PENGGUNAAN MEDIA MISTAR BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN BILANGAN BULAT

  • Linda Sri Wulandini Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Darussalam (IAID) Ciamis Jawa Barat
  • Lilis Nurteti

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menggunakan mistar bilangan yang mampu meningkatkan hasil belajar siswa dan meningkatkan pemahaman konsep tentang penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi dan teknik tes tulis. Penelitian Tindakan Kelas ini menunjukkan bahwa media mistar bilangan mampu meningkatkan hasil belajar siswa dan pemahaman siswa dalam pembelajaran Matematika pokok bahasan bilangan bulat. Setelah dilakukan penelitian di kelas IV MI Darul Ulum, hasilnya menunjukkan bahwa: Siswa mengalami peningkatan dalam hasil belajar yaitu siklus I 72,93% dan siklus II 83,45% sehingga peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 11,48%. Dilihat dari peningkatan persentasenya meningkat berarti pembelajaran telah sukses dan sesuai harapan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media mistar bilangan ini mampu meningkatkan hasil belajar siswa

References

Baharudin dan Wahyuni. (2015). Teori Belajar dan Pembelajaran. Ar-ruzz media. Cetakan ke-1, Yogyakarta.
BSNP. (2006). Standar Isi dan Kompetensi Dasar Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Sekolah Dasar.
Fathani, Abdul Halim. (2009). Matematika Hakikat dan Logika. Ar-Ruzz Media. Yogjakarta.
Hasanah, Eka. (2015). Penggunaan Media Bulletin Board Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pokok Bahasan Teks Pengumuman. Darussalam Ciamis
Jihad dan Haris. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Multi Presindo, cetakan ke 1, Yogyakarta
Lembaga Penelitian dan Pengembangan (LPP) IAID. 2001. Panduan Penyusunan Skripsi di Lingkungnan Institut Agama Islam Darussalam (IAID) Ciamis Jawa Barat.
Mulyasa, E. (2009). Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan pendidikan Kemandirian guru dan kepala sekolah. Bumi aksara. Cetakan ke 3, Jakarta.
Sukajati dan Suharjana. (2009). Pemanfaatan alat peraga Matematika dalam Pembelajaran di SD. Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Matematika, Yogyakarta.
Sundayana, Rostiana. (2015). Media dan Alat Peraga dalam Pembelajaran Matematika. Alfabeta, cetakan ke 2, Bandung.
Widayanti, Esti at.al. (2009). Pembelajaran Matematika MI. Modul.
http://www.berpendidikan.com/2015/05/pengertian-bilangan-dan-macam macam-bilangan-beserta-contohnya.html.diakses tanggal 02 April 2016.
http://www.berpendidikan.com/2015/05/pengertian-bilangan-bulat-dan contohnya.html.diakses tanggal 09 April 2016.
http://ejournal.unesa.ac.id/article/13781/18/article.pdf diakses 30 Maret 2016.
http://sunarnomath.blogspot.co.id/p/blog-page_2875.html. di akses tanggal 03 April 2016
Published
2017-03-31
How to Cite
WULANDINI, Linda Sri; NURTETI, Lilis. PENGGUNAAN MEDIA MISTAR BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN BILANGAN BULAT. Bestari | Jurnal Studi Pendidikan Islam, [S.l.], v. 14, n. 1, mar. 2017. ISSN 1907-1337. Available at: <http://riset-iaid.net/index.php/bestari/article/view/59>. Date accessed: 09 dec. 2019.
Section
Articles