METODE PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MENURUT IBNU KHALDUN DALAM BUKU MUKADDIMAH IBNU KHALDUN

  • Novi Komalasari Darussalam Institute for Islamic Studies
  • Rayi Pasya Institut Agama Islam Darussalam (IAID), Ciamis, Jawa Barat
  • Ahmad Abdur Rohman Institut Agama Islam Darussalam (IAID), Ciamis, Jawa Barat

Abstract

This study aims to find out ways or methods of Islamic religious education according to Ibn Khaldun. After analyzing the data obtained results are: 1) From the formulation of Islamic religious education to be achieved Ibn Khaldun adheres to the principle of balance. Therefore, the purpose of education is to be achieved Ibn Khaldun clearly visible hallmark of religious education and moral religious breath. 2) Method of Islamic religious education that Ibn Khaldun is as follows: (a) method of staging and repetition, (b) use certain means to translate the lessons, (c) excursions is a tool to gain experience directly, (d) Not giving presentations complicated to children who are just learning the beginning, (e) Must be of relevance in the discipline, (f) Not to confuse the two science at a time, (g) It should not teach the Al-Quran to children except as to the extent of thinking abilities particular, (h) sanctions against the students is one of the motivations encouragement of learning.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Achmadi. (2008). Ideologi Pendidikan Islam, Pustaka Pelajar. Yogyakarta, Cet. Ke-2
Ali, Daud. (2006). Pendidikan Agama Islam, PT Raja Grafindo Persada. Jakarta, Cet. Ke-1
Arifin. (2006). Ilmu Pendidikan Islam, Sinar Grafika Offset. Jakarta, Cet. Ke-2
Arikunto, Suharsimi. (1993). Prosedur penelitian : Suatu Pendekatan Praktik, Rieneka Cipta, Yogyakarta.
Asifuddin, Faiz. (2012). Pendidikan Islam Basis Pengembangan Umat, Naashirussunnah. Solo, Cet. Ke-2
At-Tuwaanisi dan Al-Jumbulati. (2002). Perbandingan Pendidikan Islam, PT Rineka Cipta. Jakarta, Cet. Ke-2
Daradjat, Zakiah. (2011). Ilmu Pendidikan Islam, Bumi Aksara. Jakarta, Cet. Ke-9
Daulay, Putra Haidar. (2009). Pemberdayaan Pendidikan Islam di Indonesia, Rineka Cipta. Jakarta.
Hamdani, Djaswidi. (2005). Pengembangan Kepemimpinan Transformasional Pada Lembaga Pendidikan Islam, Nuansa Aulia. Bandung, Cet ke-1
Ibnu Rusn, Abidin. (2009). Pemikiran Al-Ghazali Tentang Pendidikan, Pustaka Pelajar Offset.Yogyakarta, Cet. Ke-2
Khaldun, Ibnu. (2011). Mukaddimah Ibnu Khaldun, Pustaka Al-Kautsar. Jakarta, Cet. Ke-1
Ihsan dan Fuad. (2007). Filsafat Pendidikan Islam, CV Pustaka Setia. Bandung, Cet. Ke-3
Majid dan Andayani. (2005). Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi, PT Remaja Rosdakarya. Jakarta, Cet. Ke-2
Muchsin, Bashori at.al. (2010). Pendidikan Islam Humanistik, PT Refika Aditama. Bandung, Cet. Ke-1
Mujib dan Mudzakkir. (2006). Ilmu Pendidikan Islam, Predana Media Group. Jakarta, Cet. Ke-1
Munzier dan Noer Aly. (2003). Watak Pendidikan Islam, Friska Agung Insani. Jakarta, Cet. Ke-2
Nasir, Ridlwan. (2005). Mencari Tipologi Format Pendidikan Ideal, Pustaka Pelajar. Yogyakarta, Cet. Ke-1
Nurul WD, S., Al Hamdani, M., & Husni, H. (2018). KONSEP TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM ALQURAN SURAT AL-JUMU’AH AYAT 2 (Analisis Tafsir Al-Misbah Karya M. Quraish Shihab). JPPI | Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 3(1). Retrieved from http://riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/174
Ramayulis. (2002). Ilmu Pendidikan Islam, Kalam Mulia. Jakarta, Cet. Ke-4
Suwarno, Wiji (2006). Dasar-dasar Pendidikan Ilmu Pendidikan Islam, Ar-Ruzz Media. Yogyakarta, Cet. Ke-1
Tafsir, Ahmad. (2004). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, PT Remaja Rosdakarya. Bandung.
Uhbiyati, Nur. (1997). Ilmu Pendidikan Islam (IPI), CV Pustaka Setia. Bandung.
Published
2018-08-17
How to Cite
KOMALASARI, Novi; PASYA, Rayi; ROHMAN, Ahmad Abdur. METODE PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MENURUT IBNU KHALDUN DALAM BUKU MUKADDIMAH IBNU KHALDUN. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.l.], v. 3, n. 2, aug. 2018. ISSN 2621-8275. Available at: <https://riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/181>. Date accessed: 20 apr. 2024.