Implementation of Merdeka Curriculum: The Role of Islamic Education Lesson in Shaping the Pancasila Student Profile
Abstract
The purpose of this study is to determine and describe the role of the Islamic Education class X lesson based on the Merdeka Curriculum in shaping the Pancasila Student Profile at SMA Negeri 1 Tambun Selatan. As for the implementation of the Merdeka Curriculum, the problems of implementing the Merdeka Curriculum, and the efforts made by schools and PAI teachers in overcoming the problems of implementing the Merdeka Curriculum. The research method used is a qualitative method with a descriptive approach. The results of this study indicate that the Merdeka Curriculum can form the Pancasila Student Profile in class X PAI lessons at SMA Negeri 1 Tambun Selatan. This is evidenced by data from resource persons, namely the Principal, Deputy Head of Curriculum, PAI Teacher, Grade X students, and reinforced by relevant theories. In addition, the teacher in learning PAI class X is in accordance with the teaching module that adapts to the CP and ATP of the Ministry of Education and Culture. There are obstacles experienced by class X PAI teachers when implementing the Merdeka Curriculum, namely less than optimal differentiated learning and less than optimal intracurricular learning. Efforts that need to be made in overcoming these obstacles, namely Teacher readiness in implementing the Merdeka Curriculum, determining the learning methods and strategies to be used, discussion and collaboration among teachers. These efforts are expected to be a solution to overcome the problems that occur in implementing the Merdeka Curriculum.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif (1st ed.; P. Rapanna, Ed.). Makassar: CV. Syakir Media Press.
Adam, A., & Wahdiah. (2023). Analilis Dinamika Perkembangan Kurikulum di Indonesia. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan I, 9(6), 723–735. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.7791080
Afifah, N., & Nursikin, M. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila Melalui Pendekatan Humanistik Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal CENDEKIA: Media Komunikasi Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Islam, 16(01), 20–31. https://doi.org/doi.org/10.37850/cendekia
Azkiya, S. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di SMA Negeri 29 Jakarta. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
Barlian, U. C., Solekah, S., & Rahayu, P. (2022). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 1(12), 2105–2118. https://doi.org/https://doi.org/10.53625/joel.v1i12.3015
Dahar, R. W. (2011). Teori-Teori Belajar & Pembelajaran. Bandung: Penerbit Erlangga.
Daradjat, Z. (2017). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Gunawan, A. R., & Amalia, R. (2022). Peran Guru PAI dalam Bimbingan Konseling Siswa Bermasalah di SMA 1 Tambun Utara Kabupaten Bekasi. Eduprof : Islamic Education Journal, 4(1), 32–47. https://doi.org/https://doi.org/10.47453/eduprof.v4i1.112
Hakim, A. (2020). Perencanaan Sistem Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Indonesia. Scholastica: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(2), 155–167. Retrieved from jurnalstitnualhikmah.ac.id
Hardani, Auliya, N. H., Andriani, H., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., … Istiqomah, R. R. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif (1st ed.). Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu Group.
Hawi, A. (2014). Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajawali Pers.
Iqbal, M., Rizki, A., Wardani, J. S., Khafifah, N. P., Silitonga, N., & Amirah, R. (2023). Kebijakan Pendidikan Tentang Pelaksanaan Merdeka Belajar. Journal on Education, 5(2), 2257–2265. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.878
Kamiludin, K., & Suryaman, M. (2017). Problematika pada pelaksanaan penilaian pembelajaran Kurikulum 2013. Jurnal Prima Edukasia, 5(1), 58–67. https://doi.org/10.21831/jpe.v5i1.8391
Kemendikbudristek. (2022). Kurikulum Merdeka Merupakan Opsi bagi Satuan Pendidikan yang Siap. Retrieved from Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi website: https://www.kemdikbud.go.id
Kemendikbudristek. (2023). Pengertian dan Penerapan Profil Pelajar Pancasila. Retrieved from Merdeka Mengajar website: https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/hc/en-us/articles/14145044257945-Pengertian-dan-Penerapan-Profil-Pelajar-Pancasila
Kemendikbudristek. (2024a). Kajian Akademik Kurikulum Merdeka. Retrieved from Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi website: https://guru.kemdikbud.go.id/dokumen/daftar/WAJ61E67nr
Kemendikbudristek. (2024b). Peraturan Mendikbudristek No 12 Tahun 2024. Retrieved from Kurikulum Merdeka website: https://kurikulum.kemdikbud.go.id/
Khasanah, Y. U., Majid, A., & Fatiatun, F. (2023). Peran Kurikulum Merdeka Terhadap Semangat Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Sma NU Kejajar Wonosobo. Al-Mau’izhoh, 5(1), 1–11.
