Pengaruh Media Lagu dan Permainan Edukatif terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Kelas III SDN Imbanagara Raya-Ciamis
Abstract
The acquisition of English language skills is of paramount significance for learners, necessitating teachers to employ innovative approaches in delivering instructional content and media. This study examines the phenomenon of students' diminished excitement during the learning process, which can be attributed to the absence of media utilization and instructional approaches that effectively engage students. Given the aforementioned issues, it is imperative to identify a solution. One potential solution is the utilization of music and games as educational medium. The objective of this study was to investigate the effects of utilizing songs and educational games as learning tools for third-grade students at Imbanagara Raya, specifically in relation to the topic of cleanliness in the classroom. The present study is employed This study employed a qualitative research methodology, wherein data was collected through several means such as class observations, field notes, interviews with teachers, and final assessments. Covers a broad spectrum of the English language. The findings of this study facilitate the cultivation of enthusiasm among students towards the learning process, while also enhancing their comprehension of the instructional content delivered by the teacher using interactive musical and educational media.
References
Audie, N. (2019). Peran media pembelajaran meningkatkan hasil belajar peserta didik. 2
Aprianti Indah, Kurniawan Eka Yulyawan, Sumadiningrat E (2022). Pemanfaatan Penggunaan Media Lagu pada Pelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas IV SDN Kampung Besar II Teluk Naga Kabupaten Tangerang, Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2).
Azizah, A., Ummah, S. S., & Navlia, R. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Bahasa Inggris dengan Menggunakan Media Gambar. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1).
Dewi I Gusti Ayu Bintang Setya, Ganing Ni Nyoman (2022). Multimedia Interaktif Berbasis Game Edukasi Dua Dimensi Pada Muatan Bahasa Inggris Materi Pengenalan Kosa Kata, Jurnal Penelitian dan Pengembangan, 6(1).
Elfachmi, A., K. 2020. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Erlangga.
Indriyani, L. (2019). Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kognitif Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, 2(1).
Kusuma, C. S. D. (2019). Integrasi bahasa Inggris dalam Proses Pembelajaran. Efisiensi - Kajian Ilmu Administrasi, 15(2).
Laela, Ramahdani. 2022. ‘Penggunaan Metode Bernyanyi Dalam Pembelajaran Matematika Kelas VI B Di Mi Ma’Arif Nu 01 Dawuhan Wetan Kabupaten Banyumas’. Skripsi UIN Saifuddin Zuhri.
Magdalena, I., Shodikoh, A. F., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., & Susilawati, I. (2021). Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa sdn meruya selatan 06 pagi. 3.
Maisarah, F. (2023). Pembelajaran Seni Musik dan Lirik Lagu Dalam Upaya Peningkatan Kosakata Berbahasa Inggris. Jurnal Sitakara, 8(2).
Munthe, E. J. B., Simamora, M. A., Herman, Napitupulu, F. D., and Saragi, C. N. (2022). An analysis of contextual meaning in Batak Toba songs lyric by Putri Silitonga: A case on semantics. American Journal of Research in Humanities and Social Sciences, 4.
Natalia, S. A. M. K. D., & Setiawan, I. K. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Inggris Dasar Berbasis Android Untuk Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Nawala Visual, 2(1).
Ningrum, A. M., Sayekti, T., & Kusumawardani, R. (2021). Pengaruh Media Video Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Anak Usia 5-6 Tahun. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 6(4).
Nursalam & Suardi (2018). “Perbandingan Pre-test dan Post-test melalui Penggunaan Media Power Point”, Jurnal Produktif, 2(1).
Putranti, B.E & Ambawani, S. (2019). Pentingnya Belajar Bahasa Inggris Untuk Anak Usia Sekolah Dasar Di Lingkungan Rt 37 Rw 13 Kelurahan Giwangan Kecamatan Umbulharjo. Jurnal Dharma Bakti-LPPM IST AKPRIND Yogyakarta, 2(2).
Pratama Andika Hadi (2024). MEDIA MUSIK: UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SEKOLAH, Jurnal Ilmu Pendidikan Progresif, 8(5).
Ridwan, R., & Awaluddin, A. F. (2019). Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufradat Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Raodhatul Athfal. DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan, 13(1).
Rikmasari, R., & Budianti, Y. (2019). Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Model Pembelajaran Circuit Learning Pada Siswa Kelas III Di SDN Jatimulya 03 Bekasi. JISD: Jurnal Inovasi Sekolah Dasar, 6(2).
Rosinta, H., Wibowo, E. W., & Farhurohman, O. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Budaya Lokal Banten Berbasis Teknologi Informasi untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 3(1)
Safira, A., R. 2020. Media Pembelajaran
Anak Usia Dini. Gresik: Caramedia
Communication.
Samuel Slamet Santosa, D, & Christupar, M. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Lagu Terhadap Keaktifan Siswa Dan Hasil Belajar Siswa Di Kelas 3 Sd Kristen Saint John Bekasi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1).
Sari Indah, Ayu Fitri (2021). PEMANFAATAN MEDIA LAGU DALAM PENINGKATAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS, Program Studi Manajemen Universitas Pembangunan Panca Budi, 1(1).
Windayanti, S., dkk. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Mystery Box Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran PPKN di SD Negeri 8 Amasongo Kabupaten Takalar. GARUDA: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Filsafat, 2(1).
Zulfa, R.A.A., & Utami, HT (2021). UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MELLUI LAGU DAN PERMAINAN EDUKATIF PADA SISWA SD NEGERI NUSAMANGIR. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 3(1).
