The Study of Morals According to Alawi bin Abdul Qadir Ash-Saqâf in the Book of Mausû’ah al-Akhlâq Volume Four
Abstract
The object of this research is an examination of the dichotomy of morals according to Alawi bin Abdul Qadir Ash-Saqâf. This is important to research because it is related to a person’s moral degradation, so it needs to be discussed further. This research uses library research by utilizing primary and secondary data sources. The primary data source is the book Mausû‘ah al-Akhlâq volume 4, while the secondary data source is articles related to morals. The technique used to explore data is documentation. By using content analysis, this research has found that morals have several dichotomies. According to Alawi bin Abdul Qadir Ash-Saqâf in the Book of Mausû‘ah al-Akhlâq volume, the four moral dichotomies are divided into seven parts, including compassion, generosity, mutual glorification, generosity, hard work, positive thinking, and wisdom. Examples of application: 1) Love can take the form of tolerance, behavior, attitudes, words, actions. 2) An attitude of generosity is carried out by parents so that their children emulate these activities. 3) Respect each other by respecting the differences that exist in social life. 4) Generous, namely liking to help others, not being stingy when you have something, and liking to give. 5) Hard work, namely having a firm desire, never giving up, not giving up, and being confident in the success you will achieve. 6) Positive thinking, which results in a person having lots of ideas, having good prejudices, and having high self-confidence. 7) Wisdom, namely taking from a story, event and incident is called a lesson or advice.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Abd. Kholiq, S. (2022). Implementasi al-Hikmah dalam Metode Dakwah di Surah An-Nahl Ayat 125. Alamtara : Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, Volume 06, 156–163.
Adzkiya, U. (2005). Analaisis Etika Bisnis dan Marketing Nabi Muhammad SAW. Jurnal Hukum Islam, 4(2), 4.
Aliasan. (2015). Metode Dakwah Menurut Al-Quran. Wardah, vol.12(2), 143–151.
Anam, M., Tanrere, S. B., & Nawawi, M. A. (2022). Pendidikan Karakter Siswa Perspektif Syekh Ahmad Khatib Sambas. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam, 4(03), 415–439.
Ash-Saqa>f, A. bin A. Q. (2012). Mausu>‘ah al-Akhla>q Juz 4 (wafa saed (ed.)). Darur Al-Sunniyyah.
Badawi. (2020). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Mencegah Degradasi Moral di Era 4.0. DWIJA CENDEKIA Jurnal Riset Pedagogik, 4(1), 142–152. https://jurnal.uns.ac.id/jdc
Badrus Zaman, D. H. (2019). Pendidikan Akhlak untuk Perempuan (Telaah Qur’an Surat AN-Nur Ayat 31). Tadrib : Jurnal Pendidkan Agama Islam, 5(2), 234–246.
Bernadetta, S., Gaol, L., & Sembiring, P. (2015). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Positif pada Remaja Korban Erupsi Gunung Sinabung Melalui Pemberian Layanan Konseling Kelompok di Posko Pengungsian Kurusus Wanita Kristen ( Kwk ) Berastagi. Jurnal Dilversita, 1(2), 58–64.
Bomans Wadu, L., Samawati, U., & Ladamay, I. (2020). Penerapan Nilai Kerja Keras dan Tanggung Jawab dalam Ekstrakurikuler Pramuka di Sekolah Dasar. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), 4(1), 100–106.
Burhan, B. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif: Aktualisasi Metodologis ke Arah Ragam Varian Kontemporer. PT RajaGrafindo Persada.
Buserjatim.Com. (2023). https://buserjatim.com/begitu-buruknya-akhlak-seorang-oknum-kepala-sekolah-smkn-1-glagah/ (hal. 1). https://buserjatim.com/begitu-buruknya-akhlak-seorang-oknum-kepala-sekolah-smkn-1-glagah/
Damsy, Y. J., & Rivaei, W. (2014). Peran Orang Tua dan Guru dalam Mengatasi Sikap dan Perilaku Menyimpang Anak. Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), 1–16.