Khoirurrijal, Fadriati, Sofia, Makrufi, A. D., Gandi, S., Muin, A., … Hamdani. (2022). Pengembangan Kurikulum Merdeka. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.
Lubis, M., Yusri, D., & Gusman, M. (2020). PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS E-LEARNING (Studi Inovasi Pendidik MTS. PAI Medan di Tengah Wabah Covid-19). Fitrah: Journal of Islamic Education Vol., 1(1), 1–18. https://doi.org/10.53802/fitrah.v1i1.1
Nawawi, M. (2024). Implementasi Pembiasaan Membaca Asmaul Husna dalam Menanamkan Nilai-Nilai Akhlakul Karimah Siswa di MAN I Kota Malang (Universitas Islam Malang). Universitas Islam Malang. Retrieved from https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/9458
Neliwati, Situmorang, H. B., Rahayu, P. M., & Munawwarah, R. (2023). Kebijakan Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 4(2), 117–120. https://doi.org/10.30596/jppp.v4i2.15475
Nurhantara, Y. R., & Utami, R. D. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti Berbasis Merdeka Belajar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 736–746. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5142
Pratiwi, N. R. (2023). Nilai-Nilai Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara yang Terkandung pada Profil Pelajar Pancasila. NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH (NCU), 1(1), 166–171. Retrieved from https://conferences.unusa.ac.id/index.php/NCU2020/article/view/1189%0Ahttps://conferences.unusa.ac.id/index.php/NCU2020/article/download/1189/624
Rifa’i, A., Asih, N. E. K., & Fatmawati, D. (2022). Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran PAI Di Sekolah. Jurnal Syntax Admiration, 3(8), 1006–1013. https://doi.org/10.46799/jsa.v3i8.471
Salsabila, A., & Nawawi, E. (2023). Perwujudan Profil Pelajar Pancasila Pada Pendidikan Abad Ke-21 Di SMA Negeri 1 Palembang. Jurnal Pengabdian West Science, 2(01), 98–108. https://doi.org/10.58812/jpws.v2i01.164
Sufyadi, S., Lambas, Rosdiana, T., Novrika, S., Isyowo, S., Hartini, Y., … Rizal, M. L. (2021). Panduan Pembelajaran dan Asesmen Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah (SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/MA). In Kepala Pusat Asesmen dan Pembelajaran Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknolog. Jakarta.
