Teachers’ Perceptions of The Implementation of Character Education in Islamic Religious Learning at SMP Muhammadiyah 1 Denpasar Bali
Abstract
This study examines on Strengthening Character Education (PPK) in Islamic education. Strengthening Character Education (PPK) is a systematic approach to shaping and developing positive character in individuals, particularly in the setting of education. This qualitative research used a qualitative descriptive approach to investigate the subject of one of the SMP Muhammadiyah 1 Denpasar, Bali. Data was gathered through interviews, observations, and documentation. The findings demonstrate that SMP Muhammadiyah 1 Denpasar, Bali has adopted Strengthening Character Education (PPK) in its Islamic curriculum. Implementing PPK improves learning outcomes and student behaviour by enhancing learning motivation, moral strength, social skills, and self-confidence. The curriculum that includes character education and supports extracurricular activities is the key to success in shaping student’s character.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Abidin, A. M. (2019). Penerapan Pendidikan Karakter pada Kegiatan Ekstrakurikuler Melalui Metode Pembiasaan. DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan, 12(2), 183–196. https://doi.org/10.30863/didaktika.v12i2.185
Agung, I. (2017). Peran Fasilitator Guru Dalam Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). Perspektif Ilmu Pendidikan, 31(2), 106–119.
Alam, N. A. R., & Hamid, N. B. A. (2024). Relevance of Hasan al-Banna’s Viewpoint on Islamic Education through Nizam al-Usrah on Character Building. EL-HIKMAH: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam, 18(1), 1–13. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v18i1.9718
Andiarini, S. E., Arifin, I., & Nurabadi, A. (2018). Implementasi program penguatan pendidikan karakter melalui kegiatan pembiasaan dalam peningkatan mutu sekolah. Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 1(2), 238–244.
Asmani, J. M. (2012). Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah (3rd ed.). Diva Press.
Boyce, C., & Neale, P. (2006). Conducting In-Depth Interviews: A Guide for Designing and Conducting In-Depth Interviews For Evaluation Input (Vol. 2). Pathfinder international Watertown, MA.
Burhanuddin, H. (2019). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Al Qur’an. Al-Aufa: Jurnal Pendidikan Dan Kajian Keislaman, 1(1), 1–9.
Dahliyana, A. (2017). Penguatan pendidikan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler di sekolah. Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum, 15(1).
Darmuin, D. (2012). Pendidikan dan Pelatihan Profesi Guru (PLPG) Kelompok Guru Kelas Madrasah Ibtidaiyah (MI). Semarang : Panitia PLPG LPTK Rayon 206 Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo.
Hasan, S. H. (2012). Pendidikan sejarah untuk memperkuat pendidikan karakter. Paramita: Historical Studies Journal, 22(1).
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37.
Karundeng, A. H., Dareda, K., & Dwisetyo, B. (2019). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Pencapaian Identitas Diri Remaja di Kelurahan Tumatangtang Kecamatan Tomohon Selatan Kota Tomohon. Jurnal Kesehatan Amanah, 3(1), 49–54.
Khotimah, D. N. (2019). Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Melalui Kegiatan 5s di Sekolah Dasar. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1).
Komara, E. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter Dan Pembelajaran Abad 21. Sipatahoenan, 4(1).
Khoirunnissa, R., & Syahidin, S. (2023). Urgensi Pendidikan Moderasi Beragama Sebagai Upaya Menangkal Radikalisme di Kalangan Mahasiswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 10(2), 177-192. doi:10.36667/jppi.v10i2.1276
Lickona, T. (2009). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect And Responsibility. Bantam.
Lindayani, Y. (2019). Strategi Manajemen Kepala Sekolah dalam Program Peningkatan Mutu Lulusan Siswa di Sma Negeri Purwodadi Kabupaten Musi Rawas. IAIN BENGKULU.
Listiawati, N. (2018). The Implementation of The Strengthening Character Education in SDN 09 Mataram City, Nusa Tenggara Barat. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(1).