Enik Nur Kholidah, A. A. (2012). Berpikir Positif untuk Menurunkan Stres Psikologis. Jurnal Psikologi, 39(1), 67–75. http://jurnal.psikologi.ugm.ac.id/index.php/fpsi/article/view/180
Faza, N. (2021). Konsep Pendidikan Akhlak Perspektif Imam Al-Ghazali; Telaah Kitab Ihya Ulumuddin. Dirosat : Journal of Islamic Studies, 6(2), 35. https://doi.org/10.28944/dirosat.v6i2.396
Fitriani, R., Kholilah, K., Rini, E. F. S., Pratiwi, M. R., Safitri, H., Syiarah, H., & Ramadhanti, A. (2021). Analisis Karakter Kerja Keras Siswa Kelas XI IPA di SMAN 1 Kota Jambi. PENDIPA Journal of Science Education, 5(2), 188–194. https://doi.org/10.33369/pendipa.5.2.188-194
Hadi, S. (2002). Metodelogi Research. Andi Offset.
Hakim, A. R. (2023). Menumbuhkan Sikap Dermawan pada Peserta Didik di Lingkungan Sekolah. Ta’rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, Vol. 4, No(3). https://doi.org/:https://doi.org/10.59059/tarim.v4i3.226
Haromaini, A. (2019). Mengajar dengan Kasih Sayang. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan, 15(2), 71–81. https://doi.org/10.31000/rf.v15i2.1806
Hasanah, & Salmi, S. (2017). Nilai Edukasi Kasih Sayang dalam Kehidupan Rumah Tangga Rasulullah SAW. Jurnal Dedikasi, 1(2), 184–192.
Husna, A. (2021). Akhlak Santri di Era Globalisasi. Fakta: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 61. https://doi.org/10.28944/fakta.v1i2.265
Imam Sofii, Y. (2022). Pendidikan Toleransi Berbasis Pembelajaran Kontekstual Kearifan Lokal Masyarakat. Jurnal Ilmiah Iqra’ Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan [FTIK] IAIN Manado, Volume 16, 134–150.
Ismail Suwardi Wekke, Arhanuddin Salim, Y. S. (2018). Pendidikan Karakter dalam Masyarakat Bugis. Ijtimaiyya: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 11(1), 41–62. https://doi.org/10.24042/ijpmi.v11i1.3415
Kabaraktual.id. (2023). https://www.kabaraktual.id/news/kasus-pengeroyokan-di-sma-modal-bangsa-bukti-bobroknya-pendidikan-aceh-di-bawah-alhudri/index.html (hal. 1). https://www.kabaraktual.id/news/kasus-pengeroyokan-di-sma-modal-bangsa-bukti-bobroknya-pendidikan-aceh-di-bawah-alhudri/index.html
Kasdi, A. (2019). Membangun Kemandirian Melalui Filantropi Kaum Perempuan; Potensi Kedermawanan untuk Pemberdayaan Perempuan Indonesia. PALASTREN Jurnal Studi Gender, 12(1), 99–126. https://doi.org/10.21043/palastren.v12i1.3184
Kholilah, K., & Astuti, R. (2022). Pembentukan Karakter Kedermawanan Anak Melalui Kegiatan Jum’At Beramal di Raudhatul Athfal Al-Firdaus Pamekasan. Islamic EduKids, 3(2), 26–39. https://doi.org/10.20414/iek.v3i2.4679
Krippendorff, K. (2004). Content Analysis An Introduction to Its Methodology (Nomor July). Sage Publications, Inc.
Kristania, M. (2017). Pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif dan Positif terhadap Prestasi Belajar Matematika. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 2(1), 57. https://doi.org/10.30998/jkpm.v2i1.1895
Kurniati, N. (2021). Al-Hikmah Dalam Dakwah. Jurnal Dakwah & Sosial, 1(1), 10–14.
M. Bintang Fadhlurrahman, Munawir, Rida Sopiah Wardah, M. M. (2022). Rekonstruksi Dakwah di Media Online : Kontekstualisasi Makna Hikmah dalam Q.S. AL-Nahl: 125 Aplikasi Pendekatan MA’NA-CUM-MAGHZA. Jurnal Kajian Islam Interdisipliner, Vol. 7 Nom, 1–26.
Marzuki, I., & Hakim, L. (2019). Strategi Pembelajaran Karakter Kerja Keras. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan, 15(1), 79–87. https://doi.org/10.31000/rf.v15i1.1370
Muvid, M. B. (2021). Menjunjung Tinggi Islam Agama Kasih Sayang dan Cinta Kasih dalam Dimensi Sufisme. Reflektika, 16(2), 241–267. https://doi.org/10.28944/reflektika.v16i2.523
Nofiaturrahmah, F. (2018). Penanaman Karakter Dermawan Melalui Sedekah. ZISWAF : Jurnal Zakat dan Wakaf, Vol. 4, No(2), 313. https://doi.org/10.21043/ziswaf.v4i2.3048
Phang, B. (2019). Tergeraklah Hatinya dengan Belas Kasihan. Philosopia.
