METODE PENDIDIKAN HASAN AL-BANNA SEBAGAI METODE PENDIDIKAN ISLAM (Analisisis Buku Risalah Dakwah Hasan Al-Banna)

  • Wahyudin Wahyudin Darussalam Institute for Islamic Studies
  • Sumadi Sumadi Darussalam Institute for Islamic Studies

Abstract

Dalam sebuah sya’ir dikatakan “al-thariqatu ahammu min al-mâddah,” maksudnya adalah metode itu “dianggap” lebih penting dari pada penguasaan materi. Rasionalisasi dari pernyataan tersebut adalah apabila seorang pendidik menguasai banyak materi namun tidak memahami bagaimana materi tersebut bisa disampaikan dengan baik kepada peserta didik (tidak menguasai metode), maka proses transformasi pengetahuan sulit tercapai. Sebaliknya apabila seorang pendidik hanya menguasai sejumlah atau sedikit materi, tetapi menguasai berbagai macam metode pendidikan, maka dimungkinkan peserta didik akan mampu memahami materi yang ingin disampaikan dalam proses pendidikan

References

Al-Banna, Hasan. (2012). Kumpulan Risalah Dakwah Hasan Al-Banna. Jakarta: Al-I’Tishom Cahaya Umat.
Ali, Abdul Halim Mahmud. (1999). Pangkat-pangkat Tarbiyah Ikhwanul Muslimin. Solo: Era Intermedia.
Al-Qardhawy, Yusuf. (1980). Pendidikan Islam dan Madrasah Hasan al-Banna, alih bahasa: Bustami A. Gani dan Zainal Abidin Ahmad. Jakarta: Bulan Bintang.
Al-Syaibany, Omor Mohammad al-Tauomy. (1979). Filsafat Pendidikan Islam, Terj. Hasan Langgulung. Jakarta: Bulan Bintang.
An-Nabiry, Fathul Bahri, (2008). Meniti Jalan Dakwah Bekal Perjuangan Para Da’i. Jakarta: AMZA. Cetakan Pertama.
Arief, Armai. (2002). Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Pres.
Arifin, Muhammad. (1994). Ilmu Pendidikan Islam: Suatu Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Indesipliner. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Reneka Ciota. 2002.
Daradjat, Zakiah. (1992). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
DEPAG RI (2001). Al-Qur’an dan Terjemah Al-Aliy. Diponegoro, Bandung.
Gani, Dadang. (2009). Metodologi Pembelajaran PAI. Ciamis: Untuk Kalangan Sendiri, Kampus IAID Ciamis.
Hasbullah. (1994). Kapita Selekta Pendidikan Islam. PT. Remaja Rosdakarya, Bandung.
Langgulung, Hasan. (1985). Pendidikan dan Peradaban Islam. Jakarta: Pustaka Al- Husna.
LPP IAID, (2001). Panduan Penyusunan Skripsi Untuk Lingkungan Insitut Agama Islam Darussalam. LPP IAID, Ciamis.
Mujib, Abdul dan Jusuf Muzakkir. (2006). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Nasih, Ahmad Munjin dan Lilik Nur Khalidah. (2009). Metode dan Teknik pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung: PT. Rafika Aditama.
Ramayulis. (2008). Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Suhartono, Suparlan. (2001). Filsafat Pendidikan. Ar-ruzz Media, Yogyakarta.
Sumiati dan Asra. (2007). Metode Pembelajaran. CV. Wacana Prima, Bandung.
Tafsir, Ahmad. (2001). Metode Pendidikan Agama Islam, PT. Remaja Rosdakarya. Bandung.
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka.
Uhbiyati, Nur, (1998). Ilmu Pendidikan Islam, CV. Pustaka Setia, Bandung
Yasin, A. Fatah. (2008). Dimensi-dimensi Pendidikan Islam. Malang: UIN-MALANG PRESS. Cetakan Pertama.
Zuhairini dan Abdul Ghafir. (2004). Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Malang, UM PRESS. Cetakan Pertama.
Published
2018-05-15
How to Cite
WAHYUDIN, Wahyudin; SUMADI, Sumadi. METODE PENDIDIKAN HASAN AL-BANNA SEBAGAI METODE PENDIDIKAN ISLAM (Analisisis Buku Risalah Dakwah Hasan Al-Banna). Tarbiyat al-Aulad: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, [S.l.], v. 1, n. 2, may 2018. ISSN 2807-7636. Available at: <https://riset-iaid.net/index.php/TA/article/view/102>. Date accessed: 25 jan. 2022.
Section
Articles