PERBANDINGAN KONSEP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK MENURUT ABDULLAH NASHIH ULWAN DAN ZAKIAH DARADJAT

  • Soni Samsu Rizal Darussalam Institute for Islamic Studies

Abstract

Pendidikan agama sangat penting bagi manusia yaitu sebagai batasan-batasan dalam berperilaku. Oleh karena itu, manusia akan mulia jika hidupnya sesuai dengan ajaran Islam. Banyak sekali tokoh pendidikan yang memberikan kontribusi pemikirannya tentang konsep pendidikan agama Islam pada anak. Oleh karena itu, penulis tertarik untuk meneliti konsep pendidikan agama Islam pada anak menurut Abdullah Nashih Ulwan dan Zakiah Daradjat. Metode penelitian yang digunakan adalah library research, sedangkan teknik analisis data menggunakan content analisys. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Konsep pendidikan agama Islam pada anak menurut Abdullah Nashih Ulwan, terdiri dari: a) Materi pendidikan; b) Metode pendidikan; c) Lingkungan pendidikan; 2) Menurut Zakiah Daradjat dibagi menjadi tiga bagian, yaitu: a) Materi pendidikan; b) Metode pendidikan; c) Lingkungan pendidikan; 3) Persamaan pemikiran antara kedua tokoh: a) Sama-sama membagi konsep pendidikan agama Islam pada anak menjadi tiga bagian, b) membahas materi pendidikan keimanan, akhlak, dan sosial; c) menggunakan metode keteladanan dan pembiasaan; d) mengemukakan bahwa lingkungan pendidikan terdiri dari: lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat.  Perbedaannya adalah: Zakiah Daradjat menyajikan materi pendidikan yang lebih bernilai spiritual, dan memakai metode lain, selain dua metode yang sama.

References

Aziz, Abdul. (2005). Pengantar Ilmu Keperawatan Anak. Salemba Medika, Jakarta.
Chaplin. (2004). Kamus Lengkap Psikologi. Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Daradjat, Zakiah. (1993). Ilmu Jiwa Agama. PT. Bulan Bintang, Ceteakan Keempat belas, Jakarta.
____________ (1994). Pendidikan Islam dalam Keluarga dan Sekolah. Cv Ruhama, Jakarta.
Hasbullah. (2012). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan (Edisi Revisi). PT. Raja Grafindo Persada, cetakan kesepuluh, Jakarta.
Ihsan, Fuad. (2005). Dasar-Dasar Pendidikan. PT Rineka Cipta, Cetakan Keempat, Jakarta.
Muhaimin, dan Mujib, Abdul. (1993). Pemikiran Pendidikan Islam: Kajian Filosofis dan Kerangka Dasar Operasionalisasinya. Trigenda Karya, Bandung.
Mujib, Abdul dan Mudzakkir, Jusuf. (2006). Ilmu Pendidikan Islam. Kencana Prenada Media, Cetakan Pertama, Jakarta.
Nashih Ulwan, Abdullah. (2007). Pendidikan Anak dalam Islam juz. 1 terj. Jamaludin miri, Pustaka Amani, Jakarta.
____________. (2013). Pendidikan Anak dalam Islam terj. Emiel Ahmad. Khatulistiwa Press, Jakarta Selatan.
Nazir, Muhammad. (2003). Metodologi Penelitian. Ghalia Indonesia, Pajetan Barat, Jakarta.
Nizar, Samsul. (2002). Filsafat Pendidikan Islam Pendekatan Hoistiris, Teoritis, dan Praktis. Ciputat Press, Jakarta.
Ramayulis, 2004, Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta, Kalam Mulia.
Syah, Muhibbin. (2010). Psikologi Pendidikan. PT. Remaja Rosdakarya. Cetakan Kelima Belas, Bandung.
Tafsir, Ahmad (2008). Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam. PT. Remaja Rosdakarya, Cetakan Kedelapan, Bandung.
Tobroni. (2008). Pendidikan Islam. UMM Press, Malang.
Uhbiyati, Nur. (1997). Ilmu Pendidikan Islam. Pustaka Setia, Bandung.
Yasin, A. Fatah. (2008). Dimensi-dimensi Pendidikan Islam. Sukses Offset, Yogyakarta.
Published
2018-05-17
How to Cite
RIZAL, Soni Samsu. PERBANDINGAN KONSEP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK MENURUT ABDULLAH NASHIH ULWAN DAN ZAKIAH DARADJAT. Tarbiyat al-Aulad: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, [S.l.], v. 2, n. 2, may 2018. ISSN 2807-7636. Available at: <https://riset-iaid.net/index.php/TA/article/view/122>. Date accessed: 25 jan. 2022.
Section
Articles