Rahmatullah, A. S. (2014). Konsepsi Pendidikan Kasih Sayang dan Kontribusinya Terhadap Bangunan Psikologi Pendidikan Islam. LITERASI, Volume. VI, No. 1 Juni 2014, VI(1), 29–52.
Rohmansyah. (2017). Pendidikan Akhlak Bermasyarakat dalam Perspektif Hadis Nabi. Edukasi, 05(02), 25–46.
Sabila, N. A. (2020). Integrasi Aqidah dan Akhlak (Telaah Atas Pemikiran Al]] al-Ghazali). NALAR: Jurnal Peradaban dan Pemikiran Islam, 3(2), 74–83. https://doi.org/10.23971/njppi.v3i2.1211
Sakdiah, N. (2017). Pendidkan Karakter Melalui Pembinaan Kasih Sayang dalam Pandangan Islam. Utile Jurnal Kependidikan, 3(2), 202–211. https://www.jurnal.ummi.ac.id/index.php/JUT/article/view/78/48
Septiana Sulastri, A. A. A. (2017). Nilai Pendidikan Karakter Kerja Keras dalam Novel 2 Karya Donny Dhirgantoro. Jurnal Pendidikan Bahasa, 6(2), 156–168. https://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/bahasa/article/view/619
Shaleh, M. D. (2020). Konsep Al-Hikmah dalam Al-Qurán. Al-I’jaz : Jurnal Studi Al-Qur’an, Falsafah dan Keislaman, 2(1), 86–93. https://doi.org/10.53563/ai.v2i1.34
Sitompul, H. (2018). Metode Keteladanan dan Pembiasaan dalam Penanaman Nilai-Nilai dan Pembentukan Sikap pada Anak. Pembentukan Anak Usia Dini : keluarga, Sekolah, Dan Komunitas, 2(01), 15.
suara.com. (2022). https://www.suara.com/news/2022/07/30/220359/pilu-ayah-tega-telantarkan-anak-sampai-kurus-kering-demi-fokus-urusi-channel-video-mistis-publik-ikut-geram?page=all (hal. 1).
Sudirman, M. Y., AT, A. M.-, & Hambali, I. (2021). Adopsi Nilai Etika Pappaseng Bugis sebagai Konten Bibliokonseling dalam Langkah Konseling KIPAS. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 6(8), 1226. https://doi.org/10.17977/jptpp.v6i8.14950
Suharsimi, A. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. In Jakarta: Rineka Cipta (hal. 1–412). http://r2kn.litbang.kemkes.go.id:8080/handle/123456789/62880
Suprabowo, G. Y. A. (2020). Memaknai Hospitalitas di Era New Normal: Sebuah Tinjauan Teologis Lukas 10:25-37. HARVESTER: Jurnal Teologi dan Kepemimpinan Kristen, 5(1), 43–58. https://doi.org/10.52104/harvester.v5i1.29
Susilawati, S., Pujiastuti, H., & Sukirwan, S. (2020). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis di Tinjau dari Self-Concept Matematis Siswa. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 512–525. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.244
Syofrianisda, & Suardi, M. (2018). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak dalam Perspektif Al-Qur’an (Telaah Surat Luqman Ayat 13-19 dalam Tafsir al-Misbah Karangan M. Quraish Shihab). Jurnal Al-Ta’dib, Vol. 11(1), hlm. 92.
Tarmizi. (2020). Pendidikan Multikultural: Konsepsi, Urgensi, dan Relevansinya dalam Doktrin Islam. Jurnal Tahdzibi : Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 6, No(1), 1226–1231. https://doi.org/10.24853/tahdzibi.5.1.57-68
Taung, M. (2021). Konsep Murah Hati Berdasarkan Lukas 6:36. BONAFIDE: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 2(2), 253–265. https://doi.org/10.46558/bonafide.v2i2.75
Triani, R. A. (2021). Urgensi Sikap Dermawan Menurut Hadis. Jurnal Riset Agama, 1(1), 177–186. https://doi.org/10.15575/jra.v1i1.14366
Wantu. (2020). Pendidikan Karakter untuk Membentuk Moralitas Anak Bangsa. Irfani, 16(1), 1–8.
