Integrating Islamic Values into School-Based Character Education
Abstract
This study seeks to elucidate the incorporation of Islamic ideals into character education. The amalgamation of character education with Islamic principles encompasses components such as the comprehension of Islamic ethics, emotional engagement with morals, and acts of devotion. Islam, as a value-laden faith, serves as a significant foundation for character education references. This study examines the concepts inherent in Islamic teachings that pertain to character and their implementation. This study employs the analytical descriptive technique, a research approach aimed at elucidating theories as articulated by experts in character education grounded in Islamic values. The study’s results indicate that Islamic education and character education aim to cultivate pupils with noble and resilient principles. Islamic education, with its explicit and comprehensive framework, adheres strictly to the teachings of the Qur’an and Al-Sunnah.
References
Agustian, A. G. (2002). Emotional Spiritual Quotient. Arga.
Ainiyah, N. (2013). Pembentukan Karakter melalui Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Ulum, 13(1), 25–38.
Aneess, B. Q., & Hambali, A. (2010). Pendidikan Karakter Berbasis al-Qur’an. Simbiosa Rakatama.
Arifin, B. S. (2018). Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Al-Qur’an. I’tibar: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman, 6(11), 19–32.
Arifin, M. (2006). Ilmu Pendidikan Islam: Tinjauan Teoretis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan dan Interdisipliner. Bumi Aksara.
Budiyanti, N., Aziz, A. A., EQ, N. A., & Suhartini, A. (2020). Pendidikan Sebagai Upaya Ma’rifatullah. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(1). https://doi.org/10.36667/jppi.v8i1.425
Christiana, E. (2019). Identifikasi Bentuk kekerasan dan Penangannya di Lingkungan Sekolah Dasar. Child Education Journal, 1(2), 58–64.
Daradjat, Z. (1996). Ilmu Pendidikan Islam. Bumi Aksara.
Fadliyani, F., Sahal, Y. F. D., & Munawar, M. A. (2021). Implementasi Bina Pribadi Islam (BPI) dalam Membina Akhlak Peserta Didik di Sekolah Dasar Inspiratif Al-Ilham Kota Banjar. Bestari | Jurnal Studi Pendidikan Islam, 17(1), 30–55. https://riset-iaid.net/index.php/bestari/article/view/512.
Hasan, F. (1997). Dasar-dasar Pendidikan. Rineka Cipta.
Hasanah, A. (2011). Pendidikan Karakter Berbasis Islam (Studi atas Konsep dan Kontribusinya dalam Pembentukan Karakter Bangsa. UIN Sunan Gunung Djati.
Hasanah, A. (2012). Pengembangan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal pada Masyarakat Minoritas (Studi atas Kearifan Lokal Masyarakat Adat Suku Baduy). Analisis: Jurnal Studi Keislaman, 12(1), 209–228.
Hasanah, A. (2022). Penguatan Karakter Kebangsaan melalui Pendekatan Integratif pada Mapel Rumpun PAI di Madrasah. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1).
Huda, N. A., Sumadi, S., & Selamet, S. (2021). Nilai-Nilai Akhlak, Agama, dan Kemanusiaan dalam Novel Ayat-Ayat Cinta 2 Karya Habiburrahman El-Shirazy. Bestari | Jurnal Studi Pendidikan Islam, 17(1), 145–160. https://riset-iaid.net/index.php/bestari/article/view/518.
Jalaluddin, H. (2016). Pendidikan Islam: Pendekatan Sistem dan Proses. RajaGrafindo Persada.
Julaeha, S. (2019). Problematika Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 157. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.367
Jumala, N. (2019). Internalisasi Nilai-Nilai Spiritual Islami Dalam Kegiatan Pendidikan. Jurnal Serambi Ilmu (JSI), 20(1), 160–173.
Karolina, A. (2018). Rekonstruksi Pendidikan Islam Berbasis Pembentukan Karakter: Dari Konsep menuju Internalisasi Nilai-nilai Al-Quran. Jurnal Penelitian, 11(2), 237–266.
Koesoema, D. (2010). Pendidikan Karakter Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Grasindo.
Komaruddin, K., & Majdi, A. L. (2021). Kaderisasi dan Regenerasi dalam Lingkungan Keluarga: Studi Analisis Tematik terhadap Ayat-ayat Pendidikan. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 9(2), 111–132.
Lutfiani, L., Iwan, C. darul, & Munandar, \Didih Syakir. (2021). Implementasi Program Literasi dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Siswa. Bestari, 17(2), 56–68. https://riset-iaid.net/index.php/bestari/article/view/513.
