Problematika Pengembangan Karakter Peserta Didik di Era 4.0

  • Meti Hendayani Institut Agama Islam Darussalam (IAID) Ciamis Jawa Barat | Indonesia

Abstract

Character education is an effort in dealing with the various challenges that the shifts from character are facing today. The purpose of character education is to develop various abilities of students to make good and bad decisions, maintain good values ​​and make them happen in everyday life in home, school, or in a community environment. However, in the era of industrial revolution 4.0 or known as the millennial generation, there have been various problems that inhibit the development of character education for students. These problems include the origin of the students themselves (internal factors) and from outside (external factors). Internal factors include instincts, habits, heredity, desire or willpower and conscience. While the external factors are promiscuity, the influence of gadgets, the negative influence of television, family and school.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aeni, A. N. (2014). Pendidikan Karakter untuk Siswa SD dalam Perspektif Islam. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), 50–58.
Aeni, N. A. (2014). Pendidikan Karakter untuk Siswa SD dalam Perpsektif Islam. Jurnal Universitas Pendidikan Indonesia, 1(1), 50–58.
Ainiyah, N. (2013). Pembentukan Karakter melalui Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Ulum, 13(1), 25–38.
Akhwan, M. (2002). Konsep Pendidikan Terpadu dan Strategi Pembelajarannya. Pendidikan Islam FIAI Jurusan Tarbiyah, 7(5).
Anwar, S. (2018). Pendidikan Islam dalam Membangun Karakter Bangsa di Era Milenial. Al-Tazkiyyah, 9(2), 233–247.
Arief, A., & Cahyandaru, P. (2018). Implementasi Media E-Learning untuk Pendidikan Karakter bagi Peserta Didik. Jurnal Taman Cendekia, 2(1), 163–168.
Chusna, P. A. (2017). Pengaruh Media Gawai pada Perkembangan Karakter Anak. Media Komunikasi Sosial Keagamaan, 17(2), 315–330.
Elfindri, et al. (2012). Pendidikan Karakter. Jakarta: Baduose Media.
Husni, H., & Tantowie, T. (2018). Religion, Modernism and Postmodernism: Study on Jean Baudrillard’s Philosophy. Religious Studies: An International Journal, 5(2). Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/jrs/article/view/23
Iswan, & Herwina. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter Perspektif Islam dalam Era Millenial R.4.0. In Iswan & Herwina (Eds.), Membangun Sinergitas dalam Penguatan Pendidikan Karakter pada Era IR 4.0. (pp. 21–42). Jakarta: Universitas Muhammadiyah Jakarta.
Komara, E. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter dan Pembelajaran Abad 21. Sipatahoenan, 4(1), 17–26.
Lailiyah, N., & Badi’ah, R. (2019). Problematika Pembentukan Karakter Islami Peserta Didik di MTs Islamiyah Bulurejo Damarwulan Kepung Kediri. Jurnal Ta’lim, 2(1), 1–21.
Maemunah. (2018). Kebijakan Pendidikan pada Era Revolusi Industri 4.0. In Membangun Pendidikan yang Mandiri dan Berkualitas pada Era Revolusi Industri 4.0 (pp. 1–9). Mataram: Universitas Muhammadiyah Mataram Press.
Mu’in, F. (2011). Pendidikan Karakter Konstruksi Teoretik & Praktik. Yogyakarta: Ar-Ruz Media.
Mulyasa, E. (2012). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Munir, M. A. (2017). Strategi Pendidikan Islam dalam Menghadapi Globalisasi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Jurnal Madania, 12(2), 122–139.
Putri, D. P. (2018). Pendidikan Karakter pada Anak Sekolah Dasar di Era Digital. Ar-Riayah, 2(1), 37–50.
Setiawan, D. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter di Era Global. In Pendidikan Karakter di Era Global (pp. 20–25). Medan: Universitas Negeri Medan Press.
Sudrajat, A. (2011). Mengapa Pendidikan Karakter? Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1), 47–58.
Suissa, J. (2015). Character Education and the Disappearance of the Political. Ethics and Education, 10(1), 105–117. https://doi.org/10.1080/17449642.2014.998030
Widiasworo, E. (2018). Strategi Pembelajaran Edutaintment Berbasis Karakter. Yogyakarta: Ar-Ruz Media.
Published
2019-11-03
How to Cite
HENDAYANI, Meti. Problematika Pengembangan Karakter Peserta Didik di Era 4.0. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.l.], v. 7, n. 2, p. 183-198, nov. 2019. ISSN 2621-8275. Available at: <http://riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/368>. Date accessed: 11 nov. 2019. doi: https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.368.