Metode Pendidikan Profetik dalam Al-Qur’an: Kajian Ayat-ayat Kisah Nabi Ibrahim AS

  • Sarto Al Syarif H Program Pascasarjana, Institut Agama Islam Darussalam (IAID) Ciamis Jawa Barat
  • Fadlil Munawwar Manshur

Abstract

This article on the method of prophetic education in the Qur'an shows that the methods of prophetic education in the verses of Ibrahim's story are intuitive methods, rational methods, exemplary methods, phasing methods (stages of recitations, ta'lim stages, tazkiyyah stages, and wisdom stage), dialogical method, method of ibrah, mau'izah, advice, method of demonstration, method of punishment and reward, method of prayer, assignment method, and wasiat method. All of the educational methods found in the verses of Prophet Ibrahim's story are relevant to current Islamic education.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ash- Shabuni, A.M. (2001). Shafwat at-Tafasir. Beirut: Dar al-Fikr.
Al-Bukhari. (tt) Shahih Al-Bukhari. Bandung: Ma’arif.
Al-Wahab, M.A. ( 2004). Tauhid.Yogyakarta: Mitra Pustaka.
As-Shauwy, A. (1995). Mukjizat Al-Quran dan Sunnah Tentang IPTEK. Jakarta: Gema
Insani Preass.
Ash-Shiddieqy, (1975). Sejarah dan Pengantar Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir. Semarang:
PT. PUSTAKA RIZKI PUTRA.
Ali, A. M. (1992). Ilmu Perbandingan Agama di Indonesia. Bandung: Mizan.
Arif, M. (2008). Pendidikan Islam Transformatif . Yogyakarta: LKIS.
An-Najar, A. (1930). Qishashu al-Anbiya. Beirut: Dar al-fikr.
Bahraisy, S. (2004), Terj, Tafsir Ibnu Kasir, Surabaya: Bina Ilmu.
Baidan, N. (2000). Rekonstruksi Ilmu Tafsir, Yogyakarta: PT. Dana Bhakti Prima Yasa.
Baharudin. (2015). Dasar-Dasar Manajemen, Bandung: Alfabeta
Budiningsih, A. (2005). Belajar dan Pembelajaran.Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Budiyanto, M. (2010). Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: Griya Santri.
Bogdan, Robert and Steven J. (1975). Taylor, Introduction to Qualitative Research
Method – A Phenomenological Approach to the Social Sciences. New York:
John Wiley & Sons.
Darajat, Zakiyah. (2011) Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (1989) Kamus Besar Bahasa
Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka.
Departemen Agama.(2001). Al-Quran dan Terjemahannya, Jakarta,
Elga Sarapung. (2005). Sejarah, Teologi dan Etika Agama-Agama. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Fauzan , A.E. (2011).“Nilai-nilai profetik dalam Pembelajaran Fikih, Analisis terhadap
Metode Rasulullah SAW, dalam Mengajarkan Ibadah kepada para Sahabat”.
Tesis IAIN Sunan Ampel Surabaya.
Fachrurrazi,A. (2010). & Mahyudin,E. Pembelajaran Bahasa asing.Jakarta: Bania
Publising.
Hamdani, I. & Fuad,I. (2007). Filsafat Pendidikan Islam, cetakan III Bandung: CV.
Pustaka Setia.
Hatta, A . (2009). Tafsir Qur’an Perkata. Jakarta: Magfirah,
Hardiman, F.B. (2003). Melampaui Positivisme dan Modernitas: Diskursus Filosofis
tentang Metode Ilmiah dan Problem Modernitas. Yogyakarta: Kanisius.
Hidayat, Sh.(2013). Pengembangan Kurikulum Baru, Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya.
Gusmian, Islah. (2003). Khazanah Tafsir Indonesia (dari Hermeneutika hingga
Ideologi). Jakarta: Teraju.
Hudhari, B. (1980).Sejarah pembinaan hukum Islam (Penerjemah Mohammad Zuhri).
