UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN IMPROVE PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN DIAGRAM
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas IV MI Al-Hidayah pada pembelajaran Matematika pokok bahasan Diagram. Sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa, peneliti menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe IMPROVE. Metode yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kurt Lewin. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, teknik tes atau penilaian. Setelah melakukan penelitian, hasil yang diperoleh hasil belajar siswa pada siklus I yaitu diperoleh nilai rata-rata siswa 65,4 dengan presentase ketuntasan mencapai 40%, siklus II diperoleh rata-rata nilai siswa 76,5 dengan presentase ketuntasan mencapai 70%, dan siklus III diperoleh nilai rata-rata siswa 85 dengan presentase ketuntasan mencapai 100%. Hal ini membuktikan bahwa peningkatan hasil belajar siswa dapat diperoleh dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe IMPROVEReferences
Aqib, Zainal. (2006). Penelitian Tindakan Kelas. Yrama Widya, Bandung.
Asmani, Jamal Ma’mur. (2010).Tips Menjadi Guru Inspiratif, Kreatif dan Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Aunurrahman. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Alfabeta, Jakarta. Djamarah, Syaiful Bahri dan Zain Aswan. (2013). Strategi Belajar Mengajar: Rineka Cipta, Jakarta.
Djamarah, Syaiful Bahri. (2008). Psikologi Belajar. Rineka Cipta, Cetakan Kedua, Jakarta.
Hamalik, Oemar. (2006). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Hamdani, M.A.(2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia.
Huda, Miftahul. (2015). Cooperative Learning. Pusaka Pelajar, Cetakan Kesepuluh, Yogyakarta.
______________. (2015). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Pusaka Pelajar, Cetakan Keenam, Yogyakarta.
Isjoni. (2012). Cooperatif Learning Efektifitas Pembelajaran Kelompok. Bandung: Alfabeta
Lestari dan Yudhanegara. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. PT Refika Aditama, Cetakan Kesatu, Bandung.
Mujiono, at all (2009) Belajar dan Pembelajaran Rineka Cipta, Jakarta
Mulyatiningsih, Endang. (2014). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Alfabeta, Cetakan Ketiga, Bandung.
Sam’s, Rosma Hartiny. (2010). Model Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Teras.
Satiadarma,dkk. (2003). Mendidik Kecerdasan. Jakarta: Pustaka Populer Obor.
Shoimin, Aris. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Slameto. (1995). Belajar Dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Bina Aksara, Jakarta.
Sudaryanti. (2006). Pembelajaran Matematika. Alfabeta, Bandung.
Sudjana, Nana. (1989). Dasar-Dasar proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algensindo
_________________. (2010). Penilaian Hasil dan Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara Bandung.
_________________. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Cetakan kelima belas. , Bandung: Remaja Rosdakarya.
_________________. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Cetakan Kelimabelas. Remaja Rosdakarya, Bandung.
Sujono, (1988). Pengajaran Matematika Untuk Sekolah Menengah.Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta.
Sundayana, Rostina. (2013). Media Pembelajaran Matematika. Alfabeta, Bandung.
Suprijono, Agus. (2009). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Suwangsih dan Tiurlina. (2006). Model Pembelajaran Matematika. UPI Press, Bandung.
Syah, Muhibbin. (1995). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. PT.Remaja Rosdakarya, Bandung.
______________. (2000). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Cetakan kelima. Remaja Rosdakarya Offset, Bandung.
______________. (2006). Psikologi Belajar. PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Usman Effendi dan Praja. (1993). Factor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar. Bina Aksara, Jakarta
Asmani, Jamal Ma’mur. (2010).Tips Menjadi Guru Inspiratif, Kreatif dan Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Aunurrahman. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Alfabeta, Jakarta. Djamarah, Syaiful Bahri dan Zain Aswan. (2013). Strategi Belajar Mengajar: Rineka Cipta, Jakarta.
Djamarah, Syaiful Bahri. (2008). Psikologi Belajar. Rineka Cipta, Cetakan Kedua, Jakarta.
Hamalik, Oemar. (2006). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Hamdani, M.A.(2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia.
Huda, Miftahul. (2015). Cooperative Learning. Pusaka Pelajar, Cetakan Kesepuluh, Yogyakarta.
______________. (2015). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Pusaka Pelajar, Cetakan Keenam, Yogyakarta.
Isjoni. (2012). Cooperatif Learning Efektifitas Pembelajaran Kelompok. Bandung: Alfabeta
Lestari dan Yudhanegara. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. PT Refika Aditama, Cetakan Kesatu, Bandung.
Mujiono, at all (2009) Belajar dan Pembelajaran Rineka Cipta, Jakarta
Mulyatiningsih, Endang. (2014). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Alfabeta, Cetakan Ketiga, Bandung.
Sam’s, Rosma Hartiny. (2010). Model Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Teras.
Satiadarma,dkk. (2003). Mendidik Kecerdasan. Jakarta: Pustaka Populer Obor.
Shoimin, Aris. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Slameto. (1995). Belajar Dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Bina Aksara, Jakarta.
Sudaryanti. (2006). Pembelajaran Matematika. Alfabeta, Bandung.
Sudjana, Nana. (1989). Dasar-Dasar proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algensindo
_________________. (2010). Penilaian Hasil dan Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara Bandung.
_________________. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Cetakan kelima belas. , Bandung: Remaja Rosdakarya.
_________________. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Cetakan Kelimabelas. Remaja Rosdakarya, Bandung.
Sujono, (1988). Pengajaran Matematika Untuk Sekolah Menengah.Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta.
Sundayana, Rostina. (2013). Media Pembelajaran Matematika. Alfabeta, Bandung.
Suprijono, Agus. (2009). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Suwangsih dan Tiurlina. (2006). Model Pembelajaran Matematika. UPI Press, Bandung.
Syah, Muhibbin. (1995). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. PT.Remaja Rosdakarya, Bandung.
______________. (2000). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Cetakan kelima. Remaja Rosdakarya Offset, Bandung.
______________. (2006). Psikologi Belajar. PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Usman Effendi dan Praja. (1993). Factor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar. Bina Aksara, Jakarta
Published
2017-03-31
How to Cite
NURHASANAH, Neni; KAMAL, Mustopa; YUNIARTIN, Titin.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN IMPROVE PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN DIAGRAM.
Bestari, [S.l.], v. 14, n. 1, mar. 2017.
ISSN 2807-6532.
Available at: <https://riset-iaid.net/index.php/bestari/article/view/60>. Date accessed: 30 apr. 2026.
Issue
Section
Articles
