Problem dan Tantangan Pembelajaran Agama di Era Pandemi Covid-19

  • Ilham Fadlil Aripin Institut Agama Islam Darussalam (IAID) Ciamis, West-Java, Indonesia

Abstract

Almost all aspects of life are rapidly changing due to the Covid-19 pandemic, especially in the education system. The impact is that it is difficult for students to carry out learning at school. For Students at the Elementary School, Kindergarten and Early Childhood Education levels. Face-to-face learning is now online learning. whose implementation cannot be separated from various problems and challenges, both for students and for teachers. This research uses a descriptive qualitative research method. This journal aims to examine how the problems and challenges of Religious Learning in the Covid-19 Pandemic Era. The results and conclusions in writing show that, Problems and Challenges in online learning are the ineffectiveness of delivering material from teachers to students. Because not all teachers can use technology such as cellphones or laptops. Also applications that support learning. Students do not all have cellphones or laptops.

References

Adhe, K. R. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Daring Matakuliah Kajian PAUD di Jurusan PG PAUD. Journal of Early Childhood Care and Education, 1(1), 26.
AGUS SUSILO, F. (2013). Peningkatan Efektivitas Pada Proses Pembelajaran. MATHEdunesa, 2(1).
Ahmadi, A., & Uhbiyati, N. (2001). Ilmu Pendidikan. Rineka Cipta.
Ahyat, N. (2017). EDUSIANA : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam. Edusiana : Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 4(1), 24–31.
Aminudin. (2014). Pendidikan Agama Islam untuk Perguruan Tinggi Umum. Galia Indonesia.
Ayuni, D., Marini, T., Fauziddin, M., & Pahrul, Y. (2020). Kesiapan Guru TK Menghadapi Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 414. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.579
Azra, A. (2002). Pendidikan Islam Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Logos Wacana Ilmu.
Bararah, I. (2017). Efektifitas Perencanaan Pembelajaran dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Jurnal MUDARRISUNA, 7(1), 131–147.
Bilfaqih, Y., & Qomarudin, M. N. (2015). Esensi Penyusunan Materi Daring. Deepublish.
Dekdikbud. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Bulan Bintang.
Halimatussa’diyah. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Multikultural. CV. Jakad Media Publishing.
Hamalik, O. (1995). Kurikulum dan Pembelajaran. Bina Aksara.
Hanifah Salsabila, U., Irna Sari, L., Haibati Lathif, K., Puji Lestari, A., & Ayuning, A. (2020). Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 17(2), 188–198. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v17i2.138
Hasan, M. T. (2016). Pendidikan Multikultural Sebagai Opsi Penanggulangan Radikalisme. UNISMA.
Herliandry, L. D., Nurhasanah, Suban, M. E., & Heru, K. (2020). Transformasi Media Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 65–70. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jtp
Muhaimin, Ghofir, A., & Rahman, N. A. (1996). Strategi belajar mengajar: penerapannya dalam pembelajaran pendidikan agama. Citra Media.
Nasution, S. (2008). Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar dan Mengajar. Bumi Aksara.
Pohan, A. efendi. (2020). Konsep pembelajaran daring berbasis pendekatan ilmiah. CV. Sarnu Untung.
Putria, H., Maula, L. H., & Uswatun, D. A. (2020). Analisis Proses Pembelajaran dalam Jaringan (DARING) Masa Pandemi Covid- 19 Pada Guru Sekolah Dasar. In Jurnal Basicedu (Vol. 4, Issue 4). https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.460
Roinah, R. (2019). Problematika Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Di Stain Bengkalis. Quality, 7(1), 153–166. https://doi.org/10.21043/quality.v7i1.4966
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (ke-26, Vol. 26). Alfabeta.
Yunitasari, R., & Hanifah, U. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID 19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 232–243. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i3.142
Published
2022-02-16
How to Cite
ARIPIN, Ilham Fadlil. Problem dan Tantangan Pembelajaran Agama di Era Pandemi Covid-19. Bestari | Jurnal Studi Pendidikan Islam, [S.l.], v. 18, n. 2, p. 181-196, feb. 2022. ISSN 2807-6532. Available at: <https://riset-iaid.net/index.php/bestari/article/view/947>. Date accessed: 18 may 2024. doi: https://doi.org/10.36667/bestari.v18i2.947.