Pengaruh Kegiatan Keagamaan terhadap Kualitas Pendidikan
Abstract
This study aims to determine the effect of religious activities on the quality of education in Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Pangandaran. This study uses correlational quantitative descriptive methods. Data collection using observation techniques, questionnaires, and documentation. The steps of analyzing research data include: data editing, scoring, prerequisite tests, and hypothesis testing. The results showed that: First, Religious Activities in Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Pangandaran included in the sufficient category. Second, the Quality of Education in Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Pangandaran is included in the sufficient category. Third, there is a significant influence between religious activities on the quality of education in Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Pangandaran. This is consistent with the results of SPSS 20 analysis that the sig value of 0,000 <0.05 shows that there is an influence of religious activities on the quality of education.
Downloads
References
Azra, A. (2003). Pendidikan Islam Tradisional dan Modernis Menuju Melenium Baru. Jakarta: Depdiknas.
Daulay, H. P. (2004). Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional di Indonesia. Jakarta: Prenada Media Group.
Fathiya, A. (2007). Analisis Teori Belajar Orang Dewasa dan Penerapannya dalam Pengembangan Kemandirian Pengadaan Energi Alternatif pada Masyarakat Nelayan. Buletin Ekonomi Perikanan IPB, VII(5).
Fattah, N. (2003). Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja Rosydakarya.
Kasuwi. (2016). Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan Agama di Perguruan Tinggi Umum. Jurnal Ilmu Pendidikan, 13(2), 69–74. Retrieved from http://garuda.ristekdikti.go.id/journal/article/3244
Komariah, A. (2008). Visionary Leadership Menuju Sekolah Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Kurniawan, S. (2011). Jejak Pemikiran Tokoh Pendidikan Islam. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Mantja, W. (2003). Etnografi Desain Penelitian Kualitatif dan Manajemen Pendidikan. Malang: Winaka Media.
Margono, S. (2004). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Muhaimin. (1991). Konsep Pendidikan Islam. Solo: Ramadlan.
Mulyasa, E. (2007). Manajemen Berbasis Sekolah,. Bandung: Remaja Rosydakarya.
Musfiqon, H. (2012). Panduan lengkap metodologi penelitian pendidikan. Jakarta: Prestasi Pustaka Raya.
Nurdin, M. (2005). Pendidikan yang Menyebalkan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Nyimas, N. (2017). Strategi Pengembangan Kegiatan Keagamaan Anak Usia Dini di TK Harapan Ibu Tanah Mas Banyuasin. El-Ghiroh, XIII(2).
Poerwodarminto, W. J. S. (1997). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Ramayulis. (1994). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Sagala, S. (2004). Manajemen Berbasis Sekolah dan Masyarakat. Jakarta: Nimas Multina.
Sagala, S. (2009). Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sagala, S. (2013). Konsep dan Makna Pembelajaran, Bandung: Alfabeta. Bandung: Alfabeta.
Saleh, A. R. (2000). Pendidikan Agama dan Keagamaan. Jakarta: PT. Gemawindu Pancaperkasa.
Sasono, A. (1998). Solusi Islam Atas Problematika Umat. Jakarta: Gema Insani Press.
Soedijarto. (2008). Landasan dan Arah Pendidikian Nasional Kita. Jakarta: Kompas Media Nusantara.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Syafaruddin. (2002). Manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan Konsep, Strategi, dan Aplikasi. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
Syafaruddin. (2005). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Press.
Tilaar, H. A. R. (1990). Pendidikan Dalam Pembangunan Nasional Menyongsong Abad XXI. Jakarta: Balai Pustaka.
Usman, U. (2010). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosydakarya.
Wiyani, N. A. (2012). Pendidikan Karakter Berbasis Iman dan Taqwa. Yogyakarta: Teras.
Zuhairini. (1998). Metodik Khusus Pendidikan Agama. Malang: Sunan Ampel.
