PENGGUNAAN MEDIA KARTU ANGKA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK (Penelitian Tindakan Kelas di Kelompok B Taman Kanak-Kanak Mustikasari Desa Danasari Kecamatan Cisaga Kabupaten Ciamis)

  • Darsih Darsih Darussalam Institute for Islamic Studies
  • Fanny Fauzy Hanifunni'am Darussalam Institute for Islamic Studies
  • Abdul Aziz Darussalam Institute for Islamic Studies

Abstract

Penelitian ini secara umum mengungkapkan tentang peningkatan kemampuan kognitif melalui media kartu angka bergambardi kelompok B Taman Kanak-Kanak Mustikasari Desa Danasari Kecamatan Cisaga Kabupaten Ciamis. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini ialah metode penelitian tindakan kelas (PTK) model John Elliot. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes.Hasil penelitian menunjukkan: 1) Hasil terhadap penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran harian pada siklus I dengan rata-rata 67.66, pada siklus II mendapatkan rata-rata 76.5, pada siklus ke III mendapatkan rata-rata 84.83, 2) Hasil terhadap proses pelaksanaan pembelajaran pada siklus I dengan rata-rata 66.8, pada siklus II mendapatkan rata-rata 77.3, pada siklus ke III mendapatkan rata-rata 86.4, 3) Hasil penilaian peningkatan kognitif anak melalui media kartu angka bergambar pada siklus I mendapat rata-rata nilai 66.07, siklus II mendapat rata-rata nilai 72.18, siklus IIImendapat rata-rata nilai 78.40,

References

Alwi, Hasan.dkk.(2002).Kamus Besar Bahasa Indonesia.Jakarta:Balai Pustaka.
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. PTRineka Cipta. Jakarta.
Hidayatullah,M.Furqon.2000.Guru Sejati:Membangun Insan yang Kuat dan Cerdas.Surakarta.YumaPustaka
Khadijah,2016.Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini.Perdana Publishing.Medan
Mansur.(2005). Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Munandar. Izzaty.(1995). Perkembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta kejasama dengan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Patmonodewo, Soemiarti.(2003).Pendidikan Anak Prasekolah. Jakarta: Universitas Terbuka.
Poerwadamika. (1990). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Pudjiati & Masykouri, Alzena.(2011).Mengasah Kecerdasan Anak di Usia 0-2 Tahun. Jakarta: Dirjen PAUDNI.
Purwakania hasan.( 2006). Psikologi perkembangan islam. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Siti Aisyah, dkk. (2010). Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak. Jakarta: PT Kawan Pustaka.
Slamet, Suyanto. (2005). Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Hikayat Publishing.
SofiaHartati.(2005).KemampuanBelajarAnakTK.Yogyakarta:FIPUNY
Sudjud, Asnawi.1989.BerbagaiPendekatan dalam Proses Belajar Mengajar.Jakarta.PT Bina Aksara.
Sujiono, Nurani Yuliani. (2005). Metode Pengembangan Kognitif Anak. Jakarta: Universitas Terbuka.
Sunarto. (2008). Pengembangan Kreativitas Anak usia Dini.Jakarta:Depdiknas.
Susanto, Mulyadi .(2004). Bermain dan Kreativitas: Upaya Mengembangkan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Bermain. Jakarta: Papas Sinar Sinanti.
Suyanto, Slamet.(2005). Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta:Hikayat Publishing.
Syamsu, yusuf.(2012). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Yuliani Nurani Sujiono,( 2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT. Indeks.
Yusuf, Munawir. (2005). Pendidikan Bagi Anak dengan Problema Belajar:Konsep dan Penerapannya di Sekolah dan Rumah. Jakarta: Depdiknas.
Published
2018-05-18
How to Cite
DARSIH, Darsih; HANIFUNNI'AM, Fanny Fauzy; AZIZ, Abdul. PENGGUNAAN MEDIA KARTU ANGKA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK (Penelitian Tindakan Kelas di Kelompok B Taman Kanak-Kanak Mustikasari Desa Danasari Kecamatan Cisaga Kabupaten Ciamis). Tarbiyat al-Aulad : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, [S.l.], v. 3, n. 1, may 2018. ISSN 2549-4651. Available at: <http://riset-iaid.net/index.php/TA/article/view/128>. Date accessed: 20 nov. 2019.
Section
Articles