The Dialectical Relationship Between Religion and Science: A Study of the Paradigms of Islamic Science at the State Islamic University, Syarif Hidayatullah, Jakarta
Abstract
The research investigates the paradigmatic dialectic and the relationship between religion and science in Indonesia. However, because the topic is quite broad, this research focuses on integrating science as a science paradigm at State Islamic University Syarif Hidayatullah (UIN Syahid). This research is qualitative research with descriptive-explanatory analysis of written sources, which is also library research. This study found that the concept, foundation, and orientation of scientific integration at UIN Syahid showed its uniqueness. On the one hand, UIN Syahid is the pioneer and the first Islamic university in the transformation of IAIN/STAIN to UIN. Still, on the other hand, UIN Syahid is also the only UIN that has not uniformized the implementation and practice of scientific integration at the level of lecturers and students. Therefore, the absence of unification of the implementation and practice of scientific integration is a weakness on the one hand but also a strength and an advantage on the other. However, UIN Syahid has developed the concept of scientific integration at a philosophical level, although it does not express its integration pattern in certain symbols, visualizations, and terminology.
Downloads
Download data is not yet available.
References
al-Attas, S. M. N. (1993). Islam and Secularism. Kualalumpur: ISTAC.
al-Faruqi, I. R. (1982). Islamization of Knowledge: General Principle and Workplan. IIT.
Arifuddin. (2015). Konsep Integrasi Ilmu dalam Pandangan Ismail Raji al-Faruqi. Syamil, 3(1), 41–70.
Azra, A. (1998). Esei-esei Intelektual Muslim dan Pendidikan Islam. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.
Azra, A. (2000a). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi menuju Milenium Baru. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.
Azra, A. (2000b). Visi IAIN di Tengah Paradigma Baru Perguruan Tinggi. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.
Azra, A. (2010). Reintegrasi Ilmu-ilmu dalam Islam. In A. Azra, N. F. Natsir, & H. Attan (Eds.), Strategi Pendidikan: Upaya Memahami Wahyu dan Ilmu. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bagir, Z. A., & dkk. (2005). Integrasi Ilmu dan Agama Interpretasi dan Aksi. Bandung: Mizan.
Baum, G. (1999). Agama dalam Bayang-bayang Relativisme: Sebuah Analisis Sosiologi Pengetahuan Karl Mannheim tentang Sintesa Kebenaran Historis-Normatif. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Capra, Fritjof. (1991). The Tao of Physics: an Exploration of the Parallels between Modern Physics and Eastern Mysticism. 366.
Fanani, M., Sholihan, & Karnadi. (2014). Transformasi Paradigma dan Implikasinya pada Desain Kurikulum Sains: Studi atas UIN Syarif Hidayatullah, UIN Sunan Kalijaga, dan UIN Maliki.
Fridiyanto. (2019). Paradigma Wahdatul Ulum Universitas Islam Negeri Sumatera Utara: Sebuah Upaya Filosofis Menghadapi Era Disrupsi. Analytica Islamica, 21(2), 149–155.
Hielmy, I. (2003). Sentuhan Wahyu Penyadar Kalbu: Bahan Renungan Pribadi Sufi. Yogyakarta: Yrama Widya.
Hoodbhoy, P. (1991). Islam and Science: Religious Orthodoxy and the Battle for Rationality. Karachi: Zed Books.
Jabali, F., & Jamhari. (2002). IAIN dan Modernisasi Islam di Indonesia. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.
Jabali, F., & Khitam, H. (2014). Muqaddimah Integrasi. Jakarta: UIN Press.
Kaelan. (2016). Membuka Cakrawala Keilmuan. In M. Muslih (Ed.), Filsafat Ilmu. Jakarta: Belukar.
Kartanegara, M. (2005). Integrasi Ilmu: Sebuah Rekonstruksi Holistik. Bandung: Mizan Pustaka.
Kuhn, T. S. (1970). The Structure of Scientific Revolution. Chicago: University of Chicago Press.
Kuntowijoyo. (2006). Islam sebagai Ilmu: Epistemologi, Metodologi dan Etika. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Kusmana, & Munadi, Y. (Eds.). (2002). Proses Perubahan IAIN menjadi UIN Syarif Hidayatullah: Rekaman Media Massa. Jakarta: UIN Jakarta Press
Majdi, A. L. (2018). Ilmu Pengatahuan (Sains): Dialektika Paradigmatik Barat dan Islam. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.17742.59209
Mujiburrahman, Rusydi, M., & Musyarrafah. (2018). Integrasi Ilmu: Kebijakan dan Penerapannya dalam Pembelajaran dan Penelitian di Beberapa Universitas Islam Negeri. Banjarmasin: Antasari Press.
