Kearifan Lokal “Wayang Golek” Sebagai Media Pembelajaran Di Era Abad-21
Abstract
Media is one component that is the key to success in the teaching and learning process to achieve learning objectives. In the 21st century, it is often identified with the development of industry 4.0, where technological sophistication is advancing so that it can become a threat to the disappearance of local culture. The purpose of this study was to describe the implementation of wayang golek learning media in its role for learning achievement and active learning of students in the exemplary material of the Prophet Ibrahim a.s and Prophet Ismail a.s in the subject of Islamic Religious Education. The type of research used is research and development (R&D) using the Four-D (4D) model. The study population was students of SD at Bintan with the selected sample being class III SDN 001 Teluk Bintan. Collecting data through observation sheets, media and instrument validation, learning achievement questions and learning activity observation sheets. The results of the media trial, the value of learning achievement is seen from its completeness through the KKM and the value of student activity through observation during learning. Based on the trial, it was found that 75% of the students were complete in learning with scores above the KKM and the students seemed to be very active in participating in learning with the wayang golek media.
References
Alif, N., Islam, U., Sunan, N., Surabaya, A., Mafthukhatul, L., Islam, U., Sunan, N., Surabaya, A., Ahmala, M., Tinggi, S., Islam, A., Surabaya, T., Jawa, B., & Islam, B. (2020). Akulturasi Budaya Jawa Dan Islam. 23(2), 143–162.
Fitranti, A., Izzati, U.A., & Setyowati, S. (2019). Gambaran Komitmen Organisasi pada Guru di Lembaga Pendidikan Pesantren. Jurnal Basicedu, 5(3), 1683–1688.
Amri, U., Ganefri, G., & Hadiyanto, H. (2021). Perencana Pengembang Dan Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2025–2031.
Mustika, B., Uswatun, D.A., Khaleda, I., Hendrik, A., & Nurnaningsih. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Wayang Sukuraga Terhadap Keaktifan Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 3729–3735.
Chetty, N. D. S., Handayani, L., Sahabudin, N. A., Ali, Z., Hamzah, N., Rahman, N. S. A., & Kasim, S. (2019). Learning styles and teaching styles determine students’ academic performances. International Journal of Evaluation and Research in Education, 8(4), 610–615. https://doi.org/10.11591/ijere.v8i3. 20345
Kristiawan, M & Rahmat, N. (2018). Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Inovasi Pembelajaran. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan, 3(2), 373–390. https://doi.org/10.26858/jo.v3i1.3459
Mukholifah, M., Tisngati, U., & Ardhyantama, V. (2020). Mengembangkan Media Pembelajaran Wayang Karakter Pada Pembelajaran Tematik. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(4), 673–682. https://doi.org/10.47492/jip.v1i4.152
Munawwarah, S., Rustan, Edhy, & Hisbullah. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Wayang Figur Kedaerahan. 9(1), 79–92.
Nurdyansyah. (2019). Media Pembelajaran Inovatif. In UMSIDA PRESS (Issue Agustus).
Nurjanah, H., Iqbal, A., & Sukmawati, I. (2023). Peran Orang Tua dan Guru dalam Pengembangan Karakter Anak. Jurnal Studi Islam MULTIDISIPLIN, 1(1), 148-173. Retrieved from https://riset-iaid.net/index.php/jsim/article/view/1341
Priyambodo, E., & Wulaningrum, S. (2017). Using Chemistry Teaching Aids Based Local Wisdom as an Alternative Media for Chemistry Teaching and Learning. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 6(4), 295. https://doi.org/10.11591/ijere.v6i4.10772
Qorimah, E. N. (2021). Komparasi Penggunaan Media Wayang Pahlawan dan Cerita Pahlawan Terhadap Hasil Belajar Kognitip Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(2), 524–532.
Rahayu, R. F., & Dahlan R, M. (2021). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengembangkan Keaktifan Belajar Peserta Didik pada Pembalajaran Jarak Jauh. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(1), 18–35. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(1).6648
Rahman, D., Hidayat, D., & Sugiharti, I. (2023). Konsep Islam tentang Total Quality Management. Jurnal Studi Islam MULTIDISIPLIN, 1(1), 109-147. Retrieved from https://riset-iaid.net/index.php/jsim/article/view/1342
Ratnasari, I. W. (2017). Hubungan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(2), 289–293. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v5i2.4377
Sadono, S., Nugroho, C., & Nasionalita, K. (2018). Pewarisan Seni Wayang Golek Di Jawa Barat. Jurnal Rupa, 03, 150–163.
Saidah, K & Damariswara, R. (2019). Pengembangan bahan ajar materi dongeng berbasis kearifan lokal jawa timur bagi siswa kelas III SD Karimatus. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9 (1)(Juni), 73–81.