Musbikin, I. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter: Referensi Pembelajaran Untuk Guru Dan Siswa SMA/MA. Nusamedia.
Najiyah, S., Prasetia, S., & Nabiilah, Z. (2023). Religious Education Learning Practices Based on Local Wisdom in Islamic Schools. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 11(1), 67-83. doi:10.36667/jppi.v11i1.1508
Najib, A., & Achadiyah, B. N. (2012). Pengaruh pendidikan karakter terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 9(1).
Nugraha, Y., & Rahmatiani, L. (2018). Faktor-Faktor Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Pembinaan Karakter Disiplin Siswa. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 3(2), 64–70.
Omeri, N. (2015). Pentingnya pendidikan karakter dalam dunia pendidikan. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 9(3).
Padmadewi, N. N. (2021). Pengantar Micro Teaching-Rajawali Pers. PT. RajaGrafindo Persada.
Polit, D. F., & Beck, C. T. (2009). International Differences in Nursing Research, 2005–2006. Journal of Nursing Scholarship, 41(1), 44–53.
Pridayani, M., & Rivauzi, A. (2022). Faktor Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan Program Penguatan Pendidikan Karakter Religius Terhadap Siswa. An-Nuha, 2(2), 329–341.
Puskur, B. (2010). Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa: Pedoman Sekolah. Jakarta: Kemdiknas Balitbang Puskur.
Saepuloh, U., Mulyana, Y., & Firdaus, M. A. (2023). Penguatan Pendidikan Karakter Religius Melalui Program Cendikia Karakter di SMP IT Cendikia Qurani Arjasari Bandung. Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 118–136.
Salsabbil, N. Q. (2022). Studi Komparatif Pertanggungjawaban Pelaku Penganiayaan Terhadap Anak di Bawah Umur sebagai Media Praktik Ilmu Hitam Dikaitkan dengan UU No. 35 Tahun 2014 Tentang Perlindungan Anak dan Hukum Islam. Bandung Conference Series: Law Studies, 2(1), 249–254.
Sari, D. P. (2017). Pendidikan Karakter Berbasis Al-Quran. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 1(1), 1–24.
Sartana, S., & Afriyeni, N. (2017). Perundungan maya (Cyber Bullying) pada remaja awal. Jurnal Psikologi Insight, 1(1), 25–39.
Setiawan, F., Hutami, A. S., Riyadi, D. S., Arista, V. A., & Al Dani, Y. H. (2021). Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 4(1), 1–22.
Siregar, L. Y. S. (2017). Full Day School Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter (Perspektif Psikologi Pendidikan Islam). Fikrotuna: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam, 5(1).
Solehat, T. L., & Ramadan, Z. H. (2021). Analisis Program Penguatan Pendidikan Karakter pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2270–2277.
Sugiyono, S. (2015). Metode penelitian pendidikan:(pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R & D). Bandung: Alfabeta. Cv.
Suryanti, E. W., & Widayanti, F. D. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Religius. Conference on Innovation and Application of Science and Technology (CIASTECH), 1(1), 254–262.
Syafri, U. A., Bawazier, F. A., Tamam, A. M., & Mujahidin, E. (2022). Inovasi program penguatan pendidikan karakter religius berbasis profil pelajar Pancasila di SMP Al-Kahfi. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 11(4), 574–588.
Syarbini, A. (2014). Model Pendidikan Karakter dalam Keluarga. Elex Media Komputindo.
Utami, S. W. (2019). Penerapan pendidikan karakter melalui kegiatan kedisiplinan siswa. Jurnal Pendidikan, 4(1), 63–66.
Wulandari, Y., & Kristiawan, M. (2017). Strategi Sekolah dalam Penguatan Pendidikan Karakter bagi Siswa dengan Memaksimalkan Peran Orang Tua. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 2(2), 290–302.
Yustriani, & Yusnarni. (2018). Pemahaman Guru Terhadap Konsep Pendidikan Karakter di SMP Kabupaten Musi Banyuasin. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan) Volume, 3(1), 52–59.
