Penerapan Metode Giving Question and Getting Answer untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
Abstract
This class action research aims to improve the quality of student learning outcomes in Islamic Religious Education subjects. The alternative offered to achieve that goal is to introduce the giving question and getting answer method. This study uses the Classroom Action Research (CAR) method of Kurt Lewin's model. Data collection techniques used were observation and tests. Classroom Action Research in class VIII H, SMP Negeri 1 Baregbeg, Ciamis Regency. The steps of data analysis are as follows: data selection, data correction and data weighting. The results of this study prove that the giving question and getting answer method has succeeded in improving the quality of student learning outcomes in Islamic Religious Education subjects at the Baregbeg State Middle School in Ciamis Regency.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Abdullah, S. (2012). Evaluasi Pembelajaran Konsep Dasar, Teori dan Aplikasi. Semarang: Pustaka Rizki Putra.
Achmadi. (2005). Ideologi Pendidikan Islam Paradigma Humanisme Teosentris. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ali, M. (2002). Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Arif, A. (2008). Pengantar Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kultura.
Azizi, Q. (2003). Pendidikan untuk Membangun Etika Sosial (Mendidik Anak Sukses Masa Depan; Pandai dan Bermanfaat). Semarang: Aneka Ilmu.
Baharudin, & Wahyuni. (2015). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Ar-Ruzz Media.
Daradjat, Z. (1996). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Daryanto. (2007). Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Dimayati, & Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2006). Strategi belajar mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik, O. (2008). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamruni. (2011). Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Madani.
Kamal, M. (2006). Buku Ajar Strategi Mengajar untuk Fakultas Tarbiyah. Ciamis: IAID Ciamis.
Kurdi, S. (2006). Model Pembelajaran Efektif Pendidikan Agama Islam di SD dan MI. Bandung: Pustaka Bani Quraisy.
Majid, A., & Andayani, D. (2004). Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosydakarya.
Muhaimin. (2006). Nuansa Baru Pendidikan Islam : Mengurai Benang Kusut Dunia Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Nafis, M. M. (2011). Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: Teras.
Nasih, A. M., & Nurkolidah, L. (2009). Metode dan Teknik Pembelajaran Agama Islam. Bandung: Refika Aditama.
Ramayulis. (2005). Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Sopiatin, P., & Sahroni, S. (2011). Psikologi Belajar dalam Perspektif Islam. Bogor: Ghalia Indonesia.
Sudjana, N. (2010). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sudjana, N. (2011). Penilaian Hasil Proses Belajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sulhan, N., & et.al. (2012). Panduan Mengajar Akidah Akhlak Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Zikrul Hakim.
Suprijono, A. (2009). Cooperative Learning, Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suprijono, A. (2012). Cooperative Learning, Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suryobroto, A. (2002). Penilaian Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Wahidmurni. (2010). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Nuha Litera.
Winkel. (1996). Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi.
Zuhairini. (1993). Metodologi Pendidikan Agama. Solo: Ramadhani.
Zulkarnain. (2008). Transfromasi Nilai-nilai Pendidikan Islam: Manajemen Berorientasi Link dan Match. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Achmadi. (2005). Ideologi Pendidikan Islam Paradigma Humanisme Teosentris. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ali, M. (2002). Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Arif, A. (2008). Pengantar Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kultura.
Azizi, Q. (2003). Pendidikan untuk Membangun Etika Sosial (Mendidik Anak Sukses Masa Depan; Pandai dan Bermanfaat). Semarang: Aneka Ilmu.
Baharudin, & Wahyuni. (2015). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Ar-Ruzz Media.
Daradjat, Z. (1996). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Daryanto. (2007). Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Dimayati, & Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2006). Strategi belajar mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik, O. (2008). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamruni. (2011). Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Madani.
Kamal, M. (2006). Buku Ajar Strategi Mengajar untuk Fakultas Tarbiyah. Ciamis: IAID Ciamis.
Kurdi, S. (2006). Model Pembelajaran Efektif Pendidikan Agama Islam di SD dan MI. Bandung: Pustaka Bani Quraisy.
Majid, A., & Andayani, D. (2004). Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosydakarya.
Muhaimin. (2006). Nuansa Baru Pendidikan Islam : Mengurai Benang Kusut Dunia Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Nafis, M. M. (2011). Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: Teras.
Nasih, A. M., & Nurkolidah, L. (2009). Metode dan Teknik Pembelajaran Agama Islam. Bandung: Refika Aditama.
Ramayulis. (2005). Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Sopiatin, P., & Sahroni, S. (2011). Psikologi Belajar dalam Perspektif Islam. Bogor: Ghalia Indonesia.
Sudjana, N. (2010). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sudjana, N. (2011). Penilaian Hasil Proses Belajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sulhan, N., & et.al. (2012). Panduan Mengajar Akidah Akhlak Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Zikrul Hakim.
Suprijono, A. (2009). Cooperative Learning, Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suprijono, A. (2012). Cooperative Learning, Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suryobroto, A. (2002). Penilaian Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Wahidmurni. (2010). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Nuha Litera.
Winkel. (1996). Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi.
Zuhairini. (1993). Metodologi Pendidikan Agama. Solo: Ramadhani.
Zulkarnain. (2008). Transfromasi Nilai-nilai Pendidikan Islam: Manajemen Berorientasi Link dan Match. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Published
2018-11-15
How to Cite
YULIANTI, Hesti; IWAN, Cecep Darul; MILLAH, Saeful.
Penerapan Metode Giving Question and Getting Answer untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.
Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.l.], v. 6, n. 2, p. 197-216, nov. 2018.
ISSN 2621-8275.
Available at: <https://riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/297>. Date accessed: 13 may 2026.
doi: https://doi.org/10.36667/jppi.v6i2.297.
Section
Articles