Wuryanti, U., & Kartowagiran, B. (2016). Pengembangan Media Video Animasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Karakter Kerja Keras Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(2), 232–245. https://doi.org/10.21831/jpk.v6i2.12055
Yuniar, A. C., Atfal, M., Asbari, M., & Santoso, G. (2023). Bahaya Positif Thinking. 02(02), 12–16.
Zuhri, L. (2016). Peran Nilai Lokal dalam Penyelesaian Sengketa Pertanahan (Sebuah Analisis Model Mediasi Perdata). Jurnal Notariil, 1(1), 14–36. https://doi.org/10.22225/jn.1.1.105.14-36
Adzkiya, U. (2005). Analaisis Etika Bisnis dan Marketing Nabi Muhammad SAW. Jurnal Hukum Islam, 4(2), 4.
Aliasan. (2015). Metode Dakwah Menurut Al-Quran. Wardah, vol.12(2), 143–151.
Anam, M., Tanrere, S. B., & Nawawi, M. A. (2022). Pendidikan Karakter Siswa Perspektif Syekh Ahmad Khatib Sambas. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam, 4(03), 415–439.
Ash-Saqa>f, A. bin A. Q. (2012). Mausu>‘ah al-Akhla>q Juz 4 (wafa saed (ed.)). Darur Al-Sunniyyah.
Badawi. (2020). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Mencegah Degradasi Moral di Era 4.0. DWIJA CENDEKIA Jurnal Riset Pedagogik, 4(1), 142–152. https://jurnal.uns.ac.id/jdc
Badrus Zaman, D. H. (2019). Pendidikan Akhlak untuk Perempuan (Telaah Qur’an Surat AN-Nur Ayat 31). Tadrib : Jurnal Pendidkan Agama Islam, 5(2), 234–246.
Bernadetta, S., Gaol, L., & Sembiring, P. (2015). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Positif pada Remaja Korban Erupsi Gunung Sinabung Melalui Pemberian Layanan Konseling Kelompok di Posko Pengungsian Kurusus Wanita Kristen ( Kwk ) Berastagi. Jurnal Dilversita, 1(2), 58–64.
Bomans Wadu, L., Samawati, U., & Ladamay, I. (2020). Penerapan Nilai Kerja Keras dan Tanggung Jawab dalam Ekstrakurikuler Pramuka di Sekolah Dasar. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), 4(1), 100–106.
Burhan, B. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif: Aktualisasi Metodologis ke Arah Ragam Varian Kontemporer. PT RajaGrafindo Persada.
Buserjatim.Com. (2023). https://buserjatim.com/begitu-buruknya-akhlak-seorang-oknum-kepala-sekolah-smkn-1-glagah/ (hal. 1). https://buserjatim.com/begitu-buruknya-akhlak-seorang-oknum-kepala-sekolah-smkn-1-glagah/
Damsy, Y. J., & Rivaei, W. (2014). Peran Orang Tua dan Guru dalam Mengatasi Sikap dan Perilaku Menyimpang Anak. Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), 1–16.
Enik Nur Kholidah, A. A. (2012). Berpikir Positif untuk Menurunkan Stres Psikologis. Jurnal Psikologi, 39(1), 67–75. http://jurnal.psikologi.ugm.ac.id/index.php/fpsi/article/view/180
Faza, N. (2021). Konsep Pendidikan Akhlak Perspektif Imam Al-Ghazali; Telaah Kitab Ihya Ulumuddin. Dirosat : Journal of Islamic Studies, 6(2), 35. https://doi.org/10.28944/dirosat.v6i2.396
Fitriani, R., Kholilah, K., Rini, E. F. S., Pratiwi, M. R., Safitri, H., Syiarah, H., & Ramadhanti, A. (2021). Analisis Karakter Kerja Keras Siswa Kelas XI IPA di SMAN 1 Kota Jambi. PENDIPA Journal of Science Education, 5(2), 188–194. https://doi.org/10.33369/pendipa.5.2.188-194
Hadi, S. (2002). Metodelogi Research. Andi Offset.
Hakim, A. R. (2023). Menumbuhkan Sikap Dermawan pada Peserta Didik di Lingkungan Sekolah. Ta’rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, Vol. 4, No(3). https://doi.org/:https://doi.org/10.59059/tarim.v4i3.226
Haromaini, A. (2019). Mengajar dengan Kasih Sayang. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan, 15(2), 71–81. https://doi.org/10.31000/rf.v15i2.1806
Hasanah, & Salmi, S. (2017). Nilai Edukasi Kasih Sayang dalam Kehidupan Rumah Tangga Rasulullah SAW. Jurnal Dedikasi, 1(2), 184–192.