Saiputri. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Wayang Pada Materi Terhadap Jenis Jenis Pekerjaan Siswa Kelas III SDN Ngadirejo 2. 01(06), 1–10.
Santika, A., Ahmad, I., & Muniroh, N. (2023). Implementasi Inovasi Pendidikan di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Studi Islam MULTIDISIPLIN, 1(1), 38-56. Retrieved from https://riset-iaid.net/index.php/jsim/article/view/1339
Sobari, A., Permana, A., Roiyah, R., & Nur'aziez, F. (2023). Prinsip-Prinsip Manajemen Pendidikan Dalam Hadis Nabi. Jurnal Studi Islam MULTIDISIPLIN, 1(1), 57-78. Retrieved from https://riset-iaid.net/index.php/jsim/article/view/1340
Saraswati, D. L., Dendi, P., & Delia, A. P. (2019). Pemanfaatan Wayang Sebagai Media Pembelajaran. Prosiding DPNPM Unindra 2019, 5(80), 411–416.
Setiawan, I., & Mulyati, S. (2020). Pembelajaran IPS Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 121. https://doi.org/10.30659/pendas.7.2.121-133
Setiyanigrum, R. (2020). Media Pop-Up Book sebagai Media Pembelajaran Pascapandemi. Seminar Nasional Pascasarjana 2020, 2016, 217–219.
Shoffa, S., Holisin, I., Palandi, J. F., Cacik, S., Indriyani, D., Supriyanto, E. E., Basith, A., & Gia, Y. C. (2021). Perkembangan Media Pembelajaran Di Perguruan Tinggi (Issue February).
Sonia. (2022). "Media Pembelajaran di SDN 001 Teluk Bintan". Hasil Wawancara Tim Peneliti: 27 Mei 2022, SDN 001 Teluk Bintan.
Suarni. (2017). Melalui Pendekatan Pembelajaran Pakem Untuk Kelas Iv Sd Negeri 064988 Medan Johor. Journal of Physics and Science Learning, 01(2), 129–140.
Thaib, E. N. (2013). Hubungan Antara Prestasi Belajar Dengan Kecerdasan Emosional. Jurnal Ilmiah Didaktika, 13(2), 384–399. https://doi.org/10.22373/jid.v13i2.485
Tinja, Y. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Upaya Melestarikan Nilai Budaya pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 2(9), 1257–1261.
Wahid, A. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. Istiqra, 5(2), 1–11.
Wolomasi, A. K., Asaloei, S. I., & Werang, B. R. (2019). Job satisfaction and performance of elementary school teachers. International Journal of Evaluation and Research in Education, 8(4), 575–580. https://doi.org/10.11591/ijere.v8i4.20264
Yanuartuti, S. (2018). Wayang Topeng Jatiduwur Jombang. Unesa University Press.
Yuniastuti, Miftakhuddin, & Khoiron, M. (2021). Media pembelajaran untuk generasi milenial. In SCOPINDO.
Fitranti, A., Izzati, U.A., & Setyowati, S. (2019). Gambaran Komitmen Organisasi pada Guru di Lembaga Pendidikan Pesantren. Jurnal Basicedu, 5(3), 1683–1688.
Amri, U., Ganefri, G., & Hadiyanto, H. (2021). Perencana Pengembang Dan Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2025–2031.
Mustika, B., Uswatun, D.A., Khaleda, I., Hendrik, A., & Nurnaningsih. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Wayang Sukuraga Terhadap Keaktifan Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 3729–3735.
Chetty, N. D. S., Handayani, L., Sahabudin, N. A., Ali, Z., Hamzah, N., Rahman, N. S. A., & Kasim, S. (2019). Learning styles and teaching styles determine students’ academic performances. International Journal of Evaluation and Research in Education, 8(4), 610–615. https://doi.org/10.11591/ijere.v8i3. 20345
Kristiawan, M & Rahmat, N. (2018). Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Inovasi Pembelajaran. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan, 3(2), 373–390. https://doi.org/10.26858/jo.v3i1.3459
Mukholifah, M., Tisngati, U., & Ardhyantama, V. (2020). Mengembangkan Media Pembelajaran Wayang Karakter Pada Pembelajaran Tematik. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(4), 673–682. https://doi.org/10.47492/jip.v1i4.152
Munawwarah, S., Rustan, Edhy, & Hisbullah. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Wayang Figur Kedaerahan. 9(1), 79–92.
Nurdyansyah. (2019). Media Pembelajaran Inovatif. In UMSIDA PRESS (Issue Agustus).
Nurjanah, H., Iqbal, A., & Sukmawati, I. (2023). Peran Orang Tua dan Guru dalam Pengembangan Karakter Anak. Jurnal Studi Islam MULTIDISIPLIN, 1(1), 148-173. Retrieved from https://riset-iaid.net/index.php/jsim/article/view/1341
Priyambodo, E., & Wulaningrum, S. (2017). Using Chemistry Teaching Aids Based Local Wisdom as an Alternative Media for Chemistry Teaching and Learning. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 6(4), 295. https://doi.org/10.11591/ijere.v6i4.10772
Qorimah, E. N. (2021). Komparasi Penggunaan Media Wayang Pahlawan dan Cerita Pahlawan Terhadap Hasil Belajar Kognitip Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(2), 524–532.
