Manajemen Kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Perbaikan Karakter Peserta Didik

  • Euis Fitriani Program Pascasarjana, Institut Agama Islam Darussalam (IAID) Ciamis Jawa Barat
  • Nurzaman Nurzaman

Abstract

This article discusses the results of research on Islamic education curriculum management in Elementary School. The results showed that: (1) Planning of Islamic education curriculum using of KTSP curriculum. The design of Islamic education curriculum emphasizes learning experience. (2) The organizing of Islamic Religious Education curriculum is grouped into several fields: theology, morals, Qur'an and Hadith, fiqh, Islamic history, and Arabic language. (3) The implementation of PAI curriculum involves the role of principals, teachers, character based lesson plans, habituation and exemplary, as well as extracurricular activities. (4) Evaluation of learning used is the assessment process by observing student activities and assessment of the task (portfolio) and monitor the success of learning in the classroom.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ainiyah, Nur. (2013). Al-ulum: Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. 13 (1), 25-38.
Al Hamdani, HM Djaswidi. (2015). Pengembangan Kepemimpinan Transformasional Pada Lembaga Pendidikan Islam, Bandung: Nuansa Aulia.
Ambuvelan, K. (2007). Principles Of Management, New Delhi: Laxmi Publications (P) LTD.
Ammar, Abu. (2011). Ensiklopedia Akhlak Muhammad SAW, Cairo: Mahmud Al-Misri Daarut Taqwa.
Amri, Sofan. Jauhari, Ahmad & Elisah Tatik. (2011). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran, Jakarta: Prestasi Pustaka.
An Nawawi, Al Imam Yahya bin Syarafuddin. (2009). Terjemah Hadits Al Arba’in An Nawawiyyah, Jakarta: PT Aliansi Belajar Mandiri.
Anshori, Ahmad Afnan. (2015). Konsep Pemikiran Harun Ar-Rasyid Dalam Pendidikan Karakter. 9 (2), 205-253.
Arifin, Muzayyin. (2008). Kapita Selekta Pendidikan Islam, Jakarta: PT Bumi Aksara.
Aqib, Zainal. (2011). Pendidikan Karakter Membangun Perilaku Positif Anak Bangsa, Bandung: CV Yrama Widya.
Badrudin. (2015). Dasar-Dasar Manajemen, Bandung: Alfabeta.
Bahria, Asep. (2012). Lima Menit Merubah Karakter (Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah dan Madrasah Melalui Metode ASBARI), Bandung: Cv Fajar Media.
Cruickshank, Donald R. Jenkins, Deborah Bainer & Metcalf, Kim K. (2006). The Act of Teaching, Americans, New York: The Mc Graw Hill Companies.
Damopolii, Mujahid. (2015). Tadbir: Problematika Pendidikan Islam dan Upaya-Upaya Pemecahannya, 3 (1), 68-81.
Daradjat, Zakiah. (2011). Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: PT Bumi Aksara.
Ed, Willian Damond. (2002). Bringing In A New Era In Character Education, America: The Board Of Trusstees Of The Leland Standford Junior University.
Fattah, Nanang. (1996). Landasan Manajemen Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Griffin. (1987). Management, U.S.A: Houghton Mifflin Company.
Hamalik, Oemar. (2010). Manajemen Pengembangan Kurikulum, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Hasibuan, Malayu S.P. (2011). Manajemen (Dasar, Pengertian dan Masalah), Jakarta: Bumi Aksara.
Hermino, Agustinus. (2014). Manajemen Kurikulum Berbasis Karakter (Konsep, Pendekatan dan Aplikasi), Bandung: Alfabeta.
Hughes, E.H & Hughes, A.H. (2012). Learning & Teaching (Pengantar Pskologi Pembelajaran Modern), Yogyakarta: Nunansa.
Iriyanto, H.D. (2012). Learning Metamorphosis, Hebat Gurunya Dahsyat Gurunya, Jakarta: Erlangga.
Kesuma, Dharma. Triatna, Cepi & Permana, Johar. (2011). Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di Sekolah, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Lickona, Thomas. (2013). Educating For Character (Mendidik untuk Membentuk Karakter), Jakarta: PT Bumi Aksara.