Muzhiat, A., & Kartanegara, M. (2020). Integrasi Ilmu dan Agama: Studi atas Paradigma Integrasi, Komparasi, Difusi Menuju Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN) Yang Unggul (Studi pada UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten). Al-Qalam, 37(1), 69–88.
Nasr, S. H. (1997). Sains dan Peradaban di dalam Islam. Bandung: Penerbit Pustaka.
Nata, A. (2005). Integrasi Ilmu Agama dan Ilmu Umum. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Rifai, N., Fauzan, Sayuti, W., & Bahrissalim. (2014). Integrasi Keilmuan dalam Pengembangan Kurikulum di UIN se-Indonesia: Evaluasi Penerapan Integrasi Keilmuan UIN dalam Kurikulum dan Proses Pembelajaran. Tarbiya, 1(1), 13–34.
Ropi, I., & Kusmana (Eds.). (2003). Belajar Islam di Timur Tengah. Jakarta: Direktorat Pembinaan Perguruan Tinggi Islam.
Saifudin. (2020). Integrasi Ilmu Agama dan Sains: Studi Penulisan Skripsi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Profetika: Jurnal Studi Islam, 21(1), 78–90.
Suwito. (2019). Menulis Gagasan Mempercepat Keberhasilan (Alih Status IAIN menjadi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2002. Jakarta: YPM.
Waston. (2014). Hubungan Sains dan Agama: Refleksi Filosofis atas Pemikiran Ian G. Barbour. Profetika: Jurnal Studi Islam, 15(1), 76–89.
Wismanto, Hitami, M., & Abu Anwar. (2021). Integrasi Islam dan Sains dalam Pengembangan Kurikulum di UIN (Evaluasi Penerapan Integrasi Islam dan Sains di UIN dalam Kurikulum dan Proses Pembelajaran). Randai, 2(1), 85–94.
Yatim, B., & Nasuhi, H. (Eds.). (2002). Membangun Pusat Keunggulan Studi Islam: Sejarah dan Profil Pimpinan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta 1957-2002. Jakarta: IAIN Jakarta Press.
Zarkasyi, H. F. (2005). Worldview sebagai Asas Epistemologi Islam. Islamia, 5.
al-Faruqi, I. R. (1982). Islamization of Knowledge: General Principle and Workplan. IIT.
Arifuddin. (2015). Konsep Integrasi Ilmu dalam Pandangan Ismail Raji al-Faruqi. Syamil, 3(1), 41–70.
Azra, A. (1998). Esei-esei Intelektual Muslim dan Pendidikan Islam. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.
Azra, A. (2000a). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi menuju Milenium Baru. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.
Azra, A. (2000b). Visi IAIN di Tengah Paradigma Baru Perguruan Tinggi. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.
Azra, A. (2010). Reintegrasi Ilmu-ilmu dalam Islam. In A. Azra, N. F. Natsir, & H. Attan (Eds.), Strategi Pendidikan: Upaya Memahami Wahyu dan Ilmu. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bagir, Z. A., & dkk. (2005). Integrasi Ilmu dan Agama Interpretasi dan Aksi. Bandung: Mizan.
Baum, G. (1999). Agama dalam Bayang-bayang Relativisme: Sebuah Analisis Sosiologi Pengetahuan Karl Mannheim tentang Sintesa Kebenaran Historis-Normatif. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Capra, Fritjof. (1991). The Tao of Physics: an Exploration of the Parallels between Modern Physics and Eastern Mysticism. 366.
Fanani, M., Sholihan, & Karnadi. (2014). Transformasi Paradigma dan Implikasinya pada Desain Kurikulum Sains: Studi atas UIN Syarif Hidayatullah, UIN Sunan Kalijaga, dan UIN Maliki.
Fridiyanto. (2019). Paradigma Wahdatul Ulum Universitas Islam Negeri Sumatera Utara: Sebuah Upaya Filosofis Menghadapi Era Disrupsi. Analytica Islamica, 21(2), 149–155.
Hielmy, I. (2003). Sentuhan Wahyu Penyadar Kalbu: Bahan Renungan Pribadi Sufi. Yogyakarta: Yrama Widya.