Zarkasi, T., & Kusaeri, A. (2018). Penguatan Pendidik. Jurnal Al-Muta’aliyah STAI Darul Kamal NW Kembang Ker, 1(3).
Zulaikhah, S. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam Di Smpn 3 Bandar Lampung. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 83–93.
Agung, I. (2017). Peran Fasilitator Guru Dalam Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). Perspektif Ilmu Pendidikan, 31(2), 106–119.
Alam, N. A. R., & Hamid, N. B. A. (2024). Relevance of Hasan al-Banna’s Viewpoint on Islamic Education through Nizam al-Usrah on Character Building. EL-HIKMAH: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam, 18(1), 1–13. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v18i1.9718
Andiarini, S. E., Arifin, I., & Nurabadi, A. (2018). Implementasi program penguatan pendidikan karakter melalui kegiatan pembiasaan dalam peningkatan mutu sekolah. Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 1(2), 238–244.
Asmani, J. M. (2012). Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah (3rd ed.). Diva Press.
Boyce, C., & Neale, P. (2006). Conducting In-Depth Interviews: A Guide for Designing and Conducting In-Depth Interviews For Evaluation Input (Vol. 2). Pathfinder international Watertown, MA.
Burhanuddin, H. (2019). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Al Qur’an. Al-Aufa: Jurnal Pendidikan Dan Kajian Keislaman, 1(1), 1–9.
Dahliyana, A. (2017). Penguatan pendidikan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler di sekolah. Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum, 15(1).
Darmuin, D. (2012). Pendidikan dan Pelatihan Profesi Guru (PLPG) Kelompok Guru Kelas Madrasah Ibtidaiyah (MI). Semarang : Panitia PLPG LPTK Rayon 206 Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo.
Hasan, S. H. (2012). Pendidikan sejarah untuk memperkuat pendidikan karakter. Paramita: Historical Studies Journal, 22(1).
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37.
Karundeng, A. H., Dareda, K., & Dwisetyo, B. (2019). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Pencapaian Identitas Diri Remaja di Kelurahan Tumatangtang Kecamatan Tomohon Selatan Kota Tomohon. Jurnal Kesehatan Amanah, 3(1), 49–54.
Khotimah, D. N. (2019). Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Melalui Kegiatan 5s di Sekolah Dasar. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1).
Komara, E. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter Dan Pembelajaran Abad 21. Sipatahoenan, 4(1).
Khoirunnissa, R., & Syahidin, S. (2023). Urgensi Pendidikan Moderasi Beragama Sebagai Upaya Menangkal Radikalisme di Kalangan Mahasiswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 10(2), 177-192. doi:10.36667/jppi.v10i2.1276
Lickona, T. (2009). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect And Responsibility. Bantam.
Lindayani, Y. (2019). Strategi Manajemen Kepala Sekolah dalam Program Peningkatan Mutu Lulusan Siswa di Sma Negeri Purwodadi Kabupaten Musi Rawas. IAIN BENGKULU.
Listiawati, N. (2018). The Implementation of The Strengthening Character Education in SDN 09 Mataram City, Nusa Tenggara Barat. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(1).
Musbikin, I. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter: Referensi Pembelajaran Untuk Guru Dan Siswa SMA/MA. Nusamedia.
Najiyah, S., Prasetia, S., & Nabiilah, Z. (2023). Religious Education Learning Practices Based on Local Wisdom in Islamic Schools. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 11(1), 67-83. doi:10.36667/jppi.v11i1.1508
Najib, A., & Achadiyah, B. N. (2012). Pengaruh pendidikan karakter terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 9(1).
Nugraha, Y., & Rahmatiani, L. (2018). Faktor-Faktor Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Pembinaan Karakter Disiplin Siswa. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 3(2), 64–70.
Omeri, N. (2015). Pentingnya pendidikan karakter dalam dunia pendidikan. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 9(3).
Padmadewi, N. N. (2021). Pengantar Micro Teaching-Rajawali Pers. PT. RajaGrafindo Persada.