Indonesia: Penerbit. Darul Ikhya
Iskandarwasid & Hadang, S. (2011). Strategi Pembelajaran Bahasa.Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Iqbal, M.(1966). Membangun Kembali Alam Pikiran Islam, terj. Osman Raliby.
Jakarta: Bulan Bintang.
Irawan, P.(2OOO). Logika dan procedure Penelitian: Pengantar Teori dan Panduan
praktis Penelitian Sosial bagi Mahasiswa dan Peneliti. Jakarta : STIA-LAN.
Ikmal,M.(2013).“Integrasi Pendidikan Profetik (Mengurai Tradisi dan Implemintasi
dalam Sistem Pendidikan Indonesia)” Jurnal Pelopor Pendidikan,Volume 4,
Nomor 1, Januari 2013.
Kuntowijoyo,(2004). Islam sebagai Ilmu; epistimologi, Metodologi dan Etika, cet ke-
1. Bandung : Teraju Mizan.
Kuntowijoyo. (1991). Paradigma Islam; Interpretasi untuk Aksi. Bandung:: Mizan.
Kuntowijoyo.( 200O). Islam Sebagai Ilmu. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Kartanegara, M. (2002). Menembus Batas Waktu: Panorama Filsafat Islam. Bandung:
Mizan.
Kartanegara, M. (2003). Menyibak Tirai Kejahilan: Pengantar Epistemologi Islam.
Bandung: Mizan.
Khoiron Rosyadi. (2004;303). Pendidikan Profetik. pustaka pelajar: Yogyakarta
Ki Hajar Dewantara, Bagian Pertama Pendidikan, (Yogyakarta: Majelis Luhur
Persatuan Taman Siswa), hlm.375.
Lutfiah, (2013). “Pengembangan Pendidikan Islam Berbasis Ilmu Sosial Profetik
Kuntowijoyo” Disertasi UIN Sunan Kalijaga.
Machendrawaty N, & Kurniawan A,( 2003), Teknik Debat Dalam Islam. Bandung:
Pustaka Setia,
Maragustam. (2010). Mencetak Pembelajar Menjadi Insan Paripurna. Falsafah
Pendidikan Islam. Yogyakarta: Nuha Litera.
Melvin, L.S. (1996). Active Learning, tarjim, Muttaqin R, (2006). Bandung: Nusamedia.
Muslim. (tt) Shahih Muslim. Babdung: Dahlan.
Muzayyin, A. (2003). Filsafat Pendidikan Islam.Jakarta: Bumi Aksara.
Madjid, N. (1995). Islam, Doktrin dan Peradaban. Jakarta: Paramadina.
Muhammad,A..R,. (2003). Rekonstruksi atas Moralitas Pendidikan. Yogyakarta:
Prismasophie.
Efendi, A. (2011). “Dimensi Profetik dalam Fiksi Kuntowijoyo. Malang:
Tesis Universitas Negeri Malang.
Muhajir.N.(2013). Pergeseran Kurikulum Madrasah dalam Undang-Undang System
Pendidikan Nasional. Jakarta : Hartomo Media Pustaka.
Muhaimin. (2004). Paradigma Pendidikan Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Majid, A. (2014). Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Muhadjir, N. (2000). Metodologi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta : Rake Sarasin.
Mushtafa, A. (2006). Tafsir Al-Maragi. Berut: Dar al-Fikri.
Munawar, R.B. (1995).“Dari Tahap Moral ke Periode Sejarah: Pemikiran Neo-
Modernisme Islam di Indonesia” dalam Ulumul Qur’an, No. 3 Vol. VI.
Muzayyin,A.(2003). Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara.
Muzayyin,A.(2008). Kapita Selekta Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara.
Nata,A. (2005). Filsafat Pendidikan Islam (Edisi Baru).Jakarta: Gaya Media Pratama.
Ngalim, P.M. (2006). Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis.Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Ngalim, P.M. (1986). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nata, A. (1998), Metodologi Studi Islam. Jakarta: Raja Grapindo Persada.
Nizar,S. (2002). Filsafat Pendidikan Islam Pendekatan, Historis, Teoritis, dan
Praktis. Jakarta: Ciputat Pers.
