Pembiasaan Nilai-Nilai Islami dan Keteladanan Guru dalam Mengembangkan Karakter Peserta Didik
Abstract
The purpose of this study was to understand the interrelationships between habituation of Islamic values, exemplary teachers, and the character of the students. The results show that habituation of Islamic values in SMP Negeri 2 Ciamis done inside and outside of instructional hours that includes the values of faith, morals, worship. The process of habituation was getting stronger when supported by exemplary teachers. The character development of students include the development of religiosity, honesty, tolerance, discipline, hard work, creative, independent, democratic, curiosity, the spirit of nationalism, patriotism, recognize excellence, communicative, love peace, love reading, environmental care, social care , and responsibility.Downloads
Download data is not yet available.
References
Abdul Hamid. Asasu Tarbiyatul Islamiyah fi Sunnati Nabawiyah. Libiya, cet. 3, 1993
Abdul Wahab Khalaf. Kaidah-kaidah Hukum Islam. Jakarta: Rajawali. 1996.
Abdurahman An-Nahlawi. Prinsip-prinsip dan Metode Pendidikan Islam. (Terj. Hery Noer Ali). Bandung: Dipanegoro. 1989
Abubakar Muhammad. Membangun Manusia Seutuhnya menurut Al-Quran. Surabaya: Al-Ikhlas, t.t.
Agus Wibowo, Pendidikan Karakter: Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban, Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2012.
Asmaun Sahlan dan Angga Teguh Prastyo, Desain Pembelajaran berbasis Karakter, Yogyakarta: Arruzz Media
E. Mulyasa. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara. 2011.
Ibnu Katsir. Tafsir Ibnu Katsir. Riyadh: Maktabah Ma’arif. 1410
Laure Beth Steje. Nuts and Bolts of Character Educational. Oklahoma: www.characterfirst.com. 2010
Mely G Tan (Redaksi: Koentjaraningrat). Metode-metode Penelitian Masyarakat. Jakarta: Gramedia, 1989.
Muhammad Abu Zahrah. Ushul Fiqih. Jakarta: Pustaka Pirdaus. 1994.
Muhammad Jarot Sensa. Komunikasi Qur’aniyah Tadabur untuk Pensucian Jiwa. Bandung: Pustaka Islamika. 2005.
Nana Syaodih Sukmadinata. Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010
Ngalim Poerwanto. Ilmu Pendidikan Teoretis dan Praktis. Bandung: Remaja Karya. 1986.
Nor Saleha Mohd Saleh. Komunikasi Pendekatan Islam. Pegawai Kemajuan Negeri Melaka Pejabat Pembangunan Persekutuan Negeri Melaka, 2011
Oemar Muhammad Al-Toumy. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bulan Bintang. 1979
Sopyan Sauri. Membangun Komunikasi dalam Keluarga. Bandung: Genesindo. 2006.
Syaikh Ja’far Subhani. Tauhid dan Syirik. (Terj. Muhammad Al-Baqir). Bandung: Mizan. 1987.
Syed Muhammad Naquib Al-Attas. Konsep Pendidikan dalam Islam. Bandung: Mizan. 1984.
Tim Penerjemah Al-Quran. Al-Quran dan Terjemahnya. Jakarta: Depag, 1985
Tim Penyusun. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. 2002
Tim Penyusun Pusat Kurikulum, Pengembangan dan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa: Pedoman Sekolah, Jakarta: Kemendiknas, 2009
Undang- undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 3.
W.S. Winkel, Psikologi Pengajaran. Jakarta: Gramedia. 1989.
Abdul Wahab Khalaf. Kaidah-kaidah Hukum Islam. Jakarta: Rajawali. 1996.
Abdurahman An-Nahlawi. Prinsip-prinsip dan Metode Pendidikan Islam. (Terj. Hery Noer Ali). Bandung: Dipanegoro. 1989
Abubakar Muhammad. Membangun Manusia Seutuhnya menurut Al-Quran. Surabaya: Al-Ikhlas, t.t.
Agus Wibowo, Pendidikan Karakter: Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban, Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2012.
Asmaun Sahlan dan Angga Teguh Prastyo, Desain Pembelajaran berbasis Karakter, Yogyakarta: Arruzz Media
E. Mulyasa. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara. 2011.
Ibnu Katsir. Tafsir Ibnu Katsir. Riyadh: Maktabah Ma’arif. 1410
Laure Beth Steje. Nuts and Bolts of Character Educational. Oklahoma: www.characterfirst.com. 2010
Mely G Tan (Redaksi: Koentjaraningrat). Metode-metode Penelitian Masyarakat. Jakarta: Gramedia, 1989.
Muhammad Abu Zahrah. Ushul Fiqih. Jakarta: Pustaka Pirdaus. 1994.
Muhammad Jarot Sensa. Komunikasi Qur’aniyah Tadabur untuk Pensucian Jiwa. Bandung: Pustaka Islamika. 2005.
Nana Syaodih Sukmadinata. Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010
Ngalim Poerwanto. Ilmu Pendidikan Teoretis dan Praktis. Bandung: Remaja Karya. 1986.
Nor Saleha Mohd Saleh. Komunikasi Pendekatan Islam. Pegawai Kemajuan Negeri Melaka Pejabat Pembangunan Persekutuan Negeri Melaka, 2011
Oemar Muhammad Al-Toumy. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bulan Bintang. 1979
Sopyan Sauri. Membangun Komunikasi dalam Keluarga. Bandung: Genesindo. 2006.
Syaikh Ja’far Subhani. Tauhid dan Syirik. (Terj. Muhammad Al-Baqir). Bandung: Mizan. 1987.
Syed Muhammad Naquib Al-Attas. Konsep Pendidikan dalam Islam. Bandung: Mizan. 1984.
Tim Penerjemah Al-Quran. Al-Quran dan Terjemahnya. Jakarta: Depag, 1985
Tim Penyusun. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. 2002
Tim Penyusun Pusat Kurikulum, Pengembangan dan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa: Pedoman Sekolah, Jakarta: Kemendiknas, 2009
Undang- undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 3.
W.S. Winkel, Psikologi Pengajaran. Jakarta: Gramedia. 1989.
Published
2017-01-21
How to Cite
YUNANI, Yuyun; SUMADI, Sumadi.
Pembiasaan Nilai-Nilai Islami dan Keteladanan Guru dalam Mengembangkan Karakter Peserta Didik.
Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.l.], v. 4, n. 1, jan. 2017.
ISSN 2621-8275.
Available at: <https://riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/13>. Date accessed: 15 mar. 2025.
Issue
Section
Articles
