Konsep Ilmu Dalam Islam Dan Implikasinya Dalam Praktik Kependidikan. Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 1(2), 47. https://doi.org/10.30659/jspi.v1i2.3208
Setiawan, A. (2018). Reorientasi Keutamaan Ilmu Dalam Pendidikan Perspektif Al-Ghaza>li> Pada Kitab Ihya’ al-Ulu>m al-Di>n. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 12(1), 31. https://doi.org/10.35931/aq.v0i0.18
Siswanto. (2015). Pendidikan Islam dalam Dialektika Perubahan (p. 282). Pena Salsabila.
Sunarto. (2015). Etika Dakwah (R. D. Fitriyah (ed.)). Jauharoh Darussalam.
Wahyuni, & Fitri. (2018). Islamisasi Ilmu Pengetahuan ( Upaya Mengurai Dikotomi Ilmu Pengetahuan dalam Islam ). Qalamuna, 10, 1–12. https://doi.org/10.5281/zenodo.3559251
Weber, R. P. (1985). Basic Content Analysis. In Journal of the American Statistical Association (Vol. 82, Issue 397). Sage Publications. https://doi.org/10.2307/2289192
Al-Ghaza>li. (2005). Ihya’ al-Ulu>m al-Di>n (pp. 1–1963). ibn hazim.
Alpian, Y., Anggraeni, S. W., Wiharti, U., & Soleha, N. M. (2019). Pentingnya Pendidikan Bagi Manusia. Jurnal Buana Pengabdian, 1(1), 66–72. https://doi.org/10.36805/jurnalbuanapengabdian.v1i1.581
Anggraini, F. (2020). Psikologi Perkembangan Akhlak Perspektif Al-Ghaza>li> (Kajian Kitab Ihya>’ al-Ulu>m al-Di>n Bab Riyadhah An-Nafs). 1(7), 312–322. https://dx.doi.org/10.46799/jurnal syntax transformation.v1i7.99
Azhari, D. S., & Mustapa, M. (2021). Konsep Pendidikan Islam Menurut Imam Al-Ghaza>li>. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 4(2), 271–278. https://doi.org/10.31004/jrpp.v4i2.2865
Badruttamam. (2022). Analisa Kitab Ihya>’ al-Ulu>m al-Di>n Perspektif Pemikiran Islam. Spiritualita, 6(2), 98–108. https://doi.org/10.30762/spiritualita.v6i2.808
bobo.id. (2023). 20 Dampak Positif dan Negatif Globalisasi bagi Ilmu Pengetahuan, Materi Kelas 6 SD. https://bobo.grid.id/read/083903318/20-dampak-positif-dan-negatif-globalisasi-bagi-ilmu-pengetahuan-materi-kelas-6-sd?page=all
Detikjabar.com. (2023). Guru Honorer Kota Bandung Curhat soal Gaji. Detik Jabar. https://www.detik.com/jabar/berita/d-6772595/guru-honorer-kota-bandung-curhat-soal-gaji-disdik-pastikan-segera-cair
Fitri, H. (2020). Etika Akademis Dalam Islam: Pemikiran Nukman Sulaiman tentang Etika Pendidik dan Peserta Didik. K-Media.
Harianto, B. (1999). Filsafat Ilmu. Pustaka Sinar Harapan, September, 1–3.
Khafrawi. (2021). Etika Guru dan Murid Dalam Pembelajaran (Kajian Kitab Ihya>’ al-Ulu>m al-Di>n). At-Tarbiyyah, 1(1), 1–26. https://doi.org/10.54621/jiat.v7i1.89
Kompas.com. (2023). Ratusan Guru Honorer Geruduk Gedung DPRD Jambi Untuk Meminta Keadilan Perekrutan PPPPK. https://www.kompas.com/tag/demo-guru-honorer
Krippendorff, K. (2016). Content Analysis An Introduction to Its Methodology. Sage Publications.