Majid, A., & Andayani, D. (2012). Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Remaja Rosdakarya.
Masturin, M., Ritonga, M. R., & Amaroh, S. (2022). Tawhid-Based Green Learning in Islamic Higher Education: An Insân kâmil Character Building. Qudus International Journal of Islamic Studies, 10(1), 215–252. https://doi.org/10.21043/qijis.v10i1.14124
Mujib, A., & Mudzakir, J. (2008). Ilmu Pendidikan Islam. Kencana.
Munawwaroh, A. (2019). Keteladanan Sebagai Metode Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 141. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.363
Muri’ah, S. (2020). Kekerasan Simbolik di Madrasah. Myria Publisher.
Najili, H., Juhana, H., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Landasan Teori Pendidikan Karakter. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2099–2107.
Pertiwi, W. H. S., & Weganofa, R. (2015). Pemahaman Mahasiswa atas Metode Penelitian Kualitatif: Sebuah Refleksi Artikel Hasil Penelitian. LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa Dan Sastra, 10(1), 18–23.
Raco, J. R. (2010). Metode Penelitian Kualitatif: Jenis, Karakteristik dan Keunggulannya. Gramedia Widiasarana Indonesia.
Rahman, A., & Kasim, D. (2014). Pendidikan Karakter Berbasis al-Qur’an: Upaya Menciptakan Bangsa yang Berkarakter. Al-Ulum, 14(1).
Rulmuzu, F. (2021). Kenakalan Remaja dan Penanganannya. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(1).
Suryati, D., Arifah, C., & Fitri, S. R. A. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Novel ‘Merindu Baginda Nabi’ Karya Habiburrahman El Shirazy. Bestari | Jurnal Studi Pendidikan Islam, 17(2), 208–211,. https://riset-iaid.net/index.php/bestari/article/view/523.
Tafsir, A. (2011). Pendidikan Karakter: Konsep dan Aplikasinya dalam Pendidikan. Seminar Pendidikan Karakter.
Yunani, Y., & Sumadi, S. (2017). Pembiasaan Nilai-Nilai Islami dan Keteladanan Guru dalam Mengembangkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 4(1). http://riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/13
Yusuf, A. (2021). Dimensi-Dimensi Pendidikan Islam dalam Perspektif QS Surat As Sajdah Ayat 7-9. IQRO: Journal of Islamic Education, 4(1), 41–60.
Zubaedi. (2013). Desain Pendidikan Karakter Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Kencana.
Ainiyah, N. (2013). Pembentukan Karakter melalui Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Ulum, 13(1), 25–38.
Aneess, B. Q., & Hambali, A. (2010). Pendidikan Karakter Berbasis al-Qur’an. Simbiosa Rakatama.
Arifin, B. S. (2018). Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Al-Qur’an. I’tibar: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman, 6(11), 19–32.
Arifin, M. (2006). Ilmu Pendidikan Islam: Tinjauan Teoretis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan dan Interdisipliner. Bumi Aksara.
Budiyanti, N., Aziz, A. A., EQ, N. A., & Suhartini, A. (2020). Pendidikan Sebagai Upaya Ma’rifatullah. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(1). https://doi.org/10.36667/jppi.v8i1.425
Christiana, E. (2019). Identifikasi Bentuk kekerasan dan Penangannya di Lingkungan Sekolah Dasar. Child Education Journal, 1(2), 58–64.
Daradjat, Z. (1996). Ilmu Pendidikan Islam. Bumi Aksara.
Fadliyani, F., Sahal, Y. F. D., & Munawar, M. A. (2021). Implementasi Bina Pribadi Islam (BPI) dalam Membina Akhlak Peserta Didik di Sekolah Dasar Inspiratif Al-Ilham Kota Banjar. Bestari | Jurnal Studi Pendidikan Islam, 17(1), 30–55. https://riset-iaid.net/index.php/bestari/article/view/512.
Hasan, F. (1997). Dasar-dasar Pendidikan. Rineka Cipta.
Hasanah, A. (2011). Pendidikan Karakter Berbasis Islam (Studi atas Konsep dan Kontribusinya dalam Pembentukan Karakter Bangsa. UIN Sunan Gunung Djati.
Hasanah, A. (2012). Pengembangan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal pada Masyarakat Minoritas (Studi atas Kearifan Lokal Masyarakat Adat Suku Baduy). Analisis: Jurnal Studi Keislaman, 12(1), 209–228.
Hasanah, A. (2022). Penguatan Karakter Kebangsaan melalui Pendekatan Integratif pada Mapel Rumpun PAI di Madrasah. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1).
