Efektivitas Pembelajaran Berbasis Riset pada Mata Kuliah Hikmat al-Tasyri

  • Muhammad Muhsin Arumawan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
  • Hayyun Lathifaty Yasri UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Abstract

Research-based learning is a learning approach that can stimulate critical thinking skills and improve learning outcomes. In line with this, this study aims to determine the effectiveness of research-based learning in the Hikmatu-t-Tasyri 'lecture. This research was conducted using qualitative methods with a period of 6 months. The data collection techniques used were observation, distributing questionnaires and using supporting documentation. The collected data is then processed through data reduction, data display and conclusion drawing. The results of this study indicate that the implementation of research-based learning in the Hikmatu-t-Tasyri 'course is proven to be good. This is evidenced by the results of distributing questionnaires regarding student assessments of the effectiveness of research-based learning with the 5 indicators mentioned above which obtained an average result in the Good category.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arif Budy Pratama, Jurnal Ilmiah Sebagai Bahan Pembelajaran Berbasis Riset Pada Pendidikan Sarjana Administrasi Negara, Vol. 1, No. 1, September 2017
Fakhrurrazi. (2018). Hakikat Pembelajaran Yang Efektif. Jurnal At-Tafkir Vol. XI No. 1 Juni 2018
Firmadani, Fifit. (2017). Pembelajaran Berbasis Riset Sebagai inovasi Pembelajaran. Prosiding TEP & PDs. Transformasi Pendidikan Abad 21. Tema:4 Nomor 14, Bulan Mei 2017
Harsono, Ali. (2017). Penerapan Strategi Pembelajaran Komunikatif Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Laporan Siswa Kelas VA SDN Pajagalan II. Jurnal Autentik, Vol. 1 No.1, Januari 2017
Husni, H. (2018). The Challenges of Religious Education in Indonesia and the Future Perspectives. Religious Studies: An International Journal, 4(2). Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/jrs/article/view/12
Husni, H., & Tantowie, T. (2018). Religion, Modernism and Postmodernism: Study on Jean Baudrillard’s Philosophy. Religious Studies: An International Journal, 5(2). Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/jrs/article/view/23
Idah Farida Laily. (2015). Pendekatan Komunikatif Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SD/MI, Vol. 2, 2015
Marasabessy, Apridayani. (2012). Analisis Pengelolaan Pembelajaran yang Dilakukan Oleh Guru yang Sudah Tersertifikasi dan yang Belum Tersertifikasi pada Pembelajaran IPA di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Vol. 13, NO. 1, April 2012
Miftahul Huda (2013). Model-Model Pengajaran Dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Nyoman S Degeng. (2013). Ilmu Pembelajaran: Klasifikasi Variabel Untuk Pengembangan Teori Dan Penelitian. Bandung: Kalam Hidup
Observasi, Di Kampus UIN MALIKI Malang, 10 Februari 2020
Prahmana, Rully C.I. & Darhim, Yaya S. Kusumah. (2016). Keterampilan Mahasiswa dalam Melakukan Penelitian Pendidikan Matematika Melalui Pembelajaran Berbasis Riset. Beta: Jurnal Tadris Matematika Vo. 9, No. 1 (Mei) 2016
Rangkuti, Ahmad Nizar. (2016). Pembelajaran Berbasis Riset di Perguruan Tinggi. Batusangkar International Conference 7, 15-16 Oktober 2016
Rusman. (2013). Belajar Dan Pembelajaran Berbasis Komputer, Jakarta: Alfabet
Rusman. (2017). Belajar dan Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Edisi Pertama. Jakarta: Kencana
Slameto. (2015). Pembelajaran Berbasis Riset Mewujudkan Pembelajaran Yang Inspiratif, Satya Widya, Vol. 31, No.2. Desember 2015
Sembiring, M. Gorky. (2008). Mengungkap Rahasia dan Tips Manjur Menjadi Guru Sejati. Yogyakarta: Best Publisher
Setyosari, Punaji. (2014). Menciptakan Pembelajaran yang Efektif dan Berkualitas. Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran, Volume 1, Nomor 1, Oktober 2014
Suyatna, Agus (2017) Membangun Kemampuan Berpikir Kritis, Kreatif, Kolaboratif , Komunikatif Siswa Melalui Proses Pembelajaran. In. Smeinat Nasional Membangun Profesionalisme Guru Pendidikan Dasar dalam Era Global, 9-12 May 2017, Jakarta.
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003
Wayuningsih, Endang Sri. (2020). Model Pembelajaran Masteri Learning Upaya Peningkatan Keaktivan dan Hasil Belajar Siswa. Yogyakarta: Deepublish
Widiasworo, Erwin. (2018). Cerdas Pengelolaan Kelas. Yogyakarta: Diva Press
Yusuf, Bistari Basuni. (2017). Konsep Dan Indikator Pembelajaran Efektif. Jurnal Kajian Pembelajaran Dan Keilmuan, Vol. 1 NO.2, Oktober 2017 – Maret 2018
Published
2021-01-04
How to Cite
ARUMAWAN, Muhammad Muhsin; YASRI, Hayyun Lathifaty. Efektivitas Pembelajaran Berbasis Riset pada Mata Kuliah Hikmat al-Tasyri. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.l.], v. 8, n. 2, p. 149-160, jan. 2021. ISSN 2621-8275. Available at: <https://riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/484>. Date accessed: 24 jan. 2021. doi: https://doi.org/10.36667/jppi.v8i2.484.
Section
Articles