John Dewey's Constructivist Learning Theory and Its Implementation in Islamic Religious Education Learning
Abstract
This article first studies the constructivist learning theory from John Dewey's point of view, and then it investigates the extent to which the theory can be applied to PAI learning. In order to develop a well-established theory that is connected to constructivism, the process that is utilized is a literature review. The results of this research led the researchers to the conclusion that the constructivism learning theory has the capacity to engage students in active learning, even if they are required to construct their own understanding. This, in turn, makes the knowledge more relevant for the students receiving it.
References
Baharuddin, & Wahyuni, E. N. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran. Ar-Ruzz Media.
Barnadib, I. (1997). Filsafat Pendidikan: Sistem dan Metode. Andi Publishing.
Cahyo, A. N. (2013). Panduan Aplikasi Teori-Teori Belajar Mengajar Teraktual dan Terpopuler. Divapress.
Fauzi, M. R. (2019). PENDIDIKAN HOLISTIK ANAK SD DITINJAU DARI TEORI REKONSTRUKSI SOSIAL JOHN DEWEY. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.51226/assalam.v8i2.159
Hapudin, M. S. (2021). Teori Belajar dan Pembelajaran: Menciptakan Pembelajaran yang Efektif dan Kreatif. Kencana.
Iman, M. S. (2004). Pendidikan Partisipatif. Safiria Insani Press.
Isti’adah, F. N. (2020). Teori-Teori Belajar dalam Pendidikan. Edu Publisher.
Lapono, N. (2008). Belajar dan Pembelajaran di SD. Dirjen Pendidikan Tinggi Depdiknas.
Mustaghfiroh, S. (2020). Konsep “Merdeka Belajar” Perspektif Aliran Progresivisme John Dewey. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.30605/jsgp.3.1.2020.248
Sa’adah, F., & Azizah, D. D. (2021). Aplikasi Hakikat Teori Belajar Konstruktivisme dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. An-Nuha, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.24036/annuha.v1i1.5
Saguni, F. (2019). PENERAPAN TEORI KONSTRUKTIVIS DALAM PEMBELAJARAN. Paedagogia: Jurnal Pendidikan, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.24239/pdg.Vol8.Iss2.46
Santo, J. de. (2002). Pengalaman dan Pendidikan Terjemah. John de Santo. Kepel Press.
Sardiman. (2007). Interaksi dan Motivasi Belajar. RajaGrafindo.
Setiyadi, A. C. (2010). KONSEP DEMOKRASI PENDIDIKAN MENURUT JOHN DEWEY. At-Ta’dib, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.21111/at-tadib.v5i1.585
Sulaiman, A., & Syakarofath, N. A. (2018). Berpikir Kritis: Mendorong Introduksi dan Reformulasi Konsep dalam Psikologi Islam. Buletin Psikologi, 26(2), Article 2.
Sumarsih, S. (2009). IMPLEMENTASI TEORI PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISTIK DALAM PEMBELAJARAN MATA KULIAH DASAR-DASAR BISNIS. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.21831/jpai.v8i1.945
Supardan, H. D. (2016). TEORI DAN PRAKTIK PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN. Edunomic Jurnal Pendidikan Ekonomi, 4(1), Article 1. https://www.fkip-unswagati.ac.id/ejournal/index.php/edunomic/article/view/199
Suparlan. (2019). Teori Konstruktivisme dalam Pembelajaran. Islamika, Vol. 1, No. 2, 83. https://doi.org/10.36088/islamika.v1i2.208
Superni, S. (2018). Pengaruh Model Siklus Belajar 5E (Engagement, Exploration, Explanation, Elaboration, Evaluation) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Penguasaan Konsep IPA. International Journal of Elementary Education, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.23887/ijee.v2i2.14413
Thobroni. (2015). Belajar dan Pembelajaran. Ar-Ruzz Media.
Wasitohadi, W. (2014). HAKEKAT PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF JOHN DEWEY Tinjauan Teoritis. Satya Widya, 30(1), Article 1. https://doi.org/10.24246/j.sw.2014.v30.i1.p49-61
Barnadib, I. (1997). Filsafat Pendidikan: Sistem dan Metode. Andi Publishing.