Sugiyono. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, R&D (23rd ed.). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sukmawati, A. (2022). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. EL-BANAT: Jurnal Pemikiran Dan …, 12(2), 121–137. https://doi.org/https://doi.org/10.54180/elbanat.2022.12.2.121-137
Sulastri, M., Hakim, D. M., & Sudrajat, A. (2023). Strategi Guru Pai Dalam Mengimplementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di SMA Negeri 9 Malang. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 8(6), 186–194. Retrieved from http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/index
Susilowati, E. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Miskawaih: Journal of Science Education, 1(1), 115–132. https://doi.org/10.56436/mijose.v1i1.85
Syamsudin. (2023). Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran Pai Di SMK Negeri 1 Pacitan. Al-Ta’lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 01(01), 1–9. Retrieved from https://ejournal.stainupa.ac.id/index.php/altalim%0APROFIL
Usanto, S. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa. Cakrawala Repositori IMWI, 5(2), 494–502. Retrieved from https://www.cakrawala.imwi.ac.id/index.php/cakrawala/article/view/142
Widygea Marbella, H., Asrori, & Rusman. (2023). Implementasi Pembelajaran Merdeka Belajar pada PAI dalam Meningkatkan Keaktifan dan Kreativitas Siswa. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 9(2), 760–774. https://doi.org/https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v9i2.477
Yamin, M., & Syahrir, S. (2020). Pembangunan Pendidikan Merdeka Belajar (Telaah Metode Pembelajaran). Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(1), 126–136. https://doi.org/10.58258/jime.v6i1.1121
Adam, A., & Wahdiah. (2023). Analilis Dinamika Perkembangan Kurikulum di Indonesia. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan I, 9(6), 723–735. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.7791080
Afifah, N., & Nursikin, M. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila Melalui Pendekatan Humanistik Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal CENDEKIA: Media Komunikasi Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Islam, 16(01), 20–31. https://doi.org/doi.org/10.37850/cendekia
Azkiya, S. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di SMA Negeri 29 Jakarta. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
Barlian, U. C., Solekah, S., & Rahayu, P. (2022). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 1(12), 2105–2118. https://doi.org/https://doi.org/10.53625/joel.v1i12.3015
Dahar, R. W. (2011). Teori-Teori Belajar & Pembelajaran. Bandung: Penerbit Erlangga.
Daradjat, Z. (2017). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Gunawan, A. R., & Amalia, R. (2022). Peran Guru PAI dalam Bimbingan Konseling Siswa Bermasalah di SMA 1 Tambun Utara Kabupaten Bekasi. Eduprof : Islamic Education Journal, 4(1), 32–47. https://doi.org/https://doi.org/10.47453/eduprof.v4i1.112
Hakim, A. (2020). Perencanaan Sistem Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Indonesia. Scholastica: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(2), 155–167. Retrieved from jurnalstitnualhikmah.ac.id
Hardani, Auliya, N. H., Andriani, H., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., … Istiqomah, R. R. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif (1st ed.). Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu Group.
Hawi, A. (2014). Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajawali Pers.
Iqbal, M., Rizki, A., Wardani, J. S., Khafifah, N. P., Silitonga, N., & Amirah, R. (2023). Kebijakan Pendidikan Tentang Pelaksanaan Merdeka Belajar. Journal on Education, 5(2), 2257–2265. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.878
Kamiludin, K., & Suryaman, M. (2017). Problematika pada pelaksanaan penilaian pembelajaran Kurikulum 2013. Jurnal Prima Edukasia, 5(1), 58–67. https://doi.org/10.21831/jpe.v5i1.8391
Kemendikbudristek. (2022). Kurikulum Merdeka Merupakan Opsi bagi Satuan Pendidikan yang Siap. Retrieved from Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi website: https://www.kemdikbud.go.id
Kemendikbudristek. (2023). Pengertian dan Penerapan Profil Pelajar Pancasila. Retrieved from Merdeka Mengajar website: https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/hc/en-us/articles/14145044257945-Pengertian-dan-Penerapan-Profil-Pelajar-Pancasila
Kemendikbudristek. (2024a). Kajian Akademik Kurikulum Merdeka. Retrieved from Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi website: https://guru.kemdikbud.go.id/dokumen/daftar/WAJ61E67nr
Kemendikbudristek. (2024b). Peraturan Mendikbudristek No 12 Tahun 2024. Retrieved from Kurikulum Merdeka website: https://kurikulum.kemdikbud.go.id/
Khasanah, Y. U., Majid, A., & Fatiatun, F. (2023). Peran Kurikulum Merdeka Terhadap Semangat Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Sma NU Kejajar Wonosobo. Al-Mau’izhoh, 5(1), 1–11.
Khoirurrijal, Fadriati, Sofia, Makrufi, A. D., Gandi, S., Muin, A., … Hamdani. (2022). Pengembangan Kurikulum Merdeka. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.