Rahayu, R. F., & Dahlan R, M. (2021). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengembangkan Keaktifan Belajar Peserta Didik pada Pembalajaran Jarak Jauh. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(1), 18–35. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(1).6648
Rahman, D., Hidayat, D., & Sugiharti, I. (2023). Konsep Islam tentang Total Quality Management. Jurnal Studi Islam MULTIDISIPLIN, 1(1), 109-147. Retrieved from https://riset-iaid.net/index.php/jsim/article/view/1342
Ratnasari, I. W. (2017). Hubungan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(2), 289–293. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v5i2.4377
Sadono, S., Nugroho, C., & Nasionalita, K. (2018). Pewarisan Seni Wayang Golek Di Jawa Barat. Jurnal Rupa, 03, 150–163.
Saidah, K & Damariswara, R. (2019). Pengembangan bahan ajar materi dongeng berbasis kearifan lokal jawa timur bagi siswa kelas III SD Karimatus. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9 (1)(Juni), 73–81.
Saiputri. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Wayang Pada Materi Terhadap Jenis Jenis Pekerjaan Siswa Kelas III SDN Ngadirejo 2. 01(06), 1–10.
Santika, A., Ahmad, I., & Muniroh, N. (2023). Implementasi Inovasi Pendidikan di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Studi Islam MULTIDISIPLIN, 1(1), 38-56. Retrieved from https://riset-iaid.net/index.php/jsim/article/view/1339
Sobari, A., Permana, A., Roiyah, R., & Nur'aziez, F. (2023). Prinsip-Prinsip Manajemen Pendidikan Dalam Hadis Nabi. Jurnal Studi Islam MULTIDISIPLIN, 1(1), 57-78. Retrieved from https://riset-iaid.net/index.php/jsim/article/view/1340
Saraswati, D. L., Dendi, P., & Delia, A. P. (2019). Pemanfaatan Wayang Sebagai Media Pembelajaran. Prosiding DPNPM Unindra 2019, 5(80), 411–416.
Setiawan, I., & Mulyati, S. (2020). Pembelajaran IPS Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 121. https://doi.org/10.30659/pendas.7.2.121-133
Setiyanigrum, R. (2020). Media Pop-Up Book sebagai Media Pembelajaran Pascapandemi. Seminar Nasional Pascasarjana 2020, 2016, 217–219.
Shoffa, S., Holisin, I., Palandi, J. F., Cacik, S., Indriyani, D., Supriyanto, E. E., Basith, A., & Gia, Y. C. (2021). Perkembangan Media Pembelajaran Di Perguruan Tinggi (Issue February).
Sonia. (2022). "Media Pembelajaran di SDN 001 Teluk Bintan". Hasil Wawancara Tim Peneliti: 27 Mei 2022, SDN 001 Teluk Bintan.
Suarni. (2017). Melalui Pendekatan Pembelajaran Pakem Untuk Kelas Iv Sd Negeri 064988 Medan Johor. Journal of Physics and Science Learning, 01(2), 129–140.
Thaib, E. N. (2013). Hubungan Antara Prestasi Belajar Dengan Kecerdasan Emosional. Jurnal Ilmiah Didaktika, 13(2), 384–399. https://doi.org/10.22373/jid.v13i2.485
Tinja, Y. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Upaya Melestarikan Nilai Budaya pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 2(9), 1257–1261.
Wahid, A. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. Istiqra, 5(2), 1–11.
Wolomasi, A. K., Asaloei, S. I., & Werang, B. R. (2019). Job satisfaction and performance of elementary school teachers. International Journal of Evaluation and Research in Education, 8(4), 575–580. https://doi.org/10.11591/ijere.v8i4.20264
Yanuartuti, S. (2018). Wayang Topeng Jatiduwur Jombang. Unesa University Press.
Yuniastuti, Miftakhuddin, & Khoiron, M. (2021). Media pembelajaran untuk generasi milenial. In SCOPINDO.
Published
2023-06-11
How to Cite
ZULFAH, Zulfah; SONIA, Sonia.
Kearifan Lokal “Wayang Golek” Sebagai Media Pembelajaran Di Era Abad-21.
Bestari, [S.l.], v. 19, n. 1, p. 26-40, june 2023.
ISSN 2807-6532.
Available at: <https://riset-iaid.net/index.php/bestari/article/view/1181>. Date accessed: 30 apr. 2026.
doi: https://doi.org/10.36667/bestari.v19i1.1181.
Section
Articles
