PERAN SERTA KOMITE MADRASAH DALAM UPAYA MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN (Penelitian di Madrasah Aliyah Swasta GUPPI Al Barkah Desa Sukajadi Kecamatan Sadananya Kabupaten Ciamis)

  • Suhendar Suhendar Darussalam Institute for Islamic Studies
  • Hj. Nurjanah Institut Agama Islam Darussalam (IAID), Ciamis, Jawa Barat
  • Alifa Baiduri Hayatunnufus Institut Agama Islam Darussalam (IAID), Ciamis, Jawa Barat

Abstract

This study aims to examine and analyze the role of the GUPPI Al-Barkah Private Madrasah Aliyah committee in improving the quality of education in the Madrasah. The results of the study can be summarized as follows: 1) The role of the madrasah committee in giving consideration to improve the quality of education in the Private Aliyah Madrasah GUPPI Al Barkah is realized in the form of giving input to the education management process and learning process; giving consideration to the provision and use of facilities and infrastructure needed and the use and utilization of madrasah budgets; 2) The support provided by the madrasah committee to improve the quality of education in the Private Aliyah Madrasah GUPPI Al Barkah by monitoring the condition of human resources and infrastructure. 3) the madrasa committee in carrying out its role as a controller in improving the quality of education in the Private Aliyah Madrasah GUPPI Al Barkah is carried out in the form of supervision of all educational activities in madrasas; 4) the role of the committee as a mediator is realized as a liaison and container of aspirations from the community.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdulsyani, (1997). Manajemen Organisasi.Jakarta: Bina Aksara
Ali, Mohammad. (2009). Ilmu dan aplikasi pendidikan. Bandung: PT Imperial Bhakti Utama.
Aqib, Zainal.2007. Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Bandung: CV YRAHMA WIDYA
Arikunto, Suharsimi. (1998). prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. Jakarta : Rineka Cipta
Asmani, Jamal Ma’mur. (2012). Tips Sakti Membangun Organisasi Sekolah. Jogjakarta: DIVA Press
Crosby, P.B. (1979). Quality in Free. New York: McGraw Hill Book Inc
Danim, Sudarwan. (2006). Visi baru manajemen sekolah. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Deming, W.E. (1982). Out Quality Control. New York: McGraw Hill Book Company.
Hadis, Abdul & Nurhayati. (2010). Manajemen mutu pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Hasbullah. (2006). Otonomi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Hasibuan Malayu, (1996). Manajemen Sumber Daya Manusia.Jakarta: Haji Masagung
Heryanto, E.dan Marbun, B.N. (1987). Pengendalian Mutu Terpadu. Jakarta: Pustaka Binaan Pressindo
Hessel, N.S.T. (2003). Manajemen Modern untuk sektor publik. Yogyakarta: Balairung dan Co.
Juran, J.M. (1993). Quality Planning and Analysis. New York: McGraw Hill Book Inc.
Khaeruddin, dkk. (2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).Jogjakarta: Nuansa Aksara, Cet. II.
Mastuhu, (2003). Menata Ulang Pemikiran Pendidikan dalam Abad 21. Yogyakarta: Safiria Insania Pres,.
Meleong, Lexy. (2001). Metode penelitian kualitatif. Bandung : Rosda.
Minarti, Sri. (2016). Manajemen Sekolah. Depok: AR-RUZZ MEDIA
Mulyasa. (2003). Kurikulum Berbasis kompetensi. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya
Nasution, M.N. (2005). Manajemen Mutu Terpadu. Bogor-Jakarta: Ghalia Indonesia
Noor Bahri, (2000). Organisasi dan Manajemen.Makassar: Diktat FKM Unhas
Nurunnisa, E., & Husni, H. (2018). NILAI-NILAI PENDIDIKAN SOSIAL PERSPEKTIF ‘ABDULLAH NĀṢIH ‘ULWĀN DAN RELEVANSINYA TERHADAP TUJUAN PENIDIKAN NASIONAL. Tarbiyah Al-Aulad | Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1). Retrieved from http://riset-iaid.net/index.php/TA/article/view/95
Nurhadi,Zikri Fachrul. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: ALFABETA
Nurkolis, “Hakikat Desentralisasi Model MBS”, www.pendidikan.net. Dalam Google.com., 2001.
Pandjastuti Sri Renani., et.al. (2008). Komite sekolah. Yogyakarta: Hikayat Publishing.
Permadi, Dadi. (2007).Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Komite sekolah.Bandung: PT Sarana Panca Karya Nusa
Prawirdilaga, Dewi Salma & Siregar, Eveline. (2008). Mozaik teknologi pendidikan. Jakarta. Fajar Interpratama Offset.
Rohiat. (2008). Kepemimpinan kepala sekolah. Bandung. PT Refika Aditama.
Sallis, Edward. (2011). Manajemen mutu terpadu pendidikan. Jogjakarta: IRCiSoD.
Sarwoto, (1994). Dasar-Dasar Organisasi dan Manajemen. Jakarta: Ghalia
Satori, Dj. (2006), Transparasi Materi Kuliah Supervisi Pendidikan IPA. Bandung: SPs UPI tidak diterbitkan.
Siahaan, Amiruddin, dkk. (2006). Manajemen Pendidikan Berbasis Sekolah. Jakarta: Quantum Theaching.
Soekanto, Soerjono. 2004. Sosiologi suatu pengantar. Jakarta : Raja Grafindo Persada
Soekanto, Soerjono. 2004. Sosiologi suatu pengantar. Jakarta : Raja Grafindo Persada
Standar Nasional Pendidikan PP RI No 19 Th.2005, (2005). Jakarta: Sinar Grafika.
Suderadjat, Hari. (2005). Manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah (MPMBS). Bandung: CV Cipta Cekas Grafika.
Sugiyono. (2010). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih., et.al. (2006). Pengendalian mutu pendidikan sekolah menengah. Bandung: PT Refika Aditama.
Suryadi. (2009). Manajemen Mutu Berbasis Sekolah. Bandung: PT Sarana Panca Karya Nusa
Suryosubroto. (2010). Manajemen pendidikan di sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Sutarto, (1993). Dasar-Dasar Kepemimpinan Administrasi. Yogyakarta: Gadjahmada
Umaedi. (1999). Manajemen Berbasis Sekolah. Jakarta : Depdiknas.
Uno Hamzah B. (2007). Profesi kependidikan. Jakarta: Sinar Grafika Offset.
Published
2018-08-17
How to Cite
SUHENDAR, Suhendar; NURJANAH, Hj.; HAYATUNNUFUS, Alifa Baiduri. PERAN SERTA KOMITE MADRASAH DALAM UPAYA MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN (Penelitian di Madrasah Aliyah Swasta GUPPI Al Barkah Desa Sukajadi Kecamatan Sadananya Kabupaten Ciamis). Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.l.], v. 5, n. 2, aug. 2018. ISSN 2621-8275. Available at: <http://riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/191>. Date accessed: 06 dec. 2019.