Analisis Butir Soal Ujian Akhir Semester Mata Pelajaran IPA Kelas IX di Madrasah Tsanawiyah

Abstract

Penilaian dalam dunia pendidikan sering diidentifikasi sebagai kegiatan evaluasi. Evaluasi, sebagai bagian integral dari proses pembelajaran, diatur oleh Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Evaluasi hasil belajar peserta didik dilakukan untuk memantau kemajuan dan perbaikan secara berkesinambungan. Salah satu alat evaluasi yang umum digunakan adalah tes, yang dijelaskan oleh Sudijono sebagai cara untuk mengukur dan menilai prestasi siswa. Arikunto menekankan bahwa kualitas tes harus memenuhi kriteria validitas, reliabilitas, objektivitas, praktikabilitas, dan ekonomis. Namun, seringkali analisis kualitas butir soal tidak dilakukan, menyebabkan ketidakpastian terhadap kualitas tes. Oleh karena itu, analisis butir soal menjadi penting untuk meningkatkan kualitas soal dan memberikan informasi diagnostik siswa. UAS, sebagai bentuk tes sumatif, memiliki peran penting dalam menilai pencapaian kompetensi siswa. Hasil tes sumatif dibandingkan dengan kriteria ketuntasan minimal, menjadi indikator kemajuan belajar siswa dan penentu kelulusan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis butir soal UAS ganjil mata pelajaran IPA di MTs Nurul Iman Cigalontang. Berdasarkan wawancara dengan Bapak M Zulfa Fauzurrohman, S.Pd, ditemukan bahwa analisis butir soal belum dilakukan pada UAS tersebut. Oleh karena itu, penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran evaluasi terhadap kualitas soal UAS dan memberikan masukan untuk penyusunan soal selanjutnya.