Penggunaan Metode Pembelajaran Game Based Learning (GBL) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VII D MTs Negeri 1 Ciamis.
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode Games Based Learning (GBL) dalam meningkatkan minat belajar siswa terhadap mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di kelas VII D MTs Negeri 1 Ciamis. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan kelas (PTK) dengan teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII D MTs Negeri 1 Ciamis yang berjumlah 26 siswa. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dalam bentuk skor persentase. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode GBL masuk pada kategori sangat baik secara signifikan meningkatkan minat belajar siswa terhadap mata pelajaran SKI dengan presentase 92.8%. Jadi, berdasarkan data tersebut, metode pembelajaran berbasis permainan (Games Based Learning atau GBL) ini terbukti dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas VII D terhadap mata pelajaran SKI. Implikasi praktis dari penelitian ini menyoroti pentingnya integrasi metode pembelajaran yang inovatif dan menarik dalam meningkatkan minat belajar siswa.
References
Dewi, Rika, Saudah. 2021. Minat Belajar dan Kompetensi Mahasiswa dalam Penerapan Praktik Kebidanan. Jawa Tengah: Penerbit NEM.
Hendra, dkk. 2023. Media Pembelajaran Berbasis Digital (Teori & Praktik). Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Yuniarti, Eka, dkk. 2023. “Analisis Pemberlajaran Picture And Picture pada Pembelajarran SKI Di MTS Negeri 2 Kepahiang”, dalam Jurnal Ilmiah Pendidikan Kebudayaan Dan Agama, 1(4)
Abidin, Z., & Purnamasari, M. (2023). Peran Kompetensi Sosial Guru Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa (Sebuah Keharusan Yang Tak Bisa Ditawar). Research and Development Journal of Education, 9(1), 513. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i1.16900
Aisyah, N., Zahro, L., & Jannah, M. (2023). Penerapan Video Pembelajaran Animasi Dalam Meningkatkan Minat Belajar SKI. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 3(4), 2503–3506.
Firmansyah, Moch Ilham, dkk. (2024). Pengembangan Board Game The Andalus (Sejarah Bani Umayyah II) Pada Mata Pelajaran SKI Untuk Kelas 7 SMPN 02 Tumpang. VICRATINA : Jurnal Pendidikan Islam, 9(1)
Khaerunnisa, K., Latri, L., & Lestari, R. (2022). Penerapan Metode Games Based Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar pada Siswa Kelas IV. JIKAP PGSD : Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 6(3), 516–520. http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/26574
Lumbantobing, W. L., Silvester, S., & Dimmera, B. G. (2022). Penerapan Media Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar Di Wilayah Perbatasan. Sebatik, 26(2), 666–672. https://doi.org/10.46984/sebatik.v26i2.2170
Pahleviannur, R. S. M. (2022). Penelitian Tindakan Kelas. In Pradina Pustaka.
Putri, V. N., & Wiza, R. (2022). Strategi Pembelajaran Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) pada Siswa Kelas XI di MAN 3 Pasaman Barat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9040. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/3828%0Ahttps://www.jptam.org/index.php/jptam/article/download/3828/3206
Rahmawati, S., & Rahmah, E. N. (2023). Keterampilan Mengelola Kelas Guru Sejarah Kebudayaan Islam Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Attractive : Innovative Education Journal, 5(1), 5. https://attractivejournal.com/index.php/aj/article/download/743/576
Suherman, A. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Menggunakan Metode Akrostik (Penelitian Tindakan Kelas). Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing, 5(1), 33–48. https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v5i1.1720
Suwandi, F. P. E., Rahmanigrum, K. K., Mulyosari, E. T., Mulyantoro, P., Sari, Y. I., & Khosiyono, B. H. C. (2023). Strategi Pembelajaran Diferensiasi Konten Terhadap Minat Belajar Siswa dalam Penerapan Kurikulum Merdeka. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 1(1), 57–66.
