Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menerapkan Metode Diskusi pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Rukhsah Kelas VII Semester 2 SMP Plus Bina Pandu Mandiri 2023/2024
Abstract
This classroom action research aims to improve student learning outcomes in Islamic Religious Education subjects. This research is Classroom Action Research or Classroom Action Research with a sample of class VII students at Junior High School Plus Bina Pandu Mandiri Sadananya. The instruments applied in this research are learning outcomes tests in the form of choice tests (a, b, c, d). The research results prove that the application of the discussion method influences Islamic Religious Education learning outcomes in each cycle. In the pre-cycle stage, the level of student learning completion was 10%, then in the first cycle it rose to 60%, and in the second cycle it increased again to 85%. Thus, it is proven that the implementation of the discussion method in learning Islamic Religious Education in class VII of Junior High School Plus Bina Pandu Mandiri Sadananya is effective with student learning outcomes increasing significantly.
References
Abdurrohman, M. A., & Sungkono, S. (2022). Konsep Arti Islam Dalam Al-Qur’an. AL-MIKRAJ : Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN: 2745-4584), 2(2), 51–64. https://doi.org/10.37680/almikraj.v2i2.1348
Azis, R. (2019). Hakikat & Prinsip Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 8(2), 292–300.
Firmansyah, M. I. (2019). Pendidikan Agama Islam Pengertian Tujuan Dasar Dan Fungsi. Urnal Pendidikan Agama Islam -Ta’lim, 17(2), 79–90.
Ilyas, M., & Armizi, A. (2020). Metode Mengajar dalam Pendidikan Menurut Nur Uhbiyati dan E. Mulyasa. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 5(02), 185–196. https://doi.org/10.46963/alliqo.v5i02.244
Karim, A., Yunanto, Z., Jamaludin, U., & Hakim, Z. R. (2020). Abdul Karim Zuhartri Yunanto, Ujang Jamaludin, Zerri Rahman Hakim Attadib: Journal of Elementary Education, Vol. 4 (2), Desember 2020. 4(2), 99–109.
Mahwiyah, F., A’yun, Q., Nurussofiah, F. F., & Khotijah, S. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Melalui Metode Diskusi Siswa Smp Miftahul Arifin Bantaran Kabupaten Probolinggo. DEVELOPMENT: Journal of Community Engagement, 2(2), 88–101. https://doi.org/10.46773/djce.v1i2.459
Mulyanti, M. (2023). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menerapkan Metode Diskusi dan Metode Presentasi pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Materi Perilaku Jujur Kelas IX-4 Semester 1 SMPN 4 Bolo Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 3(1), 110–123. https://doi.org/10.53299/jppi.v3i1.310
Nisa, A. W., Wijayanti, R., & Muhammad, D. H. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PAI Melalui Metode Diskusi Pada Siswa Kelas X B SMK Al-Falah Sumber Wetan Kota Probolinggo. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1), 203–213.
Pakaya, F. A. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Metode Diskusi. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 5(3), 193. https://doi.org/10.37905/aksara.5.3.193-198.2019
ROFINGAH, S. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Dengan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Melalui Metode Blended Learning Pada Masa Pandemi Covid–19. EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 1(2), 168–173. https://doi.org/10.51878/educator.v1i2.732
Samho, B. (2022). Urgensi “Moderasi Beragama” Untuk Mencegah Radikalisme Di Indonesia. Sapientia Humana: Jurnal Sosial Humaniora, 2(01), 90–111. https://doi.org/10.26593/jsh.v2i01.5688
Sitompul, F. A. F., Lubis, M. N., Jannah, N., & Tarigan, M. (2022). Hakikat dan Tujuan Pendidikan Islam: Konsep Tarbiyah, Ta’lim, dan Ta’dib. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 5416.
Wirabumi, R. (2020). Metode Pembelajaran Ceramah. Annual Conference on Islamic Education and Thought, I(I), 105–113. https://pkm.uika-bogor.ac.id/index.php/aciet/article/view/660/569
Yakin, A. (2020). Metode Diskusi Dalam Pembelajaran Menurut Perspektif Islam. Annual Conference on Islamic Education and …, I(I), 157–163. http://pkm.uika-bogor.ac.id/index.php/aciet/article/view/675%0Ahttp://pkm.uika-bogor.ac.id/index.php/aciet/article/download/675/585
Zalukhu, A. Z. N., & Anggreni, B.-B. H. (2021). Islam Dan Studi Agama. At-Tazakki, 5(2), 188–200.