Cahyo, A. N. (2013). Panduan Aplikasi Teori-Teori Belajar Mengajar Teraktual dan Terpopuler. Divapress.
Fauzi, M. R. (2019). PENDIDIKAN HOLISTIK ANAK SD DITINJAU DARI TEORI REKONSTRUKSI SOSIAL JOHN DEWEY. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.51226/assalam.v8i2.159
Hapudin, M. S. (2021). Teori Belajar dan Pembelajaran: Menciptakan Pembelajaran yang Efektif dan Kreatif. Kencana.
Iman, M. S. (2004). Pendidikan Partisipatif. Safiria Insani Press.
Isti’adah, F. N. (2020). Teori-Teori Belajar dalam Pendidikan. Edu Publisher.
Lapono, N. (2008). Belajar dan Pembelajaran di SD. Dirjen Pendidikan Tinggi Depdiknas.
Mustaghfiroh, S. (2020). Konsep “Merdeka Belajar” Perspektif Aliran Progresivisme John Dewey. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.30605/jsgp.3.1.2020.248
Sa’adah, F., & Azizah, D. D. (2021). Aplikasi Hakikat Teori Belajar Konstruktivisme dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. An-Nuha, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.24036/annuha.v1i1.5
Saguni, F. (2019). PENERAPAN TEORI KONSTRUKTIVIS DALAM PEMBELAJARAN. Paedagogia: Jurnal Pendidikan, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.24239/pdg.Vol8.Iss2.46
Santo, J. de. (2002). Pengalaman dan Pendidikan Terjemah. John de Santo. Kepel Press.
Sardiman. (2007). Interaksi dan Motivasi Belajar. RajaGrafindo.
Setiyadi, A. C. (2010). KONSEP DEMOKRASI PENDIDIKAN MENURUT JOHN DEWEY. At-Ta’dib, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.21111/at-tadib.v5i1.585
Sulaiman, A., & Syakarofath, N. A. (2018). Berpikir Kritis: Mendorong Introduksi dan Reformulasi Konsep dalam Psikologi Islam. Buletin Psikologi, 26(2), Article 2.
Sumarsih, S. (2009). IMPLEMENTASI TEORI PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISTIK DALAM PEMBELAJARAN MATA KULIAH DASAR-DASAR BISNIS. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.21831/jpai.v8i1.945
Supardan, H. D. (2016). TEORI DAN PRAKTIK PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN. Edunomic Jurnal Pendidikan Ekonomi, 4(1), Article 1. https://www.fkip-unswagati.ac.id/ejournal/index.php/edunomic/article/view/199
Suparlan. (2019). Teori Konstruktivisme dalam Pembelajaran. Islamika, Vol. 1, No. 2, 83. https://doi.org/10.36088/islamika.v1i2.208
Superni, S. (2018). Pengaruh Model Siklus Belajar 5E (Engagement, Exploration, Explanation, Elaboration, Evaluation) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Penguasaan Konsep IPA. International Journal of Elementary Education, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.23887/ijee.v2i2.14413
Thobroni. (2015). Belajar dan Pembelajaran. Ar-Ruzz Media.
Wasitohadi, W. (2014). HAKEKAT PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF JOHN DEWEY Tinjauan Teoritis. Satya Widya, 30(1), Article 1. https://doi.org/10.24246/j.sw.2014.v30.i1.p49-61
Published
2024-01-06
How to Cite
HERMANTO, Mohammad; JAYANA, Thoriq Aziz.
John Dewey's Constructivist Learning Theory and Its Implementation in Islamic Religious Education Learning.
Bestari, [S.l.], v. 20, n. 1, p. 23-34, jan. 2024.
ISSN 2807-6532.
Available at: <https://riset-iaid.net/index.php/bestari/article/view/1494>. Date accessed: 16 mar. 2026.
doi: https://doi.org/10.36667/bestari.v20i1.1494.
Section
Articles