Leonard, L. (2016). Kompetensi Tenaga Pendidik di Indonesia: Analisis Dampak Rendahnya Kualitas SDM Guru dan Solusi Perbaikannya. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 5(3), 192–201. https://doi.org/10.30998/formatif.v5i3.643
M. Fadhlulloh Mubarok. (2020). Ilmu dalam Perspektif Imam Al-Ghaza>li Muhammad Fadhlulloh Mubarok Institut Agama Islam Negeri Purwokerto. Ilmu Dalam Perspektif Imam Al-Ghazali, 08(01). https://doi.org/10.21274/kontem.2020.8.1.22-38
Munir, M. (2019). Konsep Sabar Menurut Al-Ghaza>li> Dalam Kitab Ihya>’ al-Ulu>m al-Di>n. Spiritualis, 5(2), 113–133. https://doi.org/10.53429/spiritualis.v5i2.64
Muslim Zainuddin. (2017). Peran Ulama Perempuan di Aceh (Studi Terhadap Kiprah Perempuan Sebagai Ulama di Kabupaten Bireuen dan Aceh Besar). Takamul: Jurnal Studi Gender Dan Islam Serta Perlindungan Anak, 06(02), 165–177. http://dx.doi.org/10.22373/t.v1i1.1365
Nasokah. (2019). Konsep Pemikiran Al-Ghaza>li> Tentang Pendidikan Anak Dalam Islam (Studi Kitab Ihya’ Ulumuddin). Manarul Qur’an: Jurnal Ilmiah Studi Islam, 19(2), 115–124. https://doi.org/10.32699/mq.v19i2.1607
Nasution, Y. (n.d.). Peran Strategis Ulama dalam Pengembangan Ekonomi Syariah. 17–28. http://dx.doi.org/10.30829/hf.v1i1.161
Ni’am, A. J., Ni’mah, K., Wasik, M. N., & Shohib, M. (2022). Dampak Kapitalisme terhadap Pendidikan di Madrasah Pendahuluan. REFORMA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(1), 62–71. https://doi.org/10.30736/rf.v11i1.658
Paisal, J. (n.d.). Peran Ulama Dalam Masyarakat Aceh Dari Masa Kemasa ْ. https://doi.org/10.47498/tanzir.v12i1.513
Ratnaya, I. G. (2011). Dampak Negatif Perkembangan Teknologi Informatika Dan Komunikasi Dan Cara Antisifasinya. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 8(1), 17–28. https://doi.org/10.23887/jptk.v8i1.2890
Sarjuni, S. (2018). Konsep Ilmu Dalam Islam Dan Implikasinya Dalam Praktik Kependidikan. Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 1(2), 47. https://doi.org/10.30659/jspi.v1i2.3208
Setiawan, A. (2018). Reorientasi Keutamaan Ilmu Dalam Pendidikan Perspektif Al-Ghaza>li> Pada Kitab Ihya’ al-Ulu>m al-Di>n. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 12(1), 31. https://doi.org/10.35931/aq.v0i0.18
Siswanto. (2015). Pendidikan Islam dalam Dialektika Perubahan (p. 282). Pena Salsabila.
Sunarto. (2015). Etika Dakwah (R. D. Fitriyah (ed.)). Jauharoh Darussalam.
Wahyuni, & Fitri. (2018). Islamisasi Ilmu Pengetahuan ( Upaya Mengurai Dikotomi Ilmu Pengetahuan dalam Islam ). Qalamuna, 10, 1–12. https://doi.org/10.5281/zenodo.3559251
Weber, R. P. (1985). Basic Content Analysis. In Journal of the American Statistical Association (Vol. 82, Issue 397). Sage Publications. https://doi.org/10.2307/2289192
Published
2024-08-29
How to Cite
ULA, Hani' Ni'matul; BASUKI, Basuki.
Study The Perils of Science, The Signs of The Scholars of The World and The Hereafter According to Imam Al-Ghazali in Ihya' Al-Ulum Al-Din.
Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.l.], v. 12, n. 2, p. 174-181, aug. 2024.
ISSN 2621-8275.
Available at: <https://riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/1715>. Date accessed: 23 jan. 2025.
doi: https://doi.org/10.36667/jppi.v17i2.1715.
Section
Articles
