Penggunaan Metode Kata Lembaga untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Peserta Didik
Abstract
This study is a classroom action research with two cycles in MIN Rajadesa Ciamis. The study succeeded in increasing the ability to read the beginning of learners through the application of methods of kata lembaga. From the aspect of early reading skills of students on an individual basis, in the first cycle only 4 learners who reach the level of completeness (40%) and the second cycle, all students have achieved mastery (100%). Additionally, the performance of teachers in the implementation of learning Indonesian by using the kata lembaga, also experienced a discernable rise from an average score of 4.12 in the first cycle to 4.88 in the second cycle.Downloads
Download data is not yet available.
References
Akhadiah, Sabarti (1994). Pedoman Pelaksanaan Pengajaran Bahasa Indonesia di SD. Jakarta: P-3-GB
Alwi, Hasan dan Dendy Sugono (1999). Telaah Bahasa dan Sastra. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia
Anitah, Sri, dkk. (2008). Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta: UT
Dellosa, Carson (2012). Basic Beginning Early Writing Practice. Greensboro, NC: Spectrum Early Years
Hairuddin, dkk. (2007). Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdiknas.
Mueller, Stephanie. (2006). Panduan Belajar Membaca Jilid 1 dengan Benda-benda di Sekitar Kita untuk Anak Usia 3-8 Tahun. Jakarta: Erlangga for Kids.
Mueller, Stephanie. (2006). Panduan Belajar Membaca Jilid 2 dengan Benda-benda di Sekitar Kita untuk Anak Usia 3-8 Tahun. Jakarta: Erlangga for Kids.
Purwanto, M. Ngalim dan Djeniah. (1997). Metodologi Pengajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Rosda Jayaputra.
Pusat Pengembangan Profesi Pendidik (2012). Pembelajaran Membaca dan Menulis di Kelas Rendah. Jakarta: Pusat Pengembangan Profesi Pendidik.
Rahim, Farida. (2007). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sanjaya, Wina (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana
Situs home education: http://www.homedukasi.com/2013/03/metode-membaca-permulaan_913.html
Situs Sekolah Dasar Net, http://www.sekolahdasar.net/2012/04/tujuan-dan-fungsi-pembelajaran-bahasa.html
Slamet, St. Y. (2007). Dasar-dasar Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Sekolah Dasar. Surakarta: LPP UNS dan UNS Press.
Sudarso (2001). Sistem Membaca Cepat dan Efektif. Jakarta: PT Gramedia.
Tarigan, Djago. (2003). Pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Di Kelas Rendah. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.
Thoha, Miftah (1996). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta
Tukiran, D (2007). Peningkatan Kemampuan Membaca Menulis Permulaan dengan Metode Asosiatif Siswa Kelas Awal Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Vol. 28, No. 2, September 2007.
Wahyuni, Sri (2012). Cepat Bisa Baca. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Alwi, Hasan dan Dendy Sugono (1999). Telaah Bahasa dan Sastra. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia
Anitah, Sri, dkk. (2008). Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta: UT
Dellosa, Carson (2012). Basic Beginning Early Writing Practice. Greensboro, NC: Spectrum Early Years
Hairuddin, dkk. (2007). Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdiknas.
Mueller, Stephanie. (2006). Panduan Belajar Membaca Jilid 1 dengan Benda-benda di Sekitar Kita untuk Anak Usia 3-8 Tahun. Jakarta: Erlangga for Kids.
Mueller, Stephanie. (2006). Panduan Belajar Membaca Jilid 2 dengan Benda-benda di Sekitar Kita untuk Anak Usia 3-8 Tahun. Jakarta: Erlangga for Kids.
Purwanto, M. Ngalim dan Djeniah. (1997). Metodologi Pengajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Rosda Jayaputra.
Pusat Pengembangan Profesi Pendidik (2012). Pembelajaran Membaca dan Menulis di Kelas Rendah. Jakarta: Pusat Pengembangan Profesi Pendidik.
Rahim, Farida. (2007). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sanjaya, Wina (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana
Situs home education: http://www.homedukasi.com/2013/03/metode-membaca-permulaan_913.html
Situs Sekolah Dasar Net, http://www.sekolahdasar.net/2012/04/tujuan-dan-fungsi-pembelajaran-bahasa.html
Slamet, St. Y. (2007). Dasar-dasar Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Sekolah Dasar. Surakarta: LPP UNS dan UNS Press.
Sudarso (2001). Sistem Membaca Cepat dan Efektif. Jakarta: PT Gramedia.
Tarigan, Djago. (2003). Pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Di Kelas Rendah. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.
Thoha, Miftah (1996). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta
Tukiran, D (2007). Peningkatan Kemampuan Membaca Menulis Permulaan dengan Metode Asosiatif Siswa Kelas Awal Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Vol. 28, No. 2, September 2007.
Wahyuni, Sri (2012). Cepat Bisa Baca. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Published
2017-01-21
How to Cite
NURJANAH, Nisa; AINUSYAMSI, Fadlil Yani; TANTOWIE, Tanto Aljauhari.
Penggunaan Metode Kata Lembaga untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Peserta Didik.
Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.l.], v. 4, n. 1, jan. 2017.
ISSN 2621-8275.
Available at: <http://riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/19>. Date accessed: 19 apr. 2026.
Issue
Section
Articles
