Pengaruh Kualitas Sarana dan Prasarana terhadap Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

  • Sinta Kartika Institut Agama Islam Darussalam (IAID) Ciamis Jawa Barat | Indonesia
  • Husni Husni Institut Agama Islam Darussalam (IAID) Ciamis Jawa Barat | Indonesia
  • Saepul Millah Institut Agama Islam Darussalam (IAID) Ciamis Jawa Barat | Indonesia

Abstract

This research article found that (1) the quality of facilities and infrastructure at SMK AL Huda Turalak has an average rate of 46.83 classified as medium clarification because it is in the range of scores between 46.15 to 52.00; (2) the learning interest of SMK AL Huda Turalak students has an average of 47.32, it is included in the medium category because it is in the range of scores between 46.15 to 52.00; and (3) there is an influence between the quality of facilities and infrastructure on students' interest in learning at Al-Huda Turalak Vocational School. This is obtained from the analysis of SPSS 20, from the analysis it is known that the sig (2-tailed) value of 0.001 <0.05, then H0 is rejected and the correlation coefficient value of 0.405 is classified as moderate interpretation. From the data above shows that there is an influence between the quality of facilities and infrastructure on students' interest in learning PAI at Al-Huda Turalak Vocational School. Then the correlation is r = 0.405 or 40.5%, and the number lies in the number 0.410-0.60, meaning the correlation between the X variable and the Y variable is moderate. While 59.5% of student interest is influenced by other factors.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abror. (1993). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Bafadal, I. (2004). Manajemen Perlengkapan Sekolah: Teori dan Aplikasinya. Jakarta: Bumi Aksara.
Chaplin, J. P. (2006). Kamus Lengkap Psikologi. (Kartono, Trans.) Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Crow, L. D., & Crow, A. (1986). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Nur Cahaya.
Djaali. (2009). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi AKsara.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Hariwijaya, M. (2007). Metodologi dan Teknik Penulisan Skripsi, Tesis dan Disertasi. Yogyakarta: Elmatera Publishing.
Mulyasa, E. (2007). Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Rosdakarya.
Nawawi, H. (2001). Administrasi Pendidikan: Suatu Pengantar. Jakarta: PT Gunung Agung.
Permata, Firdaus; THOYYAR, Husni. Telaah terhadap Konsep Pendidikan Karakter Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Tsamrah al-Fikri | Asosiasi Mahasiswa Program Pascasarjana IAID, [S.l.], v. 10, n. 1, jan. 2017. ISSN 2086-5546. Available at: . Date accessed: 05 nov. 2018.
Priyatno, D. (2008). Mandiri Belajar SPSS bagi Mahasiswa dan Umum. Yogyakarta: MediaKom.
Saebani, B. A. (2008). Metode Penelitian. Bandung: Pustaka Setia.
Sagala, S. (2007). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sardiman, A. M. (1986). Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta: CV Rajawali .
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka CIpta.
Sugiyono. (2011). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Suryadi. (2009). Manajemen Mutu Berbasis Sekolah. Bandung: PT Sarana Pancakarya Nusa.
Susanto, T. (1998). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar. Semarang: IKIP Semarang.
Sutisna, O. (1985). Administrasi Pendidikan: Dasar Teoritis untuk Praktek Profesional. Bandung: Angkasa.
Syah, M. (1999). Psikologi Belajar. Ciputat: PT Logos Wacana Ilmu.
Trihendardi, C. (2013). Step by Step SPSS 20 Analisis Data Statistik. Yogyakarta: ANDI.
Published
2019-06-11
How to Cite
KARTIKA, Sinta; HUSNI, Husni; MILLAH, Saepul. Pengaruh Kualitas Sarana dan Prasarana terhadap Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.l.], v. 7, n. 1, p. 113-126, june 2019. ISSN 2621-8275. Available at: <https://riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/360>. Date accessed: 29 may 2024. doi: https://doi.org/10.36667/jppi.v7i1.360.