Husna, A. (2021). Akhlak Santri di Era Globalisasi. Fakta: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 61. https://doi.org/10.28944/fakta.v1i2.265
Imam Sofii, Y. (2022). Pendidikan Toleransi Berbasis Pembelajaran Kontekstual Kearifan Lokal Masyarakat. Jurnal Ilmiah Iqra’ Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan [FTIK] IAIN Manado, Volume 16, 134–150.
Ismail Suwardi Wekke, Arhanuddin Salim, Y. S. (2018). Pendidikan Karakter dalam Masyarakat Bugis. Ijtimaiyya: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 11(1), 41–62. https://doi.org/10.24042/ijpmi.v11i1.3415
Kabaraktual.id. (2023). https://www.kabaraktual.id/news/kasus-pengeroyokan-di-sma-modal-bangsa-bukti-bobroknya-pendidikan-aceh-di-bawah-alhudri/index.html (hal. 1). https://www.kabaraktual.id/news/kasus-pengeroyokan-di-sma-modal-bangsa-bukti-bobroknya-pendidikan-aceh-di-bawah-alhudri/index.html
Kasdi, A. (2019). Membangun Kemandirian Melalui Filantropi Kaum Perempuan; Potensi Kedermawanan untuk Pemberdayaan Perempuan Indonesia. PALASTREN Jurnal Studi Gender, 12(1), 99–126. https://doi.org/10.21043/palastren.v12i1.3184
Kholilah, K., & Astuti, R. (2022). Pembentukan Karakter Kedermawanan Anak Melalui Kegiatan Jum’At Beramal di Raudhatul Athfal Al-Firdaus Pamekasan. Islamic EduKids, 3(2), 26–39. https://doi.org/10.20414/iek.v3i2.4679
Krippendorff, K. (2004). Content Analysis An Introduction to Its Methodology (Nomor July). Sage Publications, Inc.
Kristania, M. (2017). Pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif dan Positif terhadap Prestasi Belajar Matematika. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 2(1), 57. https://doi.org/10.30998/jkpm.v2i1.1895
Kurniati, N. (2021). Al-Hikmah Dalam Dakwah. Jurnal Dakwah & Sosial, 1(1), 10–14.
M. Bintang Fadhlurrahman, Munawir, Rida Sopiah Wardah, M. M. (2022). Rekonstruksi Dakwah di Media Online : Kontekstualisasi Makna Hikmah dalam Q.S. AL-Nahl: 125 Aplikasi Pendekatan MA’NA-CUM-MAGHZA. Jurnal Kajian Islam Interdisipliner, Vol. 7 Nom, 1–26.
Marzuki, I., & Hakim, L. (2019). Strategi Pembelajaran Karakter Kerja Keras. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan, 15(1), 79–87. https://doi.org/10.31000/rf.v15i1.1370
Muvid, M. B. (2021). Menjunjung Tinggi Islam Agama Kasih Sayang dan Cinta Kasih dalam Dimensi Sufisme. Reflektika, 16(2), 241–267. https://doi.org/10.28944/reflektika.v16i2.523
Nofiaturrahmah, F. (2018). Penanaman Karakter Dermawan Melalui Sedekah. ZISWAF : Jurnal Zakat dan Wakaf, Vol. 4, No(2), 313. https://doi.org/10.21043/ziswaf.v4i2.3048
Phang, B. (2019). Tergeraklah Hatinya dengan Belas Kasihan. Philosopia.
Rahmatullah, A. S. (2014). Konsepsi Pendidikan Kasih Sayang dan Kontribusinya Terhadap Bangunan Psikologi Pendidikan Islam. LITERASI, Volume. VI, No. 1 Juni 2014, VI(1), 29–52.
Rohmansyah. (2017). Pendidikan Akhlak Bermasyarakat dalam Perspektif Hadis Nabi. Edukasi, 05(02), 25–46.