Listyarti, Retno. (2011). Dimensi-dimensi Pendidikan Karakter (Wawasan, Strategi dan Langkah Praktis), Jakarta: Erlangga.
Lovat, Terence J & Smith, David L. (1993). Curriculum Action On Reflection, Australia: Social Science Press.
Majid, Abdul. (2014). Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mcneil, John D. (2005). Contemporary Curriculum In Toughtsand Action, Los Angles: John Wiley & Sons, Inc.
Mudlofir, Ali. (2013). Nadwa/Pendidikan Karakter: Konsep dan Aktualisasinya dalam Sistem Pendidikan Islam, 7 (2), 229-246.
Muhaimin. (2004). Paradigm Pendidikan Islam, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. (2006). Nuansa Baru Pendidikan Islam, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Muhaimin. (2009). Rekonstruksi Pendidikan Islam (Dari Pradigma Pengembangan, Manajemen Kelembagaan, Kurikulum Hingga Strategi Pembelajaran), Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Mulyasa, E. (2003). Kurikulum Berbasis Kompetensi (Konsep, Karakteristik, dan Implementasi), Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mustari, Mohamad. (2014). Nilai Karakter Untuk Refleksi Pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Nasution, S. (2008). Asas-Asas Kurikulum, Jakarta: PT Bumi Aksara.
Purwanto, M Ngalim. (1986). Psikologi Pendidikan, Bandung: Remaja Karya CV.
Q-Anees, Bambang dan Hambali, Adang. (2008). Pendidikan Karakter Berbasis al Qur’an, Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Sa’adillah, Rangga. (2015). Pendidikan Karakter Menurut K.H. Wahid Hasyim, 3 (2), 275-302.
Sadulloh, Uyoh. (2007). Filsafat Pendidikan, Bumi Siliwangi: PT Cipta Utama.
Sani, Ridwan Abdullah & Kadri, Muhammad. (2016). Pendidikan Karakter, Mengembangkan Karakter yang Islami, Jakarta: Bumi Aksara.
Saptono. (2011). Dimensi-Dimensi Pendidikan Karakter (Wawasan, Strategi, dan Langkah Praktis), Jakarta: Erlangga.
Satyagraha, Hadi. (2013). The Case Method: Mendidik Manajer Ala Harvard, Jakarta: Erlangga.
Slavin, Robert E. (2011). Psikologi Pendidikan (Teori dan Praktek), Jakarta: PT Indeks.
Sukarji & Umiarso. (2014). Manajemen Dalam Pendidikan Islam (Rekonstruksi Teoritis Dalam Menemukan Kebermaknaan Pengelolaan Pendidikan Islam), Jakarta: Mitra Wacana Media.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2007). Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2015). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Syantut, Khalid Ahmad. (2009). Melejitkan Potensi Moral dan Spiritual Anak, Bandung: Sygma Publishing.
Tafsir, Ahmad. (2013). Ilmu Pendidikan Islami, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tafsir, Ahmad. (2014). Filsafat Pendidikan Islami (Integritas Jasmani, Rohani, dan Kalbu Memanusiakan Manusia), Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Terry, George R. (2009). Prinsip-Prinsip Manajemen, Jakarta: PT Bumi Aksara.
Tohirin, (2006). Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Berbasis Integrasi dan Kompetensi), Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Wijaya, Cece. Djadjuri, Djadja & Rusyan, A Tabrani. (1991). Upaya Pembaharuan dalam Pendidikan dan Pengajaran, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Willian, Chuck. (2001). Manajemen, Jakarta: Salemba Empat.
Wirjana, Bernadine R. (2007). Mencapai Manajemen Berkualitas (Organisasi, Kinerja, Program), Yogyakarta: Andi.
Zamroni, Agus. (2014). Peningkatan ESQ (Emotional Spiritual Quetient) Siswa SMAN1 Pacitan Melalui Pembelajaran PAI, 3 (2), 67-90
Published
2017-05-26
How to Cite
FITRIANI, Euis; NURZAMAN, Nurzaman. Manajemen Kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Perbaikan Karakter Peserta Didik. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.l.], v. 5, n. 1, may 2017. ISSN 2621-8275. Available at: <https://riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/67>. Date accessed: 17 oct. 2021.
Section
Articles