Polit, D. F., & Beck, C. T. (2009). International Differences in Nursing Research, 2005–2006. Journal of Nursing Scholarship, 41(1), 44–53.
Pridayani, M., & Rivauzi, A. (2022). Faktor Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan Program Penguatan Pendidikan Karakter Religius Terhadap Siswa. An-Nuha, 2(2), 329–341.
Puskur, B. (2010). Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa: Pedoman Sekolah. Jakarta: Kemdiknas Balitbang Puskur.
Saepuloh, U., Mulyana, Y., & Firdaus, M. A. (2023). Penguatan Pendidikan Karakter Religius Melalui Program Cendikia Karakter di SMP IT Cendikia Qurani Arjasari Bandung. Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 118–136.
Salsabbil, N. Q. (2022). Studi Komparatif Pertanggungjawaban Pelaku Penganiayaan Terhadap Anak di Bawah Umur sebagai Media Praktik Ilmu Hitam Dikaitkan dengan UU No. 35 Tahun 2014 Tentang Perlindungan Anak dan Hukum Islam. Bandung Conference Series: Law Studies, 2(1), 249–254.
Sari, D. P. (2017). Pendidikan Karakter Berbasis Al-Quran. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 1(1), 1–24.
Sartana, S., & Afriyeni, N. (2017). Perundungan maya (Cyber Bullying) pada remaja awal. Jurnal Psikologi Insight, 1(1), 25–39.
Setiawan, F., Hutami, A. S., Riyadi, D. S., Arista, V. A., & Al Dani, Y. H. (2021). Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 4(1), 1–22.
Siregar, L. Y. S. (2017). Full Day School Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter (Perspektif Psikologi Pendidikan Islam). Fikrotuna: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam, 5(1).
Solehat, T. L., & Ramadan, Z. H. (2021). Analisis Program Penguatan Pendidikan Karakter pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2270–2277.
Sugiyono, S. (2015). Metode penelitian pendidikan:(pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R & D). Bandung: Alfabeta. Cv.
Suryanti, E. W., & Widayanti, F. D. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Religius. Conference on Innovation and Application of Science and Technology (CIASTECH), 1(1), 254–262.
Syafri, U. A., Bawazier, F. A., Tamam, A. M., & Mujahidin, E. (2022). Inovasi program penguatan pendidikan karakter religius berbasis profil pelajar Pancasila di SMP Al-Kahfi. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 11(4), 574–588.
Syarbini, A. (2014). Model Pendidikan Karakter dalam Keluarga. Elex Media Komputindo.
Utami, S. W. (2019). Penerapan pendidikan karakter melalui kegiatan kedisiplinan siswa. Jurnal Pendidikan, 4(1), 63–66.
Wulandari, Y., & Kristiawan, M. (2017). Strategi Sekolah dalam Penguatan Pendidikan Karakter bagi Siswa dengan Memaksimalkan Peran Orang Tua. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 2(2), 290–302.
Yustriani, & Yusnarni. (2018). Pemahaman Guru Terhadap Konsep Pendidikan Karakter di SMP Kabupaten Musi Banyuasin. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan) Volume, 3(1), 52–59.
Zarkasi, T., & Kusaeri, A. (2018). Penguatan Pendidik. Jurnal Al-Muta’aliyah STAI Darul Kamal NW Kembang Ker, 1(3).
Zulaikhah, S. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam Di Smpn 3 Bandar Lampung. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 83–93.
Published
2024-08-05
How to Cite
SAFITRI, Novianty; ALAM, Naufal Ahmad Rijalul.
Teachers’ Perceptions of The Implementation of Character Education in Islamic Religious Learning at SMP Muhammadiyah 1 Denpasar Bali.
Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.l.], v. 12, n. 1, p. 40-57, aug. 2024.
ISSN 2621-8275.
Available at: <https://riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/1721>. Date accessed: 09 oct. 2024.
doi: https://doi.org/10.36667/jppi.v12i1.1721.
Section
Articles
