Pembelajaran Efektif dan Mudah Dipahami Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar Negeri 5 Buniseuri  dengan Melaksanakan Praktik Tatacara Berwudhu yang Benar

Fikri Fauzi Fadliana

Fikri Fauzi Fadliana Universitas Islam Darussalam Ciamis

Abstract

Ensuring effective and comprehensible learning is a crucial determinant in attaining educational goals, particularly within the context of basic education. In order to facilitate effective and comprehensible learning, one approach involves the use of methids, such as the acquisition of knowledge pertaining to proper wudhu (ablution) procedures. The primary objective of this study is to optimize the learning experience for fourth-grade students at SDN 5 Buniseuri, with the purpose of facilitating their comprehension of proper wudhu techniques and minimizing errors. The implementation of the wudhu practice as a learning tool was well-received by the student, who exhibited a good response to the tangible wudhu session conducted within the classroom setting. The research study was conducted over a span of 11 cycles, consisting of 2 sessions. The findings demonstrated a positive impact on student engagement and comprehension of the appropriate wudhu methods following practice, resulting in increased effectiveness in the learning process.

References

Kholis Firmansyah, Rins Dian Rahmawati, Ema Siti Nur Azizah (2022). Pendampingan Praktek Tayamum dan Wudhu di TPW Al-Khasanah Desa Barong Sawahan. Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3 (1), 30-39.
Hamdan Husein Batubara, (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing 3
Ifan Junaedi, (2019). Proses Pembelajaran YanG Efektif. Jisamar (Journal Of Information System, Applied, Management, Accounting and Research 3 (2), 19-25.
AP Jufri, Wahyu Kurniati Asri, Minsah Mannahali, Ananta Vidya, (2023). Dalam Buku “Strategi Pembelajaran : Menggali Potensi Belajar Melalui Model, Pendekatan dan Metode yang Efektif.
Nur Efendi, Muh Ibnu Sholeh, (2023). Manajmen Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning 2 (2), 68-85.
Yovita Diva Hapsari, Sajidda Andani Rahmawati, Fidela Amelia Sani, Aldi, (2023). Pengaruh Metode Pembelajaran Praktek dan Ceramah pada Pembelajaran Seni Kelas III SD 6 Bulungkulon. Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) 4 (2), 137-145.
Novi Ayu Keistiana Dewi Ponidi, Dian Puspita Trisnawati, Marilin Kristin Erliza Septia Nagara, Widi Andewi Dwi Puastuti, Bernadhita HS Leni Anggraeni, (2021). Model Pembelajaran Inovatif dan Efektif. Penerbit Adab.
Husnul Hotimah, (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal edukasi 7 (2), 5- 11.
Reslas Yogica, Arief Muttaqin, Rahmadhani Fitri, (2020). Metodologi Pembelajaran Strategi, Pendekatan, Model, Metode Pembelajaran. IHRD Book Publisher.
Maya Agustina, Havea Juliar Apko, (2021). Kompetensu Guru : Metode Praktik dalam Pembelajaran IPA. At-Tarbawi 8 (1), 55-70.
Ensi Puspita Puspita, (2022). Peningkatan Kemampuan Berwudhu Dengan Menggunakan Metode Praktik Siswa Kelas IV DI SD Negeri 12 Seluma Tahun Pelajaran 2022/2023. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam 2 (6), 1-8.
Anggun Noor Kurnia Sari, Mukhamad Nurhadi, Eka Purwaning Tyas, (2022). Analisis Karakteristik Terhadap Latar Belakang Peserta Didik bagi Pembelajaran Efektif. Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman 3, 30-33.
Firman Mansir, Sofyan Abas, Lia Kian, (2021), Sarana dan Metode Pembelajaran Efektif Peserta Didik DI Sekolah Dasar Era Digital. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Kr-Sd-An 5 (2), 619-629.
H Muhammad Soleh Hapudin, (2021). Teori Belajar dan Pembelajaran: Menciptakan Pembelajaran Yang Kreatif dan Efektif. Prenada Media.
Ujang Mahadi, (2021). Komunikasi Pendidikan (Urgensi Komunikasi Efektif Dalam Proses Pembelajaran). JOPPAS: Journal of Public Policy and Administration Silampari 2 (2), 80-90.
Baso Intang Sappaile, Zuhad Ahmad, I Putu Agus Dharma Hita, Geofakta Razali, RD D Lokita Pramesti Dewi, Ratna Novita Punggeti, (2023). Model Pembelajaran Kooperatif: Apakah Efektif Untuk Meningkatkan Motivasi Peserta Didik?. Journal On Education 6 (1), 6261- 6269.
Slamet Asari, Santya Dian Pratiwi, Trias Fitri Ariza, Heni Indaprawati, Citra Ayu Putriningtyas, Firdah Vebriyanti, Iqnatia Ernawati, Andi Rahmad Rahim, (2021). Paikem (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan). DedikasiMU: Journal of Community Service 3 (4), 1139-1148.