PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL POKOK BAHASAN PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA
Abstract
Dalam proses pembelajaran IPS, diperlukan kreativitas guru untuk meningkatkan hasil belajar siswa setelah proses pembelajaran. Guru haruslah memiliki pengetahuan dan pemahaman berbagai pendekatan, metode, teknik, penggunaan media-media serta evaluasi sebagai tindakan akhir. Namun, keadaan yang terjadi di lapangan bahwa dari 13 siswa kelas V sekitar 55% atau 8 siswa yang masih belum mampu mencapai nilai KKM 70. Kondisi ini sangat menarik bagi peneliti untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran flash card. Metode yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK) model Kurt Lewin. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, penilaian, dan analisis deskriptif. Setelah dilakukan penelitian di kelas V SDN 3 Karangpari, peneliti memperoleh kesimpulan sebagai berikut : 1) Guru mengalami peningkatan kemampuan dalam menyusun RPP dengan menggunakan media pembelajaran flash card, siklus I 86% siklus II 89% siklus III 91%; 2) Guru mengalami peningkatan kemampuan dalam melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajarn flash card, siklus I 89% siklus II 90% siklus III 92%; 3) Hasil belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran flash card mengalami peningkatan, yaitu pra siklus 53,80% siklus I 61,53% siklus II 84,61% siklus III 92%. Dengan demikian, media pembelajaran flash card dapat meningkatkan hasil belajar siswa.References
Aqib, Zainal. (2013). Model-Model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual. Yrama Widya, Bandung.
Arikunto, Suharsimi. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. PT Bumi Aksara, Cetakan kelima, Jakarta.
Arsyad, Azhar. (2006). Media Pembelajaran. PT Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Arsyad, Azhar. (2011). Media Pembelajaran. Raja Grafindo, Jakarta.
Azhari. (1996). Psikologi Pendidikan. Dina Utama, Semarang.
Hadi dan Haryono. (1998). Metodologi Pendidikan. Pustaka Setia, Bandung.
Hamalik, Oemar. (1986). Media Pendidikan. Alumni, Bandung.
---------------------. (2008). Proses Belajar Mengajar. Sinar Grafika, Jakarta.
Indriana, Dina. (2011). Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Diva Press, Yogyakarta.
Kustandi dan Sujipto. (2011). Media Pembelajaran Manual dan Digital. Ghalia Indonesia, Bogor.
Majid, Abdul. (2013). Strategi Pembelajaran. Rosda, Jakarta.
Purwana, et.al. (2009). Pembelajaran IPS MI. Naskah Buku Ajar IAID.
Puskur. (2001). Kurikulum Berbasis Kompetensi Mata Pelajaran Sains Sekolah Dasar. Puskur Balitbang, Jakarta.
Rahman. (2010). Ilmu Alamiah Dasar. Bumi Aksara, Jakarta.
Sadiman, Arief S et.al. (2008). Media Pendidikan:Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. PT Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Sapriya. (2009). Pendidikan IPS Konsep Dan Pembelajaran. Rosdakarya, Bandung.
Sardiman. (1998). Metode Penelitian. Pustaka Pelajar, Yogyakarta.
Sudjana, Nana. (1998). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Sinar Baru, Bandung.
Surya, Mohamad. (2004). Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Pustaka Bani Quraisy, Bandung.
Suryosubroto. (2002). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Rineka Cipta, Jakarta.
Suyanto, Kasihani. (2007). English For Young Learners. Bumi Aksara, Jakarta.
Thola, Chabib. (1996). Tekhnik Evaluasi Pendidikan. PT Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu. Bumi Aksara, Jakarta.
Winkel, W.S. (1996). Psikologi Pengajaran. Grasindo, Jakarta.
http://redwityas.wordpress.com, Hubungan Media Pembelajaran dengan Hasil Belajar.
Arikunto, Suharsimi. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. PT Bumi Aksara, Cetakan kelima, Jakarta.
Arsyad, Azhar. (2006). Media Pembelajaran. PT Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Arsyad, Azhar. (2011). Media Pembelajaran. Raja Grafindo, Jakarta.
Azhari. (1996). Psikologi Pendidikan. Dina Utama, Semarang.
Hadi dan Haryono. (1998). Metodologi Pendidikan. Pustaka Setia, Bandung.
Hamalik, Oemar. (1986). Media Pendidikan. Alumni, Bandung.
---------------------. (2008). Proses Belajar Mengajar. Sinar Grafika, Jakarta.
Indriana, Dina. (2011). Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Diva Press, Yogyakarta.
Kustandi dan Sujipto. (2011). Media Pembelajaran Manual dan Digital. Ghalia Indonesia, Bogor.
Majid, Abdul. (2013). Strategi Pembelajaran. Rosda, Jakarta.
Purwana, et.al. (2009). Pembelajaran IPS MI. Naskah Buku Ajar IAID.
Puskur. (2001). Kurikulum Berbasis Kompetensi Mata Pelajaran Sains Sekolah Dasar. Puskur Balitbang, Jakarta.
Rahman. (2010). Ilmu Alamiah Dasar. Bumi Aksara, Jakarta.
Sadiman, Arief S et.al. (2008). Media Pendidikan:Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. PT Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Sapriya. (2009). Pendidikan IPS Konsep Dan Pembelajaran. Rosdakarya, Bandung.
Sardiman. (1998). Metode Penelitian. Pustaka Pelajar, Yogyakarta.
Sudjana, Nana. (1998). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Sinar Baru, Bandung.
Surya, Mohamad. (2004). Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Pustaka Bani Quraisy, Bandung.
Suryosubroto. (2002). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Rineka Cipta, Jakarta.
Suyanto, Kasihani. (2007). English For Young Learners. Bumi Aksara, Jakarta.
Thola, Chabib. (1996). Tekhnik Evaluasi Pendidikan. PT Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu. Bumi Aksara, Jakarta.
Winkel, W.S. (1996). Psikologi Pengajaran. Grasindo, Jakarta.
http://redwityas.wordpress.com, Hubungan Media Pembelajaran dengan Hasil Belajar.
Published
2017-03-31
How to Cite
YUNI, Dewi; KOMARUDDIN, Koko; ENDANG, Ujang.
PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL POKOK BAHASAN PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA.
Bestari | Jurnal Studi Pendidikan Islam, [S.l.], v. 14, n. 1, mar. 2017.
ISSN 2807-6532.
Available at: <https://riset-iaid.net/index.php/bestari/article/view/56>. Date accessed: 19 apr. 2024.
Issue
Section
Articles