Ulfa, E. M., Nuri, L. N., Sari, A. F. P., Baryroh, F., Ridlo, Z. R., & Wahyuni, S. (2022). Implementasi Game Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9344–9355. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.3742
Widiana, W. (2022). Game Based Learning dan Dampaknya terhadap Peningkatan Minat Belajar dan Pemahaman Konsep Siswa dalam Pembelajaran Sains di Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 10(1), 1–10. https://doi.org/10.23887/jeu.v10i1.48925
Yusuf Aditya, D. (2016). Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Resitasi terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 1(2), 165–174. https://doi.org/10.30998/sap.v1i2.1023
Zaratuzar, Abidin, Z., & Santi, N. E. (2017). Penerapan media pembelajaran ular tangga untuk meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran SKI kelas vii di MTS An- Nur Bugeng. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 597–608. https://journal.iainlangsa.ac.id/index.php/ikhtibar/article/view/3214
Hendra, dkk. 2023. Media Pembelajaran Berbasis Digital (Teori & Praktik). Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Yuniarti, Eka, dkk. 2023. “Analisis Pemberlajaran Picture And Picture pada Pembelajarran SKI Di MTS Negeri 2 Kepahiang”, dalam Jurnal Ilmiah Pendidikan Kebudayaan Dan Agama, 1(4)
Abidin, Z., & Purnamasari, M. (2023). Peran Kompetensi Sosial Guru Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa (Sebuah Keharusan Yang Tak Bisa Ditawar). Research and Development Journal of Education, 9(1), 513. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i1.16900
Aisyah, N., Zahro, L., & Jannah, M. (2023). Penerapan Video Pembelajaran Animasi Dalam Meningkatkan Minat Belajar SKI. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 3(4), 2503–3506.
Firmansyah, Moch Ilham, dkk. (2024). Pengembangan Board Game The Andalus (Sejarah Bani Umayyah II) Pada Mata Pelajaran SKI Untuk Kelas 7 SMPN 02 Tumpang. VICRATINA : Jurnal Pendidikan Islam, 9(1)
Khaerunnisa, K., Latri, L., & Lestari, R. (2022). Penerapan Metode Games Based Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar pada Siswa Kelas IV. JIKAP PGSD : Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 6(3), 516–520. http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/26574
Lumbantobing, W. L., Silvester, S., & Dimmera, B. G. (2022). Penerapan Media Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar Di Wilayah Perbatasan. Sebatik, 26(2), 666–672. https://doi.org/10.46984/sebatik.v26i2.2170
Pahleviannur, R. S. M. (2022). Penelitian Tindakan Kelas. In Pradina Pustaka.
Putri, V. N., & Wiza, R. (2022). Strategi Pembelajaran Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) pada Siswa Kelas XI di MAN 3 Pasaman Barat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9040. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/3828%0Ahttps://www.jptam.org/index.php/jptam/article/download/3828/3206
Rahmawati, S., & Rahmah, E. N. (2023). Keterampilan Mengelola Kelas Guru Sejarah Kebudayaan Islam Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Attractive : Innovative Education Journal, 5(1), 5. https://attractivejournal.com/index.php/aj/article/download/743/576
Suherman, A. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Menggunakan Metode Akrostik (Penelitian Tindakan Kelas). Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing, 5(1), 33–48. https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v5i1.1720
Suwandi, F. P. E., Rahmanigrum, K. K., Mulyosari, E. T., Mulyantoro, P., Sari, Y. I., & Khosiyono, B. H. C. (2023). Strategi Pembelajaran Diferensiasi Konten Terhadap Minat Belajar Siswa dalam Penerapan Kurikulum Merdeka. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 1(1), 57–66.
Ulfa, E. M., Nuri, L. N., Sari, A. F. P., Baryroh, F., Ridlo, Z. R., & Wahyuni, S. (2022). Implementasi Game Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9344–9355. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.3742
Widiana, W. (2022). Game Based Learning dan Dampaknya terhadap Peningkatan Minat Belajar dan Pemahaman Konsep Siswa dalam Pembelajaran Sains di Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 10(1), 1–10. https://doi.org/10.23887/jeu.v10i1.48925
Yusuf Aditya, D. (2016). Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Resitasi terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 1(2), 165–174. https://doi.org/10.30998/sap.v1i2.1023
Zaratuzar, Abidin, Z., & Santi, N. E. (2017). Penerapan media pembelajaran ular tangga untuk meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran SKI kelas vii di MTS An- Nur Bugeng. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 597–608. https://journal.iainlangsa.ac.id/index.php/ikhtibar/article/view/3214
Published
2024-08-11
How to Cite
AMALIA, Elsa; ATHIYYAH, Alya.
Penggunaan Metode Pembelajaran Game Based Learning (GBL) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VII D MTs Negeri 1 Ciamis..
Jurnal Kreativitas Mahasiswa, [S.l.], v. 2, n. 1, p. 190-201, aug. 2024.
ISSN 3021-7938.
Available at: <https://riset-iaid.net/index.php/jpm/article/view/1738>. Date accessed: 20 may 2025.
Section
Articles