Lubis, M., Yusri, D., & Gusman, M. (2020). PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS E-LEARNING (Studi Inovasi Pendidik MTS. PAI Medan di Tengah Wabah Covid-19). Fitrah: Journal of Islamic Education Vol., 1(1), 1–18. https://doi.org/10.53802/fitrah.v1i1.1
Nawawi, M. (2024). Implementasi Pembiasaan Membaca Asmaul Husna dalam Menanamkan Nilai-Nilai Akhlakul Karimah Siswa di MAN I Kota Malang (Universitas Islam Malang). Universitas Islam Malang. Retrieved from https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/9458
Neliwati, Situmorang, H. B., Rahayu, P. M., & Munawwarah, R. (2023). Kebijakan Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 4(2), 117–120. https://doi.org/10.30596/jppp.v4i2.15475
Nurhantara, Y. R., & Utami, R. D. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti Berbasis Merdeka Belajar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 736–746. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5142
Pratiwi, N. R. (2023). Nilai-Nilai Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara yang Terkandung pada Profil Pelajar Pancasila. NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH (NCU), 1(1), 166–171. Retrieved from https://conferences.unusa.ac.id/index.php/NCU2020/article/view/1189%0Ahttps://conferences.unusa.ac.id/index.php/NCU2020/article/download/1189/624
Rifa’i, A., Asih, N. E. K., & Fatmawati, D. (2022). Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran PAI Di Sekolah. Jurnal Syntax Admiration, 3(8), 1006–1013. https://doi.org/10.46799/jsa.v3i8.471
Salsabila, A., & Nawawi, E. (2023). Perwujudan Profil Pelajar Pancasila Pada Pendidikan Abad Ke-21 Di SMA Negeri 1 Palembang. Jurnal Pengabdian West Science, 2(01), 98–108. https://doi.org/10.58812/jpws.v2i01.164
Sufyadi, S., Lambas, Rosdiana, T., Novrika, S., Isyowo, S., Hartini, Y., … Rizal, M. L. (2021). Panduan Pembelajaran dan Asesmen Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah (SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/MA). In Kepala Pusat Asesmen dan Pembelajaran Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknolog. Jakarta.
Sugiyono. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, R&D (23rd ed.). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sukmawati, A. (2022). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. EL-BANAT: Jurnal Pemikiran Dan …, 12(2), 121–137. https://doi.org/https://doi.org/10.54180/elbanat.2022.12.2.121-137
Sulastri, M., Hakim, D. M., & Sudrajat, A. (2023). Strategi Guru Pai Dalam Mengimplementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di SMA Negeri 9 Malang. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 8(6), 186–194. Retrieved from http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/index
Susilowati, E. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Miskawaih: Journal of Science Education, 1(1), 115–132. https://doi.org/10.56436/mijose.v1i1.85
Syamsudin. (2023). Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran Pai Di SMK Negeri 1 Pacitan. Al-Ta’lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 01(01), 1–9. Retrieved from https://ejournal.stainupa.ac.id/index.php/altalim%0APROFIL
Usanto, S. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa. Cakrawala Repositori IMWI, 5(2), 494–502. Retrieved from https://www.cakrawala.imwi.ac.id/index.php/cakrawala/article/view/142
Widygea Marbella, H., Asrori, & Rusman. (2023). Implementasi Pembelajaran Merdeka Belajar pada PAI dalam Meningkatkan Keaktifan dan Kreativitas Siswa. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 9(2), 760–774. https://doi.org/https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v9i2.477
Yamin, M., & Syahrir, S. (2020). Pembangunan Pendidikan Merdeka Belajar (Telaah Metode Pembelajaran). Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(1), 126–136. https://doi.org/10.58258/jime.v6i1.1121
Published
2024-08-15
How to Cite
MULYADI, Acep; RAMADHANI, Muhammad Syakhil Afkar.
Implementation of Merdeka Curriculum: The Role of Islamic Education Lesson in Shaping the Pancasila Student Profile.
Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.l.], v. 12, n. 1, p. 105-126, aug. 2024.
ISSN 2621-8275.
Available at: <https://riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/1956>. Date accessed: 09 oct. 2024.
doi: https://doi.org/10.36667/jppi.v12i1.1956.
Section
Articles