Huda, N. A., Sumadi, S., & Selamet, S. (2021). Nilai-Nilai Akhlak, Agama, dan Kemanusiaan dalam Novel Ayat-Ayat Cinta 2 Karya Habiburrahman El-Shirazy. Bestari | Jurnal Studi Pendidikan Islam, 17(1), 145–160. https://riset-iaid.net/index.php/bestari/article/view/518.
Jalaluddin, H. (2016). Pendidikan Islam: Pendekatan Sistem dan Proses. RajaGrafindo Persada.
Julaeha, S. (2019). Problematika Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 157. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.367
Jumala, N. (2019). Internalisasi Nilai-Nilai Spiritual Islami Dalam Kegiatan Pendidikan. Jurnal Serambi Ilmu (JSI), 20(1), 160–173.
Karolina, A. (2018). Rekonstruksi Pendidikan Islam Berbasis Pembentukan Karakter: Dari Konsep menuju Internalisasi Nilai-nilai Al-Quran. Jurnal Penelitian, 11(2), 237–266.
Koesoema, D. (2010). Pendidikan Karakter Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Grasindo.
Komaruddin, K., & Majdi, A. L. (2021). Kaderisasi dan Regenerasi dalam Lingkungan Keluarga: Studi Analisis Tematik terhadap Ayat-ayat Pendidikan. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 9(2), 111–132.
Lutfiani, L., Iwan, C. darul, & Munandar, \Didih Syakir. (2021). Implementasi Program Literasi dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Siswa. Bestari, 17(2), 56–68. https://riset-iaid.net/index.php/bestari/article/view/513.
Majid, A., & Andayani, D. (2012). Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Remaja Rosdakarya.
Masturin, M., Ritonga, M. R., & Amaroh, S. (2022). Tawhid-Based Green Learning in Islamic Higher Education: An Insân kâmil Character Building. Qudus International Journal of Islamic Studies, 10(1), 215–252. https://doi.org/10.21043/qijis.v10i1.14124
Mujib, A., & Mudzakir, J. (2008). Ilmu Pendidikan Islam. Kencana.
Munawwaroh, A. (2019). Keteladanan Sebagai Metode Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 141. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.363
Muri’ah, S. (2020). Kekerasan Simbolik di Madrasah. Myria Publisher.
Najili, H., Juhana, H., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Landasan Teori Pendidikan Karakter. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2099–2107.
Pertiwi, W. H. S., & Weganofa, R. (2015). Pemahaman Mahasiswa atas Metode Penelitian Kualitatif: Sebuah Refleksi Artikel Hasil Penelitian. LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa Dan Sastra, 10(1), 18–23.
Raco, J. R. (2010). Metode Penelitian Kualitatif: Jenis, Karakteristik dan Keunggulannya. Gramedia Widiasarana Indonesia.
Rahman, A., & Kasim, D. (2014). Pendidikan Karakter Berbasis al-Qur’an: Upaya Menciptakan Bangsa yang Berkarakter. Al-Ulum, 14(1).
Rulmuzu, F. (2021). Kenakalan Remaja dan Penanganannya. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(1).
Suryati, D., Arifah, C., & Fitri, S. R. A. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Novel ‘Merindu Baginda Nabi’ Karya Habiburrahman El Shirazy. Bestari | Jurnal Studi Pendidikan Islam, 17(2), 208–211,. https://riset-iaid.net/index.php/bestari/article/view/523.
Tafsir, A. (2011). Pendidikan Karakter: Konsep dan Aplikasinya dalam Pendidikan. Seminar Pendidikan Karakter.
Yunani, Y., & Sumadi, S. (2017). Pembiasaan Nilai-Nilai Islami dan Keteladanan Guru dalam Mengembangkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 4(1). http://riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/13
Yusuf, A. (2021). Dimensi-Dimensi Pendidikan Islam dalam Perspektif QS Surat As Sajdah Ayat 7-9. IQRO: Journal of Islamic Education, 4(1), 41–60.
Zubaedi. (2013). Desain Pendidikan Karakter Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Kencana.
Published
2024-12-22
How to Cite
AWALIYAH FITRI, Sofia Ratna; ARIFIN, Bambang Samsul; HASANAH, Aan.
Integrating Islamic Values into School-Based Character Education.
Bestari, [S.l.], v. 21, n. 2, p. 88-101, dec. 2024.
ISSN 2807-6532.
Available at: <https://riset-iaid.net/index.php/bestari/article/view/1136>. Date accessed: 23 jan. 2025.
doi: https://doi.org/10.36667/bestari.v21i2.1136.
Section
Articles