Azis, R. (2019). Hakikat & Prinsip Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 8(2), 292–300.
Firmansyah, M. I. (2019). Pendidikan Agama Islam Pengertian Tujuan Dasar Dan Fungsi. Urnal Pendidikan Agama Islam -Ta’lim, 17(2), 79–90.
Ilyas, M., & Armizi, A. (2020). Metode Mengajar dalam Pendidikan Menurut Nur Uhbiyati dan E. Mulyasa. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 5(02), 185–196. https://doi.org/10.46963/alliqo.v5i02.244
Karim, A., Yunanto, Z., Jamaludin, U., & Hakim, Z. R. (2020). Abdul Karim Zuhartri Yunanto, Ujang Jamaludin, Zerri Rahman Hakim Attadib: Journal of Elementary Education, Vol. 4 (2), Desember 2020. 4(2), 99–109.
Mahwiyah, F., A’yun, Q., Nurussofiah, F. F., & Khotijah, S. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Melalui Metode Diskusi Siswa Smp Miftahul Arifin Bantaran Kabupaten Probolinggo. DEVELOPMENT: Journal of Community Engagement, 2(2), 88–101. https://doi.org/10.46773/djce.v1i2.459
Mulyanti, M. (2023). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menerapkan Metode Diskusi dan Metode Presentasi pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Materi Perilaku Jujur Kelas IX-4 Semester 1 SMPN 4 Bolo Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 3(1), 110–123. https://doi.org/10.53299/jppi.v3i1.310
Nisa, A. W., Wijayanti, R., & Muhammad, D. H. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PAI Melalui Metode Diskusi Pada Siswa Kelas X B SMK Al-Falah Sumber Wetan Kota Probolinggo. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1), 203–213.
Pakaya, F. A. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Metode Diskusi. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 5(3), 193. https://doi.org/10.37905/aksara.5.3.193-198.2019
ROFINGAH, S. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Dengan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Melalui Metode Blended Learning Pada Masa Pandemi Covid–19. EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 1(2), 168–173. https://doi.org/10.51878/educator.v1i2.732
Samho, B. (2022). Urgensi “Moderasi Beragama” Untuk Mencegah Radikalisme Di Indonesia. Sapientia Humana: Jurnal Sosial Humaniora, 2(01), 90–111. https://doi.org/10.26593/jsh.v2i01.5688
Sitompul, F. A. F., Lubis, M. N., Jannah, N., & Tarigan, M. (2022). Hakikat dan Tujuan Pendidikan Islam: Konsep Tarbiyah, Ta’lim, dan Ta’dib. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 5416.
Wirabumi, R. (2020). Metode Pembelajaran Ceramah. Annual Conference on Islamic Education and Thought, I(I), 105–113. https://pkm.uika-bogor.ac.id/index.php/aciet/article/view/660/569
Yakin, A. (2020). Metode Diskusi Dalam Pembelajaran Menurut Perspektif Islam. Annual Conference on Islamic Education and …, I(I), 157–163. http://pkm.uika-bogor.ac.id/index.php/aciet/article/view/675%0Ahttp://pkm.uika-bogor.ac.id/index.php/aciet/article/download/675/585
Zalukhu, A. Z. N., & Anggreni, B.-B. H. (2021). Islam Dan Studi Agama. At-Tazakki, 5(2), 188–200.
Published
2024-08-26
How to Cite
HANDINI, Risma Tri; SYAFAWANI, Nura.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menerapkan Metode Diskusi pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Rukhsah Kelas VII Semester 2 SMP Plus Bina Pandu Mandiri 2023/2024.
Jurnal Kreativitas Mahasiswa, [S.l.], v. 2, n. 2, p. 96-106, aug. 2024.
ISSN 3021-7938.
Available at: <https://riset-iaid.net/index.php/jpm/article/view/1761>. Date accessed: 09 oct. 2024.
Section
Articles