Hoodbhoy, P. (1991). Islam and Science: Religious Orthodoxy and the Battle for Rationality. Karachi: Zed Books.
Jabali, F., & Jamhari. (2002). IAIN dan Modernisasi Islam di Indonesia. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.
Jabali, F., & Khitam, H. (2014). Muqaddimah Integrasi. Jakarta: UIN Press.
Kaelan. (2016). Membuka Cakrawala Keilmuan. In M. Muslih (Ed.), Filsafat Ilmu. Jakarta: Belukar.
Kartanegara, M. (2005). Integrasi Ilmu: Sebuah Rekonstruksi Holistik. Bandung: Mizan Pustaka.
Kuhn, T. S. (1970). The Structure of Scientific Revolution. Chicago: University of Chicago Press.
Kuntowijoyo. (2006). Islam sebagai Ilmu: Epistemologi, Metodologi dan Etika. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Kusmana, & Munadi, Y. (Eds.). (2002). Proses Perubahan IAIN menjadi UIN Syarif Hidayatullah: Rekaman Media Massa. Jakarta: UIN Jakarta Press
Majdi, A. L. (2018). Ilmu Pengatahuan (Sains): Dialektika Paradigmatik Barat dan Islam. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.17742.59209
Mujiburrahman, Rusydi, M., & Musyarrafah. (2018). Integrasi Ilmu: Kebijakan dan Penerapannya dalam Pembelajaran dan Penelitian di Beberapa Universitas Islam Negeri. Banjarmasin: Antasari Press.
Muzhiat, A., & Kartanegara, M. (2020). Integrasi Ilmu dan Agama: Studi atas Paradigma Integrasi, Komparasi, Difusi Menuju Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN) Yang Unggul (Studi pada UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten). Al-Qalam, 37(1), 69–88.
Nasr, S. H. (1997). Sains dan Peradaban di dalam Islam. Bandung: Penerbit Pustaka.
Nata, A. (2005). Integrasi Ilmu Agama dan Ilmu Umum. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Rifai, N., Fauzan, Sayuti, W., & Bahrissalim. (2014). Integrasi Keilmuan dalam Pengembangan Kurikulum di UIN se-Indonesia: Evaluasi Penerapan Integrasi Keilmuan UIN dalam Kurikulum dan Proses Pembelajaran. Tarbiya, 1(1), 13–34.
Ropi, I., & Kusmana (Eds.). (2003). Belajar Islam di Timur Tengah. Jakarta: Direktorat Pembinaan Perguruan Tinggi Islam.
Saifudin. (2020). Integrasi Ilmu Agama dan Sains: Studi Penulisan Skripsi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Profetika: Jurnal Studi Islam, 21(1), 78–90.
Suwito. (2019). Menulis Gagasan Mempercepat Keberhasilan (Alih Status IAIN menjadi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2002. Jakarta: YPM.
Waston. (2014). Hubungan Sains dan Agama: Refleksi Filosofis atas Pemikiran Ian G. Barbour. Profetika: Jurnal Studi Islam, 15(1), 76–89.
Wismanto, Hitami, M., & Abu Anwar. (2021). Integrasi Islam dan Sains dalam Pengembangan Kurikulum di UIN (Evaluasi Penerapan Integrasi Islam dan Sains di UIN dalam Kurikulum dan Proses Pembelajaran). Randai, 2(1), 85–94.
Yatim, B., & Nasuhi, H. (Eds.). (2002). Membangun Pusat Keunggulan Studi Islam: Sejarah dan Profil Pimpinan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta 1957-2002. Jakarta: IAIN Jakarta Press.
Zarkasyi, H. F. (2005). Worldview sebagai Asas Epistemologi Islam. Islamia, 5.
Published
2022-01-07
How to Cite
AWALIYAH FITRI, Sofia Ratna; NATSIR, Nanat Fatah; HARYANTI, Erni.
The Dialectical Relationship Between Religion and Science: A Study of the Paradigms of Islamic Science at the State Islamic University, Syarif Hidayatullah, Jakarta.
Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.l.], v. 10, n. 1, p. 1-16, jan. 2022.
ISSN 2621-8275.
Available at: <https://riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/863>. Date accessed: 20 apr. 2024.
doi: https://doi.org/10.36667/jppi.v10i1.863.
Section
Articles
