Pendidikan Islam dan Pengembangan Kesadaran Lingkungan

  • Endang Syarif Nurulloh Institut Agama Islam Latifah Mubarokiah (IALM), Tasikmalaya

Abstract

Development of awareness of the importance of the environment is a journey that must be pioneered for the sake of the survival of the next generation so that it is not threatened due to irresponsible human behavior today. Environmental education aims at introducing various values ​​and explaining concepts to develop the ability of attitudes and skills needed to understand and appreciate the mutual relations between humans, culture, and the biophysical environment. This analysis was developed as an effort to further explore the development of environmental awareness in Islamic education. The development of environmental awareness can be implemented through religious values ​​with an environmental perspective in Islamic educational institutions. The religious climate in the environment in Islamic educational institutions can be realized through approaches: 1) the creation of a religious education environment, 2) the realization of worship facilities, 3) the realization of the learning method by using the approach of religious values ​​in every learning, especially religious values ​​with an environmental perspective 4 ) the realization of the example of educators who have noble morals in particular having a concern for the environment.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Asmanto, A. (2015). Revitalisasi Spiritualitas Ekologi Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Tsaqofah, 11(2), 333–354. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21111/tsaqafah.v11i2.272
Aulia, N. R. (2017). Pengelolaan Lingkunga Berbasis Pesantren (Studi Kasus di Pondok Pesantren Nurul Hakim Lombok NTB). Indonesian Journal of Multi Disiplinary Islamic Studies, 1(2), 229–244. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/hayula.001.2.05
Desfandi, M. (2017). Kebijakan Sekolah Berwawasan Lingkungan Sebagai Upaya Mengembangkan Literasi Ekologis Peserta Didik. Jurnal Sosio Didaktika, 4(2).
Fajarisma, A. (2014). Analisis Implementasi Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup pada Program Adiwiyata Mandiri di SDN Dinoyo Malang. Jurnal Kebijakan Dan Pengembangan Pendidikan, 2(2), 166–173.
Fua, L. J. (2013). Eco-Pesantren: Model Pendidikan Berbasis Pelestarian Lingkungan. Jurnal Al-Ta’dib, 6(1), 113–125.
Haflah. (2018). Menanamkan Nilai Karakter Peduli Lingkungan Melalui Pendidikan Lingkungan Hidup Tantangan bagi FITK. Prosiding Halaqoh Nasional & Seminar Internasional Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya, 83–91.
Haryanti. (2017). Manajemen Kurikulum Berwawasan Lingkungan di Sekolah Dasar Alam Pacitan Kabupaten Pacitan Tahun Pelajaran 2016/2017. IAIN Surakarta.
Hasnidar, S. (2019). Pendidikan Estetika dan Karakter Peduli Lingkungan Sekolah. Jurnal Serambi Ilmu, 20(1), 97–119.
Herdiansyah. (2018). Eco-Pesantren as a Basic Forming of Enviromental Moral and Theology. Kalam, 12(2), 303–326. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24042/klm.v/2i2.2834
HUSNI, Husni. Konsep Ihsân dalam Wacana Pendidikan Islam. TAJDID, [S.l.], v. 26, n. 1, p. 1-12, june 2019. ISSN 2621-8259. Available at: . Date accessed: 05 sep. 2019. doi: https://doi.org/10.36667/tajdid.v26i1.317.
Jufri. (2018). Pendidikan Lingkungan di Sekolah Dasar Nengeri 1 Baruga Kota Kendari. Jurnal Al-Ta’dib, 11(2), 164–181.
Kadorodasih. (2017). Implementasi Pendidikan Lingkungan Hidup melalui Program Adiwiyata di Sekolah dasar Negeri Giwangan Yogyakarta. Jurnal Kalam, 6(4), 43–53.
Karim, A. (2017). Mengembangkan Kesadaran Melestarikan Lingkungan Hidup Berbasis Humanisme Pendidikan Agama. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 12(2), 309–330.
Muslicha, A. (2015). Metode Pengajaran Dalam Pendidikan Lingkungan Hidup Pada Siswa Sekolah Dasar (Studi Pada Sekolah Adiwiyata di DKI Jakarta). Jurnal Pendidikan, 16(2), 110–126.
Muslim. (2003). Ilmu Islam Terapan Menggagas Paradigma Amali dalam Agama Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Obaid, Y. M. (2013). Religiusitias Lembaga Pendidikan Yang Berwawasan Lingkungan. Jurnal Al-Ta’dib, 6(1), 137–149.
Purwidianto. (2017). Pendidikan Lingkungan Hidup dalam Perspektif Islam. Jurnal Uhamka, 8(2), 225–228.
Ramdhani. (2018). Implementasi Program Adiwiyata dalam Pengelolaan Lingkungan Sekolah di SMPN 3 Sukabumi. Jurnal Pendidikan, 5(1), 1–10.
Setyobudi, F. (2018). Pendidikan Lingkungan Hidup di SMP Negeri 3 Kebumen Jawa Tengah. Jurnal Jipsindo, 5(1), 1–20.
Sudarwati, M. T. (2012). Implementasi Kebijakan Pendidikan Lingkungan Hidup Sekolah Menengah Atas Negeri 11 Semarang Menuju Sekolah Adiwiyata. Universitas Dipenogoro.
Sutoyo. (2015). Revolusi Paradigma Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup di Indonesia. Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 28(1), 56–66.
Sya’ban, M. (2018). Tinjauan Mata Pelajaran IPS MPp Pada Penerapan Pendidikan Lingkungan Hidup Untuk Peduli Akan Tanggung Jawab Lingkungan. Jurnal Geografi Edukasi Dan Lingkungan, 1(2), 86–98.
Published
2019-11-03
How to Cite
NURULLOH, Endang Syarif. Pendidikan Islam dan Pengembangan Kesadaran Lingkungan. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.l.], v. 7, n. 2, p. 237-258, nov. 2019. ISSN 2621-8275. Available at: <https://riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/366>. Date accessed: 12 nov. 2019. doi: https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.366.