Sabila, N. A. (2020). Integrasi Aqidah dan Akhlak (Telaah Atas Pemikiran Al]] al-Ghazali). NALAR: Jurnal Peradaban dan Pemikiran Islam, 3(2), 74–83. https://doi.org/10.23971/njppi.v3i2.1211
Sakdiah, N. (2017). Pendidkan Karakter Melalui Pembinaan Kasih Sayang dalam Pandangan Islam. Utile Jurnal Kependidikan, 3(2), 202–211. https://www.jurnal.ummi.ac.id/index.php/JUT/article/view/78/48
Septiana Sulastri, A. A. A. (2017). Nilai Pendidikan Karakter Kerja Keras dalam Novel 2 Karya Donny Dhirgantoro. Jurnal Pendidikan Bahasa, 6(2), 156–168. https://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/bahasa/article/view/619
Shaleh, M. D. (2020). Konsep Al-Hikmah dalam Al-Qurán. Al-I’jaz : Jurnal Studi Al-Qur’an, Falsafah dan Keislaman, 2(1), 86–93. https://doi.org/10.53563/ai.v2i1.34
Sitompul, H. (2018). Metode Keteladanan dan Pembiasaan dalam Penanaman Nilai-Nilai dan Pembentukan Sikap pada Anak. Pembentukan Anak Usia Dini : keluarga, Sekolah, Dan Komunitas, 2(01), 15.
suara.com. (2022). https://www.suara.com/news/2022/07/30/220359/pilu-ayah-tega-telantarkan-anak-sampai-kurus-kering-demi-fokus-urusi-channel-video-mistis-publik-ikut-geram?page=all (hal. 1).
Sudirman, M. Y., AT, A. M.-, & Hambali, I. (2021). Adopsi Nilai Etika Pappaseng Bugis sebagai Konten Bibliokonseling dalam Langkah Konseling KIPAS. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 6(8), 1226. https://doi.org/10.17977/jptpp.v6i8.14950
Suharsimi, A. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. In Jakarta: Rineka Cipta (hal. 1–412). http://r2kn.litbang.kemkes.go.id:8080/handle/123456789/62880
Suprabowo, G. Y. A. (2020). Memaknai Hospitalitas di Era New Normal: Sebuah Tinjauan Teologis Lukas 10:25-37. HARVESTER: Jurnal Teologi dan Kepemimpinan Kristen, 5(1), 43–58. https://doi.org/10.52104/harvester.v5i1.29
Susilawati, S., Pujiastuti, H., & Sukirwan, S. (2020). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis di Tinjau dari Self-Concept Matematis Siswa. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 512–525. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.244
Syofrianisda, & Suardi, M. (2018). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak dalam Perspektif Al-Qur’an (Telaah Surat Luqman Ayat 13-19 dalam Tafsir al-Misbah Karangan M. Quraish Shihab). Jurnal Al-Ta’dib, Vol. 11(1), hlm. 92.
Tarmizi. (2020). Pendidikan Multikultural: Konsepsi, Urgensi, dan Relevansinya dalam Doktrin Islam. Jurnal Tahdzibi : Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 6, No(1), 1226–1231. https://doi.org/10.24853/tahdzibi.5.1.57-68
Taung, M. (2021). Konsep Murah Hati Berdasarkan Lukas 6:36. BONAFIDE: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 2(2), 253–265. https://doi.org/10.46558/bonafide.v2i2.75
Triani, R. A. (2021). Urgensi Sikap Dermawan Menurut Hadis. Jurnal Riset Agama, 1(1), 177–186. https://doi.org/10.15575/jra.v1i1.14366
Wantu. (2020). Pendidikan Karakter untuk Membentuk Moralitas Anak Bangsa. Irfani, 16(1), 1–8.
Wuryanti, U., & Kartowagiran, B. (2016). Pengembangan Media Video Animasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Karakter Kerja Keras Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(2), 232–245. https://doi.org/10.21831/jpk.v6i2.12055
Yuniar, A. C., Atfal, M., Asbari, M., & Santoso, G. (2023). Bahaya Positif Thinking. 02(02), 12–16.
Zuhri, L. (2016). Peran Nilai Lokal dalam Penyelesaian Sengketa Pertanahan (Sebuah Analisis Model Mediasi Perdata). Jurnal Notariil, 1(1), 14–36. https://doi.org/10.22225/jn.1.1.105.14-36
Published
2024-08-13
How to Cite
NUR KHOWIN, Ari Jalu; BASUKI, Basuki; SAPUTRO, Eko.
The Study of Morals According to Alawi bin Abdul Qadir Ash-Saqâf in the Book of Mausû’ah al-Akhlâq Volume Four.
Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.l.], v. 12, n. 1, p. 76-91, aug. 2024.
ISSN 2621-8275.
Available at: <https://riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/1713>. Date accessed: 09 oct. 2024.
doi: https://doi.org/10.36667/jppi.v12i1.1713.
Section
Articles