Nurrohim, A. (2011). “Prinsip-prinsip Tahapan Pendidikan Profetik dalam al
Qur’an”, Tesis UIN Sunan Kalijaga.
Qamar, M. (2005). Epistemologi Pendidikan Islam. Jakarta: Erlangga,
Qasim, M.M. Cet 2. (2005) Sejarah Teologi dan Etika Agama-agama Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Ramayulis. (2006). Ilmu Pendidikan Islam, cet. Ke-5. Jakarta: Kalam Mulia,
Rahardjo, D.(2005). Paradigma Al-Quran Metodologi Tafsir dan Kritik Sosial, Jakarta:
Pusat Studi Agama Dan Peradaban (PSAP) Muhammadiyah.
Raharjo, D. (2002). Islam dan Transformasi Budaya. Cet ke-1. Yogyakarta: Dana
Bhakti Prima Yasa,
Rahman, F. (1985). Islam and Modernity, Transformation of an Intellectual
Tradition. Chicago: The University of Chicago.
Rakhmat, J. (1992). Islam Aktual: Refleksi Sosial Seorang Cendekiawan Muslim.
Bandung: Mizan.
Rakhmat, J.Psikologi Perkembangan. Jakarta: Grafindo Persada, 1998.
Rachman, B, M.(2006). Ensiklopedi Nurcholis Madjid: Pemikiran Islam di Kanvas
Peradaban. Jakarta: Mizan:
Rachman, B, M.(2001). Islam Pluralis: Wacana Kesetaraan Kaum Beriman. Jakarta:
Paramadina.
Rokib, M. (2011). Prophetic Education (kontektualisai Filsafat dan Budaya profetik
dalam Penndidikan): Yogyakarta: buku litera dan STAIN Press, Purwokerto
Sani, Ridwan,A & Kadri, M. (2016). Pendidikan Karakter, Membangun Karakter yang
Islami. Jakarta: Bumi Aksara.
Sukmadinata. N, S. (2015). Cet 18, Pengembangan Kurikulum, Bandung: Remaja
Rosdakarya,
Shihab,.M,Q,( 2008) Cet 10, Tafsir al-Mishbah. Tangerang: Lentera Hati
Shihab,.M,Q.(1994). Membumikan Al-Qur’an (Fungsi dan peran wahyu dalam
kehidupan masyarakat. Bandung: Mizan.
Shihab.M,Q. (1999) Sejarah dan Ulum al-Qur’an, Jakarta: Pustaka Firdaus.
Shihab, M,Q.(2005). Kontekstualitas Al-Quran Kajian Tematik atas Ayat-ayat Hukum
Dalam Al-Quran. Jakarta: Permadani.
Sukarjo,M. (2012). Landasan Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada..
Shofan,M.(2004). Pendidikan Berparadigma Profetik : Upaya Konstruktif Membongkar
Dikotomi Sistem Pendidikan Islam.Yogyakarta: IrcIsod.
Soanes, Catherine & Angus Stevenson (2003). (ed.), Concise Oxford English
Dictionary, edisi 11. London: Oxford university Press.
Surakmad, W.(1982). Pengantar Ilmiah Dasar, Metode dan Teknik. Bandung : Tarsito,
Suryabrata, S. (1998). Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali.
Syauki, A.K. (2005). Atlas al-Qur’an. Berut: Dar al-Fikr.
Ahsin, S.M. (2005). Jejak para Nabi. Jalarta: PT KHARISMA ILMU.
Tafsir, A. (2014), Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Tafsir, A,( 2013), Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya
Taqi, M.M. (1996). Monoteisme. Jakarta: Lentera.
Published
2017-05-26
How to Cite
SYARIF H, Sarto Al; MANSHUR, Fadlil Munawwar. Metode Pendidikan Profetik dalam Al-Qur’an: Kajian Ayat-ayat Kisah Nabi Ibrahim AS. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.l.], v. 5, n. 1, may 2017. ISSN 2621-8275. Available at: <https://riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/62>. Date accessed: 17 oct. 2021.
Section